Я помню как всё начиналось

Глава 14

Пляж был довольно маленьким. Небольшой участок берега кто-то отсыпал песком, другие места поросли травой или представляли собой илистое дно. Ну очень не любил я, когда наступаешь, а сквозь пальцы начинает просачиваться жижа, и нога по щиколотку уходит в эту субстанцию. Бр-р-р.

Ну что? Как я там научился плавать? Сразу на глубину, и чтобы выбора не было, плыть или не плыть. Прислонив велосипед к кустам, я быстро разделся до плавок и с разбега кинулся в воду. Немного пробежав по мелководью, нырнул и поплыл под водой на глубину. Это на поверхности я поплыл поздно, а нырял всегда хорошо и с большим удовольствием. Так и теперь, оказавшись в любимой стихии, ну кто в детстве не любил бултыхаться в воде, я ощутил восторг. Но он быстро уступил место тревоге. Впереди и внизу неизвестность, а вдруг там…

Страх не успел угнездиться в моём сознании, это место резко заняло понимание происходящего вокруг. Именно понимание, я не видел, но точно знал, что и где находится. Вот дно уходящее резко вниз. От него отходят переплетённые полоски энергии, это водоросли. В разные стороны, от меня, несутся маленькие ленточки, это мелкие рыбки. Я начал потихоньку растворяться в окружающем. Спокойствие окутывало моё сознание, руки стали замедляться и зависли рядом, как в невесомости. Ощущения тела полностью исчезло. Была только энергия, заполнявшее всё вокруг. Она переплеталась причудливыми формами. И только на задворках своего сознания было понимание, что это определённые предметы и живые организмы.

В той жизни был уже такой момент. В институте я посещал факультатив по физике. Вёл его очень своеобразный доцент кафедры. Его особенностью в обучении был метод слепого котёнка. Он бросал нас в пучину физических процессов, ничего при этом не объясняя. Когда же мы пытались разобраться в этом самостоятельно, он потихоньку подбрасывал ответы на некоторые моменты. Уже заметив, что «настоящие физики» полностью погрузились в решение, давал чётки алгоритмы и правила этих решений.

Так, по его методике, изучив принципы программирования за два часа, я потом целых полгода «загорал» на предмете программирования.

На одном из занятий этого факультатива, решая преобразования интегральной функции, я вдруг увидел перед глазами, очертания предмета, описываемого данной функцией. Далее чётко осознал, что при вливании энергии в эту функцию, я получу материальный предмет, описываемый ею. Тогда меня это шокировало и выбросило из реальности. Рассказав об этом своему другу, закончившему физмат школу с отличием, не нашёл в его глазах даже намёк на понимание виденного мной процесса.

Тогда я отстранился от этого, сейчас же увидел всё в действии. Только формулы, описывающие окружение, были намного сложнее и один предмет состоял сразу из нескольких. Нет. Пожалуй, это будет слишком сложно. Тогда какой должен быть вычислительный процессор, способный всё это описать? Просто невозможно вообразить.

Вообразить! Ответ как всегда на поверхности. Если пользоваться не логикой машинного программирования, двоичным кодом состоящем из единичек и ноликов, а языком образного программирования, которое использует наше подсознание, то… Вокруг меня развернулось уже не нагромождение формул, а полупрозрачные очертания предметов с движением процессов, происходящих внутри них. Виденное мною напоминало рентгеновское зрение. Только мне не надо было поворачивать голову, я сосредотачивался на объекте и видел его в мельчайших подробностях, даже если он находился позади. При этом расстояние до него, не имело никакого значения.

Постепенно стало нарастать неудобство, мешающее мне дальше созерцать это чудо. Попытки избавиться от него не привели к успеху. Чувство дискомфорта всё усиливалось. В поисках причины я вновь ощутил своё тело и осознал, что всё ещё нахожусь под водой, а лёгкие требуют глотка свежего воздуха. Начав судорожные движения, я оказался на поверхности. Не обращая больше внимание на окружение, быстро подплыл к берегу и выйдя на берег сел, на траву у велосипеда.

Это что такое опять было? Нет, что было — понятно. Не понятно какого я выскочил в это состояние под водой? Так и кони двинуть не долго. Что с этим делать? У меня же был всегда контроль над происходящим во время медитации. Куда это пропало? Или не пропало? Я как будто стал растворяться в окружающем мире. Весь мир, вокруг меня, был частью меня, ничтожной частью меня. А меня в этом мире не существовало, потому что я для этого мира ничто. Что-то знакомое, где-то это уже было.

— А ты чего это из воды выскочил как ошпаренный?

Рядом со мной села Мама Алёнки.

— Девочки ждали, когда ты вынырнешь, а ты выскочил далеко от берега и помчался вон из воды. Что-то случилось?

— Случилось. Вы помните свои ощущения, когда оказывались в открытом космосе без скафандра?

— …?

— Вот и я не помню. Но это, должно быть, страшно.

— А при чём тут космос?

— Разве не причём? Ну тогда я не знаю.

Мне совершенно не хотелось, сейчас, с кем-нибудь разговаривать. Я только что зацепил очень важную мысль. Понимал, что самую важную, но хвостик от неё лишь оставил в ладошке чувство сожаления об упущенном. Как же не вовремя меня отвлекли.

— Ну так ты будешь ещё купаться? Или тебе достаточно было только окунуться?

Ещё купаться. Интересная идея. За время пребывания в воде, я многое узнал и ещё больше перестал понимать о себе. Хорошо. Пока буду разбираться в этом. Надеюсь, что упущенная мысль ещё вернётся. Ведь она была ОЧЕНЬ важной.

— Конечно ещё буду купаться. А что?

— Пригляди за девочками в воде, а мы пока позагораем. Ты, вроде как плавать умеешь.

— Хорошо, отдыхайте.

— Спасибо тебе. Ну иди, вон они уже ждут.

Попробуем снова зайти в воду. Что-то у меня после воспоминания о взрослой жизни, каждый шаг вызывает кучу откровений и возможностей. Ещё немного и можно угодить в стройные ряды психов. Хи-хи.

Девочки стояли по колено в воде, не решаясь идти дальше. Наверно потому, что больше никого не было. Я осторожно вошёл по грудь и остановился. Они тоже осмелели и погрузившись по пояс начали плескаться друг на друга.

Сейчас у меня было состояние совершенно нормального человека. Никаких энергий, формул и рентгена. Единственное, что можно было отметить. Это совершенно родственное ощущение воды.

Так почему же, под водой, я воспринимал всё по-другому. Вначале в виде всполохов энергий, наверно потому, что именно так я начинал видеть внутренние органы человека в взрослой жизни. Как только всплыл случай на факультативе физики, всё превратилось в формулы. Эх и нагромождение выходило. Вспомнив о языке образов, сразу стал видеть образы. Ну конечно. Всё элементарно. Информация от мира, вселенной, бога, пусть каждый понимает, как хочет, приходит в виде того кода, который человек готов воспринять. Вот и я, сам того не понимая, перебирал коды, пока не остановился на самом воспринимаемом мною в данный момент. Сейчас воспроизводится ещё один код, в виде родства стихии.

А давай проверим. Девчонки изображали плавание руками по дну. Игрались между собой, не обращая на меня внимания. Я хоть и был метрах в двух от них попробовал провести воображаемой рукой под ними. Сразу раздались визги:

— Ой, подомной рыба проплыла.

— Ага и подомной тоже.

Я усмехнулся.

— Что большая рыба была? Надо было хватать её.

— Тебе смешно, — насупилась Алёнка — знаешь, как страшно. Вот тебя бы так волной обдало.

— Так рыба была, или волной обдало?

— А откуда волне взяться? Рыба рядом проплыла, вот и обдало.

— Успокойтесь. Верю, что рыба. Только чего она такая крупная на мелководье делает?

— Ну может не рыба, — заступилась за подругу Танюшка — только нас чуть не снесло. А мы плавать не умеем, вот и испугались. Ты то вон и под водой чуть до середины реки не доплыл, и назад как торпеда пронёсся. А нас учить не хочешь.

Упс. Это что за наезд?

— А с чего вы взяли, что я вас учить плавать должен? Не было такого уговора.

— Ты плавать умеешь? Умеешь. Значит нас учить должен. Вот.

Нет. Мне женской логики не понять. Как связано умение плавать с обязанностью обучать именно их. Будь я хоть четырежды экстрасенсом, но не чувствую закономерности ни каким боком. Это, наверное, мне ответка прилетела за пошутиловку с волной под ними. За всё в мире надо платить. Хм. Может и так. Что-то не вижу соразмерности оплаты и поступков.

Стоп. Кажется, ухватываю причинно-следственную связь. Испуг, что их может унести на глубину, а они не умеют плавать. Испуг причинил я своей волной. Теперь, чтобы устранить последствия, надо устранить причину испуга. Волна была и ушла, её не устранишь. Остаётся умение плавать. Вот вся логика и прояснилась. Причина испуга я, значит мне и учить плавать. Но ведь точно, что они так не просчитывали. Источник женской логики — интуиция. А как эта интуиция сопоставляет информацию из внешнего мира, никакой логике не подвластно. Но если учесть все факторы, то они правы, чёрт возьми. Только сами не знают этого.

— Ну хорошо. Сдаюсь.

Я поднял руки, изображая сдачу в плен. Девочки сразу обрадовались.

— Чур я первая.

— Почему это ты? Он тебя на велосипеде научил. Теперь моя очередь. Тем более, это я предложила.

— Ты предложила, а я первая буду. Это я первая с ним подружилась. Вот.

Похоже начался делёж не убитого медведя.

— Так. Стоп. Если вы сейчас начнёте ссориться, то я просто уйду.

Ага. Страх потерять, только что достигнутое, сразу отмёл все разногласия и сплотил их на совместные действия.

— Ты не уйдёшь.

— Ты обещал.

— Так нельзя делать.

— Хорошо, хорошо. Чтобы не было никому обидно, учиться будете вместе.

— Это как?

— Первое, что вы должны понять, это то, что вы утонуть не можете в принципе. Ну вот смотрите.

Далее я показал им «поплавок». Это когда согнутые в коленях ноги прижаты к животу руками. В таком виде окунаешься в воду и спина показывается над поверхностью.

— Ваше тело не способно уйти на дно. Если к нему не привязать груз. Так же одежда, намокнув может утянуть. Но попав в воду, от неё желательно сразу избавиться.

— Но ведь люди тонут.

— Они тонут, потому что пугаются и с испугу нахлебавшись, задыхаются.

Далее они под моим надзором повторили «поплавок». Убедились, что вода действительно их выталкивает к поверхности. После чего показав, как надо ложиться на воду, заставил изображать звёздочку. Тут дела пошли хуже, но, чтобы не затягивать процесс, я слегка уплотнил воду вокруг них. Если бы меня спросили, как это делалось, то вразумительного ответа у меня не было. Просто очень хотелось поддержать их, но руками этого делать было нельзя. У них мог растеряться эффект доверия своим возможностям. Поэтому я как бы поддавливал водой снизу. Хотел, чтобы вода поддерживала, и она это делала. Лежать на поверхности им очень понравилось.

— Хорошо. Вы убедились, что вода вас держит. Теперь скажите, кто самый лучший пловец в округе.

— Ты на себя намекаешь?

— Нет. Давайте людей трогать не будем. Я про различные живые организмы.

— Рыбы!

— Ну рыбы нам не подходят. Они дышат жабрами, а у нас их нет.

— Собаки хорошо плавают.

— Ага. Поэтому первое чему можем научиться самостоятельно, это плавать «по собачьи». Но нам это не подходит.

— Почему?

— Собаки, как правило, плавают недалеко и не долго. Очень много тратится сил. Кто здесь, в округе, чувствует себя в воде, как в родной стихии и при этом дышит воздухом?

Девчата задумались и стали озираться вокруг. Потом Алёнка вскинула руку и указывая пальчиком на берег закричала:

— Лягушки!

— Ох. Можно было и не так громко. Молодец. А как они плавают?

— По лягушачьи.

— Ну понятно, что не по собачьи.

Заставив их поймать небольшого лягушонка, я отпускал его, и мы внимательно рассматривали как он плывёт. Потом пришлось ловить ещё и ещё. Затея с лягушками так понравилась девчонкам, что пришлось отрывать их от этого занятия. Затем мы вместе, на мелководье, опираясь на дно, отрабатывали движения руками и ногами, подражая лягушкам. Было очень весело и наш смех разносился далеко над водой.

Потом я их подзадорил на то, что хватит на мелководье бултыхаться, пора показать, чему они научились. И мы поплыли. Мы действительно поплыли. Они, выпендриваясь друг перед другом, стали заплывать всё дальше и дальше. И тут на берегу нарисовались мамы.

— Вы куда далеко от берега заплыли? А ну возвращайтесь назад!

Повернув, я заметил, что запал у девчонок упал и им стало тяжело. Да и руки пока не натренированы, устали. Пришлось снова немного уплотнять воду вокруг нас. На берегу нас уже встречали.

— Это чего вас понесло на глубину?

— Валентин, мы просили присмотреть за ними у не утопить.

— Мама, мы не можем утонуть.

— Да. Человек не умеет утопать.

— Не утопать, а тонуть.

— Всё равно не умеет. Зато мы теперь можем плавать как лягушки.

— Вон губы уже все синие. Бегом на берег греться, лягушата.

— Мы не лягушата. Мы только плаваем как они.

Тут решил уже вступиться я:

— На море, такой способ называют «по-морскому». Потому что он достаточно экономичный и можно долго оставаться на плаву. Так что вы теперь не лягушата, а моряки. Вернее, морячки. С чем вас и поздравляю.

— Ура!

— Ура! Мы морячки! Вот.

Запрыгали девчонки. Мамы синхронно посмотрели на меня.

— Значит ты их научил плавать?

— А чего зря время терять? Зато теперь вы спокойны. Они умеют плавать и случайное попадание на глубину не приведёт к трагедии. Разве это не то, чего вы хотели?

— Можно и, так сказать. Как ты всё хитро повернул. Вроде как мы попросили тебя научить их плавать, а ты всего лишь выполнил просьбу.

— А разве не так? — я хитро улыбнулся.

— Да ну тебя. С тобой трудно разговаривать. Видишь перед собой одно, а слышишь совершенно другое. Идите грейтесь пока, а мы немного поплаваем.

Я вернулся к своему велосипеду. Растянувшись на травке стал прокручивать в голове все события.

Вода. Находясь в ней, я чувствую, практически всё, чего она касается. Могу получать конкретную информацию, чуть ли не до уровня молекул. Но в связи со слабыми знаниями строения организмов и клеток многие места заполняются разноцветием различных энергий. Почему так? Наверно потому, что в моём подсознании нет подходящих кодов, для расшифровки получаемой информации. Нет шаблонов. Ну не наработал я их ни во взрослой жизни, ни в предыдущих воплощениях.

Охохоюшки хо хо. Остаётся только поступать, как завещал великий Ленин: «Учиться, учиться и ещё раз учиться».

Я перевернулся на живот и стал разглядывать травинку перед глазами. Вот есть семечко. Попав во влажную землю, оно берёт из окружения необходимое и развивается в растение, код которого заложен в это семечко. Малюсенькая программа производит трансформацию одних веществ в другие. Код, формулы или образ, заполняясь энергией жизни разворачиваются в новые структуры. Чёрт. Да как же это понять?

Всё вокруг лишь энергия и структурируясь согласно созданных кем-то или чем-то кодов, она материализует объекты с определёнными свойствами.

Эх. Жизнь моя жестянка. Как же это не просто.

Меня толкнули в плечо.

— Чего задумался? Идём поедим.

Надомной стояла Алёнка.

— А что есть поесть?

— Там мамы много всего набрали. Есть картошка в мундирах, яйца варёные, курочка копчёная, помидоры, огурцы, лук.

Мог бы и не спрашивать. Стандартный пляжный набор. Разве что копчёная курочка, это пока эксклюзив. Наличие под боком птицефабрики и частного подворья, где через одного стоят самодельные коптильни. Хочешь горячего копчения, газ то считай дармовой, вон вокруг по полям разбросаны торчащие из земли трубы, собирающие газ из скважин. Хочешь холодного, плодовых деревьев много, даже лесопосадки состоят в основном из шелковицы, вишни, яблони и груш, копчение с любым духом на выбор.

— И это правильно.

— Что правильно?

— Думается лучше на сытый желудок.

— Почему?

— Потому что можно отлынить от дум и заснуть.