Уральский следопыт, 1979-03

Человек в море профессий

Нина МАЛЫШЕВА

Рисунок А. Банных

Челябинский журналист Г. Дмитрии в последние годы написал серию книг и брошюр, посвященных профессиональному самоопределению молодежи. Две из них вышли недавно массовыми тиражами в Москве: первая – «Дерзайте, вы талантливы!» – издана «Молодой гвардией» и адресована юношеству; вторая – «Когда сын выбирает профессию» – выпущена Политиздатом и включена в «Библиотечку семейного чтения». Поговорим о той, которая непосредственно обращена к молодежи, серьезно задумывающейся над проблемой «кем быть?».

По последним данным, в нашей стране насчитывается более 50 тысяч специальностей. Ежегодно в СССР рождается более 500 новых. Можно понять тех молодых людей, которые стоят перед выбором профессии столь же нерешительно, как и рыцарь на распутье.

Книга Г. Дмитрина «Дерзайте, вы талантливы!» не содержит универсальной формулы выбора, просто она рассказывает о том, что должно лежать в его основе: о моральном и нравственном багаже, что рождает и обусловливает счастливую встречу с призванием. И поэтому слова Маркса из его гимназического сочинения могли бы стать эпиграфом к ней: «…Главным руководителем, который должен нас направлять при выборе профессии, является благо человечества, наши собственные совершенствования. Человеческая природа устроена так, что человек может достичь своего усовершенствования, только работая для усовершенствования своих современников, во имя их блага…

Если мы избрали профессию, в рамках которой мы больше всего можем трудиться для человечества, то мы не согнемся под ее бременем, потому что это – жертва во имя всех, тогда мы испытаем не жалкую, ограниченную, эгоистическую радость, а наше счастье будет принадлежать миллионам»…

Автор, не мудрствуя лукаво, не надоедая скучными нравоучениями по этому поводу, просто рассказывает юному читателю о людях, известных и не известных, о жизненных коллизиях, порой драматичных, часто обыкновенных, – и словно оживают, наполняются понятным и близким тебе смыслом старые, общие истины. Вот, к примеру, история инвалида Отечественной войны Федора Александровича Торяника. Однажды он увидел около своего дома плачущую девочку. Девочка потеряла куклу. А в ту послевоенную пору кукол в магазинах не было. «И тогда Торяник взялся сделать ей новую. Ничего особенного? Да, если бы не одно обстоятельство: у Федора Александровича не было обеих рук ниже локтей…» Так вместе с куклой для девочки к инвалиду вернулось ощущение своей нужности людям.

Да, выбор профессии – дело сугубо индивидуальное, глубоко личное. И, как правильно пишет Г. Дмитрии, товарищи, родители, педагоги и книги помогут найти свою профессию. «Но ответственность выбора лежит прежде всего на самом человеке: никто за тебя не осуществит твою мечту, не проживет твою жизнь». И автор предлагает на суд юного читателя яркий, своеобразный калейдоскоп из биографий и судеб. Но он еще и вычленяет при этом однотипность причин и ситуаций, поворачивающих человека лицом к будущей профессии, к делу всей его жизни, классифицирует способ приобщения к профессии. Делает это он ненавязчиво и тактично. Читая книгу, невольно вспоминаешь мудрые стихи Маршака:

Мораль нужна, но прибивать

не надо

Ее гвоздем к живым деревьям

сада,

К живым страницам детских

повестей.

Мораль нужна. Но – никаких

гвоздей.

Итак, если главным руководителем при выборе профессии должен быть гражданский долг, человеческий долг, то неотъемлемым качеством человека, стремящегося найти свое место в жизни, должно быть трудолюбие. На протяжении всего повествования Дмитрии подчеркивает, что без призвания к труду нет и не может быть призвания к профессии.

Или, говоря словами Ушинского: «Воспитание у детей безграничного трудолюбия – есть лучшая форма наследства, оставляемого им родителями, одно из важнейших условий счастья наследников». Именно способность к честному, самоотверженному, геройскому и будничному труду дает право на признание и призвание, славу и уважение.

Вот эпизод, которым автор заключает свою книгу, – о заслуженном летчике-испытателе СССР, Герое Советского Союза Сергее Анохине. На его счету немало подвигов. Но свой главный подвиг летчик совершил на земле. Испытание нового истребителя на прочность в 1945 году закончилось трагично. У Сергея сломана рука, разбито лицо и самое страшное – удален поврежденный в аварии глаз. В медицинском свидетельстве появилась короткая, безжалостно ломающая сложившуюся жизнь запись: «К летной службе не годен». Приговор, не подлежащий обжалованию. У человека с одним глазом в значительной степени теряется правильное пространственное и объемное представление, ухудшается так называемое глубинное зрение.

…Многие, долгие месяцы самого напряженного, самого тяжелого в его жизни труда. И Анохин победил. Под влиянием целенаправленного непрерывного тренажа сработали так называемые компенсаторные способности организма. Он снова стал летать. «Фактом своей биографии Анохин снова и снова подтвердил: возможности человека огромны. Но проявиться они могут лишь как итог систематического, ежегодного, ежечасного труда над собой».

Призыв к дерзанию и слова о таланте в названии этой книжки оказались вовсе не случайно. Весь ее пафос обращен на то, чтобы доказать: «Человек многогранен, богат способностями, надо приложить лишь определенные усилия ума и воли, чтобы найти, развить те грани своего дарования, которые больше всего соответствуют избранному делу, чтобы привести, как говорят ученые, в соответствие модель личности и самомодель профессии». Сама по себе эта концепция не нова. Ее выдвинул и обосновал еще Гельвеций. Но сегодня, к сожалению, многие писатели и журналисты, занимающиеся проблемами профессиональной ориентации школьников, предлагают молодым незавидную долю: долю единственного ключика к двери счастливой трудовой жизни, долю единственной профессии. Из нескольких десятков тысяч! Автор книги справедливо удивляется: с помощью какого сверхчувствительного компаса выбраться на эту единственную дорогу?! И, вновь обращаясь к судьбам, характерам, биографиям, к достижениям современной психологии, утверждает: работа над собой путем самоанализа, поиска, размышлений дает возможность быть субъектом выбора профессии, творцом призвания. Подтверждением тому – его рассказы о Брюхоненко и Чижевском, Бородине, Брюсове и просто о леснике Красине.

Г. Дмитрии не упрощает проблемы. Кроме глав, раскрывающих многогранность и даже универсальность дарований человека: «Быль о лесничем и танкисте», «Все есть предмет творчества», «Время Великих начал», – он пишет главу «Но все ли ты можешь?» И в ней говорит: да, люди богаты способностями, но не равны в них; у каждого человека свой уровень и диапазон способностей; и, наконец, каждая профессия требует вполне определенных психофизиологических характеристик.

В главе «Дорогу осилит идущий» автор, продолжая разговор о способностях, касается еще одной важной грани этой проблемы. Он говорит о роли профадаптационного периода в процессе профессионального становления молодежи, подчеркивает огромную значимость первых трудовых шагов. Ведь от того, какими они будут, зависит, укрепится ли молодой человек в избранной сфере деятельности, либо у него появится желание, а иногда и необходимость переориентации, что недешево обходится обществу как в моральном, так и в экономическом отношении.

Дмитрий указывает и еще один аспект: трудно предположить, что школьник еще до встречи с профессией в состоянии учесть все требования и особенности ее. И, наконец, последний аргумент автора в пользу профадаптации: о призвании можно говорить только тогда, когда человек проявит себя практически, добьется в какой-либо отрасли труда значительных для своего возраста результатов. Во-вторых, он отрицает неудачников и вечно ищущих, обвиняя их не в отсутствии способностей, но в размягченности духа и слабости воли.

Точно определив специфику юношеского восприятия, Г. Дмитрии наполняет свою «книгу фактов» материалом не только определенной воспитательной ценности, но примерами яркими, интересными, захватывающими воображение читателя. И не только предлагает молодежи засвидетельствовать почтение к великим мира сего, но ищет в их судьбах и характерах эпизоды и черты, доступные повторению и заимствованию.