Как это было

Глава 13. Работа в школе

Работа в школе была очень разнообразной и увлекательной. Возраст у детей разный и план воспитательной работы заметно отличался от средней и старшей школы. Поэтому скучать было совершенно некогда.

Так, в ноябре подошла очередь нашей школы дежурить на Посту № 1. Не в каждом городе такое есть, но в нашем было. Неделю старшеклассники определенной школы (по графику) несут почетный караул около вечного огня. Впервые такой Пост был организован в Волгограде в 1966 году. И потом волной пошел по стране. Но для его открытия мало надо было указания сверху. Нужны были инициативные люди и определенная материально-техническая база.

В Чите молодежное движение «Отвага» начало развиваться в эти же годы, но Пост№ 1 был создан только в 1985 году. Это было очень важным начинанием. И огромное уважение тем, кто сумел сохранить это в развальные годы.

Цель деятельности Поста № 1, где школьники несут вахту у Вечного огня, — формирование у подрастающего поколения гражданских и патриотических ценностей через сохранение военно-исторических традиций.

Школьники находятся на Посту № 1 неделю. Им выдают форму юноармейцев, а когда они заступают конкретно на караульную вахту — еще и карабины. Ежедневно до обеда проходят занятия по военно-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию. Рассказывают о событиях ВОВ, о героях, проводят беседы на морально-этические темы. После обеда всегда была встреча с ветеранами войны, настоящими свидетелями событий. Ребята с увлечением слушали и всегда задавали вопросы.

В обед все дружно шли в столовую, которая была закреплена за этим Постом и ребят там кормили раз в день бесплатно.

Вот на такую Вахту Памяти меня командировали с 20-ю старшеклассниками. Это была сборная команда 9-11 классов. Брали не только отличников, но и спортсменов, которые выступали за честь школы и даже тех, на кого хотели воздействовать коллективом в воспитательных целях. Попасть на Пост№ 1 было очень почетно!

После недели службы ребята вернулись совершенно другими. Это потом был мой костяк, на который я всегда могла опереться в своих задумках.

В первый понедельник после возвращения с вахты, ко мне в кабинет пришла инициативная группа и стали просить, чтобы мы в школе проводили дискотеки. Дискотеки в школах негласно запретили, чтобы отвести от себя неприятности. Дискотеки проводились в Домах Культуры и там были и драки, и даже порой поножовщина. Все, конечно, из-за выпивки.

Я сказала парням:

— Вы понимаете почему не хотят дискотеки на территории школы?

— Да. Типа мы будем пить… А если мы не будем?

— Вы не будете, а кто-то будет. Надо подумать как это сделать правильно. Мы можем организовать дежурную группу — это раз! Вы можете сами поговорить с неблагонадежными — это два. И в третьих, надо провести мероприятие с темой. А после него дискотеку.

Парни озадачились. Было видно, что поняли, что ответственность они должны взять на себя.

— Думаю, что можно устроить новогодний праздник. Вы сами можете Деда Мороза и Снегурочку из старшеклассников выбрать. Я помогу подготовиться.

Им понравилось мое предложение и они ушли его думать.

Я рассказала об этом своему завучу и сказала, что мы можем Ёлки сами провести и для младшей школы тоже.

— Сами? — искреннее удивилась она.

— А почему нет? Я напишу три сценария. У малышей — один, у средней школы — другой. У старшаков третий.

Вера Ивановна (завуч) так заинтересовалась этим, что пошла к директору обсудить этот вопрос.

Вернулась не очень радостная. Директору не очень понравилась эта затея. Как выяснилось, она уже дала устное обещание ДК Железнодорожников, что приведут всех детей туда. И тем более, я работала без году неделя, они меня в работе толком и не видели. Решили, что если все будет хорошо, то на следующий год пойдут по этому пути.

Не могу сказать, что я сильно огорчилась — надо было строить работу новой организации РЮЗ и тут было, чем заняться.

Но для старшеклассников надо было что-то интересненькое сделать, пока они горели. И я предложила провести конкурс «Мисс-Осень», а после него дискотеку.

И так получилось, что меня вызвала к себе директор расписаться в каком-то приказе и спросила, как у меня складываются отношения со старшими. Я сказала, что после Вахты Памяти ребята из разных классов подружились и мечтают о дискотеке. И хотят взять на себя ответственность за дисциплину. Сами привезут аппаратуру и клятвенно обещают, что будет все без происшествий. И еще сказала, про конкурс, что не просто потанцевать придут.

Ей эта затея моя очень понравилась. Особенно конечно, конкурс:

— Ну что, давайте, работайте! Занимайтесь! А участковому я дату сообщу. Давайте, попробуем, что из этого получится.

Я прибежала к своему завучу счастливая и вдохновленная:

— Директор разрешила дискотеку!

— О, как! Нужна нам эта головная боль?

— Ну ребят же надо увлекать. Представляете, они сейчас будут оставаться на репетиции, сколько ребят их придет смотреть! Потом другие так захотят!

— Ну вообще-то, да. Хорошо! Завтра надо срочно объявить по старшим классам.

— Может на большой перемене Совет собрать на пятиминутку? И они объявят сами. А после уроков придут конкретно на Совет и уже там все распишем.

— Давайте!

На том и порешили.

Ребята очень воодушевились! Все были «За!» Поскольку времени на подготовку оставалось немного — декабрь был уже через 2 недели, а задумали Осенний бал, надо было успевать. Поэтому решили выбрать по одной девушке от класса на звание «Мисс-Осень».

На этот раз, решили сильно не усложнять. Класс общими усилиями готовит девушке костюм — и она должна будет его защитить. Красиво продемонстрировать свой наряд под музыку, и должен обязательно прозвучать гимн осени в стихах или прозе.

Я привыкла к размаху в состязаниях, а здесь было их всего два, но потом подумала, что для первого раза им хватит впечатлений. Тем более, что время ограничено и чтобы ребята успели потанцевать.

После Совета Старшеклассников остались два десятиклассника, которые должны были быть ответственны за аппаратуру. Я спросила:

— А в школе есть какие-нибудь украшалки? Зеркальный шарик, например.

— У нас нет ничего! Но ведь его можно сделать. И на потолок прицепить! И луч на него направить! И будет клёво!

— А давайте сделаем? Кинем завтра клич, чтобы послезавтра все принесли ненужные маленькие зеркала. И их надо на что-то наклеить. Может на шар из папье-маше?

Ребята переглянулись друг с другом.

— Сделаем!

Через день вся школа несла нам разные зеркала. Мы поставили коробку возле кабинета и ребята туда их складывали в наше отсутствие.

Когда двое энтузиастов увидели сколько им всего принесли они, и удивились и обрадовались! Решили, что с завтрашнего дня приступят к изготовлению шара, а сегодня вечером дома порежут зеркала на равные квадратики.

На всё про всё у нас было всего 10 дней. Обычно, конечно, такие мероприятия готовятся за месяц. Но видимо, у всех просто везде свербило. Во всех классах шла подготовка к конкурсу. Девчонкам-конкурсанткам готовили костюмы осени, как королевам.

Два друга ежедневно приходили после уроков ко мне в кабинет, предварительно пообедав, и клеили зеркальные квадратики. Работа эта была очень кропотливая. Сначала они лепили шар, наверное, дня три. Он был у них довольно крупный, потому что актовый зал был большим. И если бы они сделали маленький шарик, то он бы просто потерялся в этих объемах.

И вот осталось два дня, а шарик был еще не готов. Мне надо было в 17.00 бежать за Настей в сад и парни всегда работали до этого времени. Но завтра зеркальный шарик должен быть готов. Его же еще повесить надо было. И ребята сказали:

— А может быть вы нас оставите тогда? Мы доделаем и ключ вам занесем домой.

— Ну хорошо.

Мы жили в трех минутах ходьбы от школы и многие ребята шли домой мимо нашего дома.

И тут один из них, второгодник кстати, смеясь, сказал:

— Если бы мне кто-нибудь месяц назад сказал, что я буду сидеть в школе до ночи и клеить квадратики, то я бы долго смеялся! Потому что это было бы просто нелепо! А вот сейчас сижу, и клею! Причем, сам! Как вам это удалось, Ирина Павловна?

— Мы все засмеялись, а я ответила:

— Потому что вы сами это придумали и стараетесь для себя!

Праздник осени у нас получился на славу. Девчонки были одна другой краше и все-таки одна из 11-класса так проникновенно рассказала собственное эссе об осени, что аплодировали все, даже конкуренты.

Вера Ивановна как председатель жюри сказала очень теплые слова благодарности всем участницам, всех нахвалила, но все-таки корону и звание «Мисс-Осень» присудила одной. И никто не ныл, не говорил, что это несправедливо. Это была чистая победа.

А потом была дискотека. Девчонки пришли модно одетые, в коротеньких юбочках и едва включили музыку выскочили в середину зала и стали танцевать. Юноши не все были так смелы и присоединялись к танцующим постепенно. В зале был нужный для дискотеки полумрак, а на потолке висел новый шарик и по залу весело летали блестящие зайчики и всем было просто классно!

Четверо дежурных, по двое несколько раз обходили зал, особенно по углам и смотрели, чтобы никто не нарушал дисциплину. И все было мирно и хорошо, и все-таки, когда пошли последние полчаса, они выволокли за шкирку девятиклассника с бутылкой пива:

— Где ты ее взял? Совсем конченный? Мы же предупреждали!

Я очень боялась, что они его побьют и стояла, готовая остановить это. Но они сказали, что он безусловно должен за это ответить, но поскольку дали мне слово, что без драк, то сегодня пусть живет. И его выпроводили из школы.

Были и дежурные учителя, и директор и даже участковый. Все, конечно, волновались, чтобы ничего не произошло. Но все обошлось! И директор просто сказала:

— Ну все хорошо то, что хорошо заканчивается. Можно теперь по домам! Молодцы!

Последнее слово было сказано в наш с Верой Ивановной адрес.

Время было тогда такое неспокойное! В городе формировались криминальные банды. Они, конечно, не афишировали себя. Но все об этом знали. Однажды в городе прям на светофоре мотоциклист подъехал к джипу и расстрелял всех, кто там сидит и уехал! Ищи ветра в поле! Не нашли.

Начался раздел территорий. Два раза в неделю по местному каналу бежала бегущая строка, в которой сообщалось, что в связи с трагической гибелью такого-то, приглашаются желающие на гражданскую панихиду, после чего в ресторан (название). Через пару дней трагически утрачивали другого человека и приглашали уже в другой ресторан. И вот такая была обстановочка. Это продолжалось, наверное, чуть больше месяца. Щелкали друг друга почем зря. Потом все стихло. Видимо, договорились.

И, конечно, задача школ, была всячески удержать молодежь. Чем-то занять, увлечь олимпиадами, спортивными состязаниями и творческими мероприятиями.

И честно скажу, что то поколение учителей очень старалось, учило и воспитывало. Хотя цены росли, жизнь становилась все труднее. Зато можно было отвлечься от чудной действительности, смотря многочисленные сериалы по телевизору. Латино-американские сериалы заполонили экраны. Едва заканчивался один, сразу же начинался следующий. Шутка ли, Санта-Барбара шла с 1992 года целых 10 лет. А параллельно ей шли другие мыльные оперы. Там была красивая жизнь, с дорогой обстановкой в комнатах, хотя «Богатые тоже плакали.»

После Нового года мне предложили проводить уроки «Культуры речи» с 1 по 6 класс. В каждом классе по одному разу в неделю. Учебников по такому предмету не было. Были рекомендательные статьи в журнале для учителей. Меня просто уговорила этим заняться завуч младшей школы.

— Ирина Павловна! Это необходимо! Помогайте!

И я начала проводить такие уроки. Программа была одна для всех, только в 3–6 классах я успевала не только рассказывать, но еще и устраивать небольшой диспут. С 1 и 2 классами они больше слушали меня и просто отвечали на вопросы. Учителя младших классов, как правило не выходили из кабинета, а всегда присутствовали на моих уроках. И, видимо, докладывали о результатах завучу. После двух недель таких занятий, она пригласила меня к себе в кабинет:

— Я думаю, что вам надо взять еще одну параллель — 7 классы. Ребята совсем от рук отбились за эти три года без пионерии и безо всего. Вы там будете вести «Этическую грамматику». Мне вот в новом журнале пришла очень интересная статья!

Хочешь смейся, хочешь плачь! Статья одна, а занятия каждую неделю! Но, честно говоря, статья была довольно толковая. Она объясняла, как надо построить занятия, какие понятия разбирать на каждом уроке. Я выпросила неделю на подготовку и взяла еще и 7-е классы.

У меня было по 4 урока ежедневно. Этот долгий зимний период запомнился работой, приготовлением ужина, выполнением домашних заданий со своей первоклашкой и подготовкой к своим урокам до полуночи. Как день сурка…

Зимы были такие холодные. В январе и феврале морозы достигали -40 градуса и ниже. И вот утром муж вставал раньше меня, топил печь и включал телевизор с местным каналом. Лежишь и ждешь прогноз погоды. Если -38, то в школу можно не ходить! Это был праздник! Хотя учителя, конечно, приходили — работа всегда найдется. Журналы, планы, тетради. Но детям можно было при такой температуре оставаться дома! И уже были маленькие каникулы.

В феврале я решила разнообразить унылую зимнюю пору. И рассказала, что есть такой католический праздник «День святого Валентина». В этот день можно просто выразить свои чувства к кому хочешь не подписываясь. Просто, чтобы доставить человеку приятное. Рассказала им легенду о католическом священнике Валентине, который тайно венчал влюбленных и связывал их узами брака. Военным легионерам было запрещено жениться, а жизнь остановить невозможно и поэтому Валентин соединял влюбленные сердца. Но был схвачен и посажен в тюрьму. Через небольшое окно он видел только кусочек двора и узкую полоску голубого неба. А по двору ходила дочь начальника тюрьмы, которая была слепая. И в день своей казни, Валентин отправил ей послание в виде сердца, валентинку. И, видимо, любопытство было столь велико, что слепая девушка прозрела. С тех пор этот день стал считаться Днем всех влюбленных.

Старшим так это все понравилось, что они попросили меня устроить такой праздник в школе.

Мы сделали большой почтовый ящик и установили в большом холле на втором этаже. Это был настоящий бум. Дети два дня писал валентинки и отправляли их в почтовый ящик. Причем не сами! Работали почтальоны! Учителя маленьким язычком в учительской говорили:

— Что вы устроили, Ирина Павловна! Работать невозможно!

Но говорили без зла, при этом выбирая валентинки, которые предназначались им. Почтальоны приносили валентинки и в Учительскую. Учителя их ждали на каждой перемене и хвалились друг перед другом.

Интересно, что к этому присоединилась и средняя школа! И у почтальонов было очень много работы.

Ну а в сам праздник мы подвели итоги и выбрали Валентину и Валентина школы — тех, кому пришло наибольшее количество валентинок. По этому поводу тоже была устроена дискотека по старой схеме.

В школе была очень активная жизнь. Я придумывала, дети откликались, учителя помогали! А мне очень нравилось работать в режиме многозадачности. Это меня и стимулировало и держало в тонусе.

А когда пришли большие летние каникулы меня пригласили месяц поработать в спортивном лагере, который был недалеко от Читы. Буквально 40 километров. Привлекало то, что большая часть детей была из нашей школы. И я подумала, что это будет хорошая возможность с ними пообщаться вне уроков, на отдыхе. Меня взяли зам. директора лагеря по воспитательной работе. Мне полагался небольшой деревянный домик, с маленькой застекленной верандой. Вот там мы расположились с Настенькой, а Олю отдали в отряд.

И это тоже был замечательный период. До обеда у детей были тренировки, потом обед и сон час. Свободное время, ужин и мероприятие, которое каждый день ждали с большим нетерпением. Мы проводили все игровые конкурсы, которые показывали по телевидению. Я просто брала форму, и все адаптировала на определенный возраст. Придумывала свои вопросы, иногда меняла условия и всем было очень интересно. И «Любовь с первого взгляда», и «Джунгли зовут» и семейная викторина «Счастливый случай» в нее играли объединившись в команду. И конечно конкурсы «Мистер-Багульник», где соревновались только мальчики и «Мисс-Багульник» — девочки. Лагерь так назывался «Багульник». Отсюда и звание должны были такое заслужить. День дискотека — день игра. Программа была очень насыщенная. Домой никто не просился. Детей очень хорошо кормили, что тоже немаловажно.

А в самом конце смены случился казус. Старшая повариха, она же бухгалтер была поймана на утаивании продуктов, психанула и уехала. Был праздничный обед, за ребятами приехал автобус, а воспитатели должны были уехать к вечеру. Оставались технические вопросы по уборке помещений.

Мне убирать было нечего и я тоже хотела уехать с детьми, но узнала, что директор лагеря был очень расстроен случаем с бухгалтером. Дело в том, что ему надо было сделать калькуляцию по продуктам и тратам. Он теоретически знал, как это делать, а практически не знал как с этим справиться. Я не уехала, а скромно предложила свою помощь. Все-таки за плечами техникум и три года работы экономистом. Он так обрадовался, что и не передать. Принес мне калькулятор и я сидела и считала без устали до ночи. Он время от времени подходил, приносил какие-то новые цифры. Девчонки мои, конечно, замучились. Все уехали, они сначала радовались, что можно было покататься на качелях и не ждать очереди, а потом им все надоело и директор их сам начал занимать, лишь бы мама не отвлекалась.

Ближе к ночи он привез нас домой и сказал, что у него просто нет слов для благодарности. А я подумала, что все, чему ты когда-то учился, всегда ценно, и ты обязательно этому найдешь применение.