Пионерский театр. Сборник седьмой

К ПЬЕСЕ «ВЕЛИКИЙ ВОЛШЕБНИК»

Участниками удивительных, невероятных приключений становятся герои пьесы В. Губарева «Великий волшебник».

В фантастически-сказочных обстоятельствах приходится действовать советским школьникам, в трагические и смешные ситуации они попадают.

А произошло это так…

Однажды вечером пионер Боря, начитавшийся книг про морских разбойников, находясь под сильным впечатлением от прочитанного, засыпает с книжкой в руках. А так как воображение его полно картинами необычайных приключений и желанием быть их непосредственным участником, то его сон становится как бы продолжением жизни. Мечта его осуществляется. Боря уже волшебник и вместе со своими приятелями Юрой и Милой попадает на необитаемый остров, встречается с живыми разбойниками, о которых он так много читал. С ребятами происходит ряд невероятных событий, но, наконец, пройдя ряд тяжелейших испытаний, они попадают домой.

Боря в трепете просыпается. Когда он понял, что это был всего лишь сон, то тихо и проникновенно говорит: «Проснулся! Как хорошо!..»

Таков незамысловатый сюжет «Великого волшебника». Но через фантастическую и сказочную форму пьесы до нас доходит важная и глубокая воспитательная тема пьесы. Труд — великий волшебник, великий преобразователь.

Каждый школьник, пионер должен знать, что без настойчивого, непрестанного овладения знаниями, непрерывного труда в достижении цели нельзя стать верным помощником наших отцов, матерей и достойным гражданином нашей Родины.

Эту важную мысль пьесы В. Губарева при ее сценическом воплощении должны донести постановщик спектакля и все участники художественной самодеятельности, участвующие в представлении.

В начале работы над пьесой всем исполнителям под руководством режиссера — постановщика спектакля — надо внимательно разобраться, что происходит в пьесе? Какие события являются главными? Как они изменяются и направляют сюжетную канву пьесы? И какие события определяют смысловую линию будущего спектакля?

Такой разбор поможет участникам лучше и быстрее понять действенную, активную природу каждого персонажа, правдиво жить и действовать в обстоятельствах, в которых оказывается каждый из героев пьесы. Кроме того, такой разбор пьесы уведет исполнителей от ненужного наигрывания в сценах с разбойниками, где за внешней «экзотикой» положений может пропасть важный смысл происходящего.

В каждом действии таких наиболее важных, главных событий будет немного. Но важно их определить, разобрать и при дальнейшей работе подчеркнуть в мизансцене, жесте верно найденным ритмом данной сцены.

В 1-м действии первым таким событием будет «волшебный платок бабушки» — так мы его условно назовем.

Для того чтобы фиксировать внимание зрителей на этом предмете, оказывающем впоследствии большое влияние на развитие дальнейших событий, необходимо, чтобы исполнительница роли матери особенно четко и ясно донесла текст рассказа о чудесных свойствах волшебного платка.

Исполнитель роли Бори должен проявить большую заинтересованность и внимание к рассказу, подчеркнуть любопытство мальчика и его стремление проникнуть в тайну волшебного узелка. После ухода матери Боря начинает мечтать о том, чтобы при помощи волшебного платка навсегда избавиться от своих домашних обязанностей: от уборки комнаты, необходимости учить уроки и вообще трудиться! А может быть даже, волшебный платок бабушки поможет ему осуществить самое заветное желание — попасть в страну, где живут его любимые герои — пираты и разбойники.

Как диван превратить в камень.

Мечтая, он случайно махнул платком, и сразу начались свершаться чудеса. Исполнитель роли Бори должен в этой сцене, переходя от действительности к чудесным превращениям, четко передать недоумение, изумление, испуг, радость и торжество мальчика. Особенно важно найти постепенность развития всех этих чувств.

В последующей сцене с Милой и Юрой, когда Боря демонстрирует «свою» чудодейственную силу, нужно показать торжество, гордость и самомнение новоявленного волшебника.

В следующей картине, когда наши герои попадают на необитаемый остров, первым событием, которое нужно выделить, является конфликт между ребятами. С одной стороны — Мила и Юра активные, привыкшие к труду, стремящиеся все делать своими руками, с другой стороны — Боря, неприспособленный к тяжелой, полной опасностей и приключений жизни на необитаемом острове. Не впадая в излишнее комикование, исполнитель роли Бори должен проявить чувство юмора в показе его беспомощности и неприспособленности.

Но самым главным событием этой картины надо считать появление пиратов, корабль которых по мановению волшебного платка Бори разбивается о скалы необитаемого острова. Разбирая это событие, прежде всего нужно обратить внимание на верное исполнение ролей пиратов. Ни в коем случае нельзя их делать только смешной пародией на морских разбойников. Они должны быть действительно страшны не только внешне, но и по своей внутренней природе. Они должны быть алчными, жестокими и опасными людьми. Особенно ярко эти свойства пиратов должны быть выявлены в сцене издевательства над «негритенком» Юрой. Здесь исполнителя должны передать злобное торжество пиратов, их хищное любование мучениями мальчика и предвкушение предстоящей казни.

В 3-й картине самым крупным событием является столкновение между Борей и главарем пиратов Рыжим псом, кульминацией которого, является сцена бокса. Во время подготовки к этому неравному поединку Боря произносит магические слова: «хочу быть самым сильным и непобедимым» — и, махнув волшебным платком, действительно становится человеком, обладающим богатырской силой.

Кстати, необходимо отметить, что каждое новое «чудо» исполнитель роли Бори должен производить незаметно для находящихся на сцене. Поэтому он должен каждый раз выходить вперед и произносить заклинания и взмахивать платком так, чтобы это было заметно только зрителям.

Как сделать волшебную щетку.

Устройство аппарата, имитирующего прибой.

Сцена бокса должна быть обставлена по всем правилам спортивных соревнований. Тут же, на сцене, выгораживается импровизированный ринг, между четырьмя большими ананасами протягиваются лианы-веревки.

Все исполнители должны быть очень серьезны, сосредоточены и заинтересованы предстоящим состязанием. У каждого борца должны быть секунданты. Кошачий зуб становится судьей, в руках у него импровизированный гонг. Исполнитель роли Рыжего пса должен быть настолько убежден в своем превосходстве, что после первого удара испытывает глубокое потрясение оттого, что его маленький противник не только удержался на ногах, но даже не шелохнулся. С яростью бросается он на Борю и молниеносно падает на землю, сраженный страшным ударом.

Все присутствующие также поражены и напуганы. Еще раунд. Удары гонга. Бой кончается. Рыжий пес не в состоянии подняться, остальные пираты бросаются на Борю. Несколько ударов — и все четверо лежат безжизненно в разных углах ринга.

Полное торжество Бори и его друзей.

Следующим важным событием акта является похищение Кошачьим зубом волшебного платка.

Исполнитель роли Кошачьего зуба, явившийся для переговоров с победителем, должен совершенно незаметно похитить платок, отвлекая внимание Бори предложением стать главарем пиратов.

Важным моментом является оценка Борей исчезновения платка. Первое чувство испуга сменяется ужасом, когда он осознает, что вместе с платком исчезла не только его чудодейственная сила, но и возможность вернуться домой к маме.

Друзья Бори оказываются верными и мужественными товарищами, они не только ободряют и успокаивают его словами, но и находят выход из положения. Все вместе начинают строить неприступное жилище и запасаются продуктами, готовясь к длительной обороне.

В 3-м действии наиболее важным событием является научное изобретение Юры. Даже в минуту страшной опасности Юра, оказывается, не переставал трудиться над машиной, которая должна была помочь ребятам вернуться домой.

Устройство аппарата, имитирующего ветер.

В этой сцене Боря впервые проникается уважением к Юре и, сравнивая себя с ним, впервые осознает свои недостатки и слабости.

Нападению пиратов предшествует небольшое событие, на которое должно быть обращено внимание исполнителей ролей Бори и Рыжего пса. В тот момент, когда Боря хочет сорвать свой платок с шеи Рыжего пса, тот хватает его за руку и обнаруживает, что богатырская сила покинула мальчика. Юра и Мила приходят на помощь товарищу, спасают его.

Следующее событие назовем условно «Узелок развязан»!

Мила завладела платком, но случайно развязала волшебный узелок. Платок теряет все свои чудесные свойства. Пираты бросаются в последний бой, и в тот момент, когда кажется, что все погибло, раздается спасительный звонок Юриной машины.

Последняя картина переносит нас снова в комнату Бори. Он находится в недоумении, было ли все, что с ним произошло, сном или явью… Но снова появляются пираты и зовут его к себе: «Теперь мы не расстанемся с вами! Вы наш волшебник!» Но Боря уже понял, что волшебником является не он, а труд, который помогает человеку совершать чудеса.

Сцену появления пиратов в комнате Бори, которая является важным событием последней картины, необходимо решать ярко и выразительно. Для этого пираты должны возникать внезапно, поднимаясь из-за дивана, где они должны заранее находиться. Лица пиратов следует снизу осветить цветными лампочками или прожекторами, также установленными за диваном, на полу сцены. Это придает появлению пиратов таинственность и сказочность.

Сцена кончается внезапным пробуждением, Бори и приходом его друзей и мамы.

Исполнитель роли Бори должен активно стремиться к выяснению всех обстоятельств происшедших с ним приключений. И по мере того как выясняется, что это был всего лишь сон, он испытывает облегчение и радость.

И зрителям должно быть ясно, что Боря многому научился и многое понял во время этих чудесных превращений.

Он понял, что надо любить труд, помогать маме, стремиться к знаниям, воспитывать свою волю, находчивость и мужество.

Разбор пьесы по происходящим событиям поможет участникам спектакля точнее определить характеристики действующих лиц, разобраться в поведении и поступках.

Так станет понятным, что в начале пьесы Боря, мальчик впечатлительный, увлекающийся собственными фантазиями, любит учить других, способен прихвастнуть и даже иногда приврать. Но, пройдя через испытания, пережив необычайные события и поняв многое, он постепенно избавляется от своих недостатков, главным из которых были лень и нелюбовь к труду.

Полной противоположностью Бори является Юра. Он серьезен, вдумчив, отзывчив и трудолюбив. Скромный и сдержанный, он становится настоящим героем в минуту, когда его друзьям угрожает опасность.

Аккуратная, хозяйственная Мила является верной помощницей Юры. Она также способна на самопожертвование и подвиг во имя дружбы.

Необходимо, чтобы исполнительница эпизодической роли мамы сумела донести свою любовь к сыну через большое внимание к нему, стремление исправить его недостатки.

Как было уже сказано выше, исполнители ролей пиратов должны избегать излишнего комикования и подчеркивания только внешних или смешных сторон своих героев. Живописные костюмы и прочие соблазнительные атрибуты «морских разбойников» не должны становиться самодовлеющим началом. Главное — это раскрытие звериной сущности, ограниченности и тупой жестокости людей, живущих по принципу «человек человеку волк». Эти люди поклоняются только грубой силе и деньгам.

Как сделать камень.

Как сделать пальму.

Рыжий пес только потому и является главарем шайки, что у него самые сильные кулаки и в кармане много золота.

Чувство дружбы и товарищества совершенно неведомо бандитам. Среди них царит вражда, зависть и злоба. Каждый стремится уничтожить другого и занять его место. Так, например, Кошачий зуб плетет сеть коварных интриг против Рыжего пса, мечтая самому стать главарем и подчинить себе всех остальных пиратов. Рваное ухо, Кривая нога и Одноглазый — достойные соратники своих старших товарищей. Они трусливы, жадны и злорадствуют над поражением всесильного Рыжего пса.

Все пираты объединены одним общим стремлением — к обогащению за счет грабежа и насилия.

Как сделать ананас.

Не случайно их гимном является песня:

При распределении ролей необходимо назначать на роли пиратов наиболее крупных и высоких участников самодеятельности. Пираты должны выглядеть значительно старше, чем исполнители детских ролей.

При сценическом воплощении этой пьесы коллективу придется столкнуться с целым рядом трудностей: такими, как создание «чудес», «превращений», изготовление костюмов, париков и т. д. Участники самодеятельности должны проявить большую выдумку, изобретательность и находчивость в создании всех необходимых деталей оформления и костюмов.

Как сделать шалаш на скале.

Можно указать несколько конкретных советов. Например, когда Боря, махнув волшебным платком, говорит: «Диван, поднимись в воздух!» — можно вместо очень сложного в условиях самодеятельного театра подъема дивана ограничиться исчезновением картины, висящей над диваном. Для этого шнурки, на которых висит картина, должны быть окрашены в цвет стены или раздержки, изображающей стену. На этих шнурках можно подтянуть картину вверх или же опустить за диван.

Когда Боря говорит: «Хочу, чтобы пол был подметен», — и на глазах у зрителя исчезает мусор, набросанный на полу, нужно закрепить щетку за кулисами (см. рисунок), а бумажки, каждую в отдельности, прикрепляют к тонкой нитке, подтягивая которые из-за кулис при одновременном движений щетки, мы создаем впечатление, что мусор исчезает сам собой.

Ринг на острове.

Таким же образом может уезжать стол за кулисы.

Важным моментом является быстрая, почти мгновенная, перестановка с первой картины на вторую и с пятой на шестую. Здесь быстрота перестановки является необходимым условием создания атмосферы сказочности и фантастичности происходящего.

При этих двух перестановках необходимо полностью выключать свет на сцене, оставляя по возможности только цветные, движущиеся блики. Одновременное применение шумовых эффектов: шума, ветра, прибоя — усилит это впечатление.

Изготовление шумовых аппаратов показано на прилагаемых рисунках.

Во время затемнения сцены участники должны очень четко, бесшумно и быстро переменить декорацию. Для, этого каждому необходимо заранее знать свое место и обязанности: какую вещь или деталь декорации он ставит или уносит.

Кроме того, следует, чтобы участники перестановок были одеты в черные или темные костюмы. Это сделает их незаметными для зрителей.

Известные трудности представляет собой изготовление хижины, в которой живут ребята на необитаемом острове. В прилагаемом рисунке дается наиболее простое и легкое решение изготовления такой хижины.

Все занятые в создании спектакля должны принимать активное участие не только в актерской работе, но и в оформительской работе: изготовлении декораций, бутафории, реквизита, костюмов, а главное — проявить как можно больше выдумки и находчивости в изобретении всевозможных чудес и превращений.

Только при таком активном участии всего коллектива в работе над созданием спектакля «Великий волшебник» он может получиться ярким и увлекательным.

Е. Евдокимов.