Я могу копировать навыки других 2

Глава 18 Метод Агогэ

На следующий день.

Уаааа…

Проснуться было тяжело. Я с трудом открыл глаза, сдерживая зевоту, и потянулся в кровати, пытаясь вспомнить вчерашний день.

Нет не нужно… Как же тяжело жить!

Подумал я, чувствуя остатки головной боли после вчерашних долгих обсуждений.

Изначально там дел было на десять минут, но учителя всё настаивали и настаивали. Пришлось детально объяснять, и в итоге мы проговорили до позднего вечера.

Какие настырные люди.

Я признаю, академия никогда не занимала важную часть моих мыслей.

Ведь она, как свалившееся с небес «наследство». По-хорошему нужно было продать и быстро получить деньги.

А что я устроил?

Целый ряд различных реформ, которые должны привести либо к процветанию, либо к уничтожению академии.

Не скрою, это давалось нелегко.

Если бы знал, насколько это будет тяжело, даже не пробовал бы! Шаг влево, шаг вправо — и всё разрушено.

Каждый час появлялось желание всё сбросить и сбежать туда, где нет такой ответственности.

Только будет так как раньше?

Я не был уверен. Боюсь, что как раньше уже никогда не будет.

Ну и ладно. Вчера был отличный день.

Вместе с учительским составом мы разработали план под названием «Сто шагов к успеху». Название ещё под вопросом, но что это будет успешный успех, в этом не было сомнения.

И первый шаг — сформировать надёжную команду.

Что под ними подразумевается?

Не просто группа людей, объединенных общей целью. Это сплочённый коллектив, где каждый уверен в друг друге и знает, что может положиться на них в любой ситуации. Нужны именно надёжные люди.

Других даже смысла нет брать.

Тук. Тук. Тук.

Кто-то постучал в дверь, прервав мои мысли.

Кого ещё принесло в такую рань?

Пришлось вставать и открывать дверь. Там, уже привычно, стояла улыбающаяся Мария с небольшой тележкой.

— Ты?

— Я принесла вам завтрак, — уважительно сказала девушка.

Внимательно осмотрел тележку с едой: стакан с фруктовым соком, пара бутербродов с белым хлебом, маслом, сыром и ветчиной, и овсяная каша.

Столовская еда?

Мне она не сильно нравилась, но в животе заурчало. С аппетитом постепенно просыпалось желание жить.

— Ну, заходи, раз пришла.

Девушка довольно улыбнулась. Она всего за день начала читать меня как открытую книгу. Настолько высокая проницательность, что даже страшно подумать, что будет дальше.

Однако сейчас я не думал об этом. Сел на стул, Мария начала накрывать на стол, а я жадно принялся есть. Хотелось бы поесть в тишине, но такой возможности не было.

— Чем мы займёмся сегодня? — спросила Мария, как бы невзначай. По её глазам было понятно, что она хочет заставить меня работать и не позволит больше скрываться в комнате.

— Хочу отдохнуть, — легкомысленно ответил я.

Она сморщила своё красивое, чуть загорелое лицо и надула губы.

— Опять? Валяться целый день в кровати?

— Нет. Я хочу провести урок для учеников.

— Вы? — слишком сильно та воскликнула.

— Незачем так удивляться. Нужно передать навыки меча.

С какой-то стороны я понимаю сомнения Марии, что нужно заняться более важными вещами. Только что может быть важнее копирование навыков? Правильно — ничего!

— Мария, — обратился я к ней с новой просьбой, — собери учеников. Все старшие классы. Убедись, что им больше восемнадцати лет.

— Зачем? — она застыла в замешательстве.

Не говорить же ей, что хочу поесть в одиночестве, чтобы никто не мешал и поэтому ей следует уйти. Хотя не думаю, что она спрашивает именно об этом.

— Для обучения. У нас нет времени, чтобы заниматься с каждым классом по отдельности. Так будет намного эффективнее.

Мария ещё пару секунд сверлила меня своим взглядом.

— Хорошо, — наконец согласилась она и быстро ушла, давая мне возможность насладиться завтраком.

Пока я ел, в голове крутились мысли:

Как же хорошо есть, когда никто не отвлекает.

Почему все пытаются отвлечь меня от самого важного занятия в жизни?

Я доел всё до последней крошки, умылся и переоделся в тренировочный костюм: черную свободную майку и штаны. Идеальный наряд для тренировки.

Время начинать обучение.

Я вышел на улицу и направился к тренировочной площадке. Огромная поляна, залитая солнцем, с зелёной травой. Около сотни учеников уже собрались и, видимо, ждали меня.

Они были одеты в белые рубашки и серые штаны: не совсем спортивная форма, но вполне подходящая для тренировок и спаррингов. Ученики оживлённо разговаривали между собой.

О чём они спорят?

Мне стало интересно подслушать их разговоры. Не секрет, что ученики часто делятся друг с другом различными слухами и тайнами. Возможно, я узнаю что-то новое. Нужно подслушать.

С помощью формации «Симфония Светлозара» можно скрыть с себя. Для этого один из двойников, находившихся в комнате общежития, снова достал голубую сферу.

И моё тело «исчезло», по крайней мере так выглядело со стороны. Не совсем невидимость, ведь работает за счёт рассеивания света вокруг меня. Принцип тот же, что и с иллюзиями.

В принципе — да, так и работает невидимость.

Топ. Топ. Топ.

Я осторожно подошёл ближе, буквально пробираясь через толпу. К своему удивлению, их голоса звучали довольно агрессивно.

Они разговаривают обо мне?

Поливают грязью?

Как они смеют!

Главным недовольным был Нестор Крылов, естественно, кто же ещё? Это однокрылый птенец, с пылающе-красным крылом говорил:

— И зачем мы тут собрались?

— Директор собрал нас.

— Он? Вы действительно считаете его «директором»? — огрызнулся Нестор. Сама мысль ему была неприятна.

— А что?

— Он жалкий сопляк. У меня даже слуги чище по родословной, чем он! Нет, даже у моей собаки чище родословная!

Когда Нестор со злости начал поливать меня словесными помоями, в ответ раздались радостные смешки. Это действительно было смешно, особенно учитывая, что его слова не были далеки от истины.

Однако были и те, кто говорил серьёзно.

— А что нам ещё делать? — возразил Морок Черторогов, обладатель рогов цвета слоновой кости. — Он же наш новый директор!

— Директор? — фыркнул Нестор. — Видал я таких людей. Он лишь обычная марионетка, я тебя уверяю.

— Марионетка?

— Да, таких берут с улицы, отмывают, а затем сажают во главе знатного рода, — со знанием дела отвечал Нестор, как будто видел такое тысячу раз. — Только мы сейчас пострадаем из-за него.

— Что? — все вдруг насторожились, услышав это. Все хотели знать, как может навредить им новый директор? Разве это не странно?

Нестор удивился, что они вообще не понимают ситуацию, в которой оказались. Посмотрев на их удивлённые лица, он решил разъяснить:

— Одно дело, когда он преподаёт свой гнилой язык. И совсем другое, когда учит технике меча. Вы же понимаете разницу? Стоит допустить лишь одну ошибку, и мана пойдёт не туда, не по тому каналу, и бах… — он хлопнул в ладоши для убедительности, — и вся наша упорная работа пойдёт по одному вонючему месту…

По какому именно месту парень учтиво не уточнил, оставив это на воображение учеников.

И как с ним не согласиться?

Даже я кивнул, правда никто не видел.

Работать с маной тяжело. Если действовать глупо или слепо, то в лучшем случае можно остаться калекой, а в худшем — умереть. Поэтому найти хорошего учителя — всё равно что найти рудник с золотом. По стоимости примерно одинаковы.

— А что знает этот глупый молокосос? — продолжал Нестор, рассказывая о своих идеях. — Вы правда верите, что этот нищий может знать больше меня?

Хоть в его словах звучало много злобы и насмешек, все понимали, что он прав. Откуда сопливому юнцу быть умнее их? Ведь ему всего восемнадцать. Многие были даже старше него.

— Даже если он начал тренироваться с мечом в утробе матери, я не думаю, что он может нам преподавать!

На лице Нестора читалось лишь презрение.

— И что ты предлагаешь? — спросил обеспокоенно Морок. Проблему нужно было решать, нельзя было просто смириться и пустить на самотёк.

— Есть одна идея, — сказал Нестор, осмотревшись по сторонам, словно пытаясь убедиться, что «директора» рядом нет.

А мне так и хотелось закричать:

Дубина, я же рядом с тобой стою!

Нестор не подозревал об этом. Сбавив голос, он спокойно сказал:

— Когда он придёт, мы изобьём его. Пусть эта крыса знает своё место!

Его слова повисли в воздухе, встречая недоверчивые взгляды остальных.

Что он только что сказал?

Не такого нелепого способа они ожидали от Крылова, он словно вообще не подумал головой, прежде чем сказать.

Даже Ратмира Царевская, поправив свои белые волосы, хмуро произнесла:

— Глупо.

— Почему?

— Во-первых, ты уже с ним сражался и проиграл, — она указала на одно крыло за спиной парня. — Во-вторых, новый директор вчера всем продемонстрировал свою силу, победив двух Витязей. Думаешь, для кого это было?

Всем и так было ясно, что такое происходит только в одном случае, чтобы заткнуть остальных и дать им сигнал не создавать проблем.

Однако у Нестора было другое мнение на этот счёт. Он снова фыркнул:

— Дура ты глупая!

— Чего? — Ратмира достала рапиру. Парню тоже пришлось обнажить меч, чтобы заблокировать атаку.

Звяньк!

Обменявшись несколькими ударами, они остановились.

— Неужели ты не заметила, что это была не его сила? Ну, не может нормальный человек ставить такие щиты, не может сковывать людей в воздухе. Он обманывает, а ты веришь.

Люди закивали головами, словно в его словах был некоторый смысл. Никто не хотел прослыть дураком. Если кто-то говорит, что есть заговор, это уже даёт росткам сомнений возможность расцвести.

Звяньк! Звяньк!

Их мечи схлестнулись ещё пару раз, и на этом они успокоились.

— Даже если и так, то с твоими силами ты лишь проиграешь снова, — заключила Ратмира, буквально ставя точку на этой безобразно глупой затее.

— Это так… — согласился парень. — Только я буду не один. Вы все будете со мной!

Абсурдность ситуации заключалась в том, что я стоял рядом, в самом центре «заговора». Можно сказать, что, когда Нестор в праведном гневе говорил, его слюни буквально падали на меня.

Это было довольно разочаровывающе.

Как будто мне больше нечего делать? Я мог бы просто тихо дотронуться до них, скопировать навык и уйти.

Однако я здесь, чтобы передать свои знания. Возможно, потому, что чувствую, что это правильно — не держать всё в себе, а передать дальше.

Но что мне делать с ними?

Мои «ученики», вместо того чтобы готовиться к уроку, обсуждают план, как будут избавляться от меня. Ну, не хотят учиться — заткните уши. В чём проблема? Я их что, заставляю?

Однако они продолжали давить.

— Мы можем, только без жестокости, — добавил Морок, сверкая на солнце своими рогами. Видимо, он осторожничал, опасаясь последствий.

— Просто припугнём, — уточнил Нестор, хищно улыбнувшись. — Я уверяю, что он нам ничего не сделает.

Конечно, из его уст это звучало неубедительно. У директора была репутация импульсивного человека. Он ещё никого не убил, но многих покалечил.

В итоге своего короткого «заговора» они решили объединиться и заменить меня на учителя Мурома или Щура. По крайней мере, такие цели они себе ставили.

Единственным, кто не разделял их мнение, был Нестор.

— По-хорошему его нужно жестоко проучить, — грубо буркнул он, его пылающее крыло подрагивало от возбуждения.

«А ещё лучше убить», — подумал он, но не сказал вслух.

Стоя там, я размышлял:

Как умно поступить? Как мне действовать?

Притвориться, что ничего не слышал? Может, вообще забить и уйти?

В голове представлялся спокойный урок, где я объясняю всем основы техники «Гнев водного царя».

Но где доверие между нами?

Даже если решу проблему дракой, они не будут слушать. Или будут, но вполуха и тут же забудут все мои слова.

Хотелось просто уйти, но потом меня осенила идея.

А что, если обучить их по спартанской системе?

Такой метод называется Агогэ.

Я его немного модернизирую, но суть останется та же: «Обучись или умри».

Тогда они будут вынуждены учиться, независимо от своих желаний.

Эта идея зажгла огонёк в моей душе.

Хотите сражаться? Я дам вам такой шанс. Вы такое «обучение» навсегда запомните.

С такими шальными мыслями сбросил невидимость и, появившись прямо в центре их обсуждения, резко спросил:

— Это вы меня обсуждаете?

Все замерли, будто окаменели.

— Что вы молчите? Только не говорите, что решили притвориться памятниками?

Их заговор был раскрыт самым наглым образом, и учитель, которого они поливали грязью, оказался прямо среди них.

Они думали лишь об одном: как много тот слышал?

— И что вы замолчали? Кто тут надрывал глотку? — мои слова эхом разлетелись по тренировочной площадке.

В ответ — тишина, слышны лишь, как они глотают слюну в горле.

Их реакция радовала, аж смеяться хотелось. И правдивы слова, что не так уж и важно, что о тебе говорят за спиной. Важно, что в лицо тебе никто не посмеет ничего сказать.

Чтобы смутить их ещё сильнее, похлопал Нестора по плечу, как старого друга.

— А ты чего засмущался? — обратился к нему, посмотрев в его голубые глаза.

— Не трогай меня! — пришёл тот в чувство, рассерженно убирая руку с плеча.

Видимо, чувство ненависти у него никуда не делось из-за потерянного крыла. Я могу его понять, но тот совсем сходит с ума при видя меня.

— Я убью тебя, — закричал парень, его красивое лицо исказилось от ярости.

— Кого ты собираешься убить? Разве у вас не урок?

Он упрямо отказывался слушать и достал свой стальной клинок с красным оттенком, придающим ему дополнительную опасность.

— Стоп!

Я остановил его, подняв ладонь вверх.

— Я здесь не для того, чтобы драться.

В моей руке появился специально подготовленный деревянный меч. Сражаться насмерть, тем более с учениками, я не намерен.

— Лучше наблюдайте за мной. Я продемонстрирую вам секретную технику меча «Гнев Водного Царя».

Все просто смотрели, недоумевая: что, обучение началось сейчас? Так быстро?

И я на полном серьёзе начал подробно объяснять.

— Вы должны запомнить мои слова. Ведь именно от этого зависит, сможете ли вы выжить под тоннами воды или нет. Вы не должны сопротивляться, а следовать за потоком.

Никто из учеников пока не понял смысла, заложенного в сказанные слова.

Такая резкая смена обстановки их смутила. Многие думали, что новый директор начнёт кричать на них, обвинять и ругаться.

Впрочем, нет. Он просто начал объяснять технику.

— Главное, повторяйте мантру в своих мыслях: «Спаси нас, Водный Царь, не дай загубить мою жизнь в потоке…»

И тут многие задумались: а верна ли мантра? Кажется, что «Гнев водного царя» должен включать в себя немного другие слова.

Разве нет?

Всё верно, но прежде чем учить их, нужно хорошенько наказать. Я встал в стойку, закрепился на земле, уверенно поднял вверх свой меч над головой, и на «лезвии» начали образовываться видимые капли прозрачной воды.

Однако они не падали на пол, словно не подчиняясь силе притяжения, будто находились в вакууме и приобретали форму шара.

— Что? — все удивились. — Это точно техника меча?

Однако все вынули своё оружие. Всё же, когда кто-то обнажает меч, хоть и деревянный, и активирует технику, это веский повод, чтобы напрячься.

Их ошибка так думать.

Я не нападал, а наглядно демонстрировал мощь, даруемую техникой меча.

Воды становилось всё больше и больше. Брызги начали достигать собравшихся учеников, пока в одно мгновение не образовалось существо из воды.

Оно, словно живое, начало мчаться вокруг мечника.

— Это что, лошадь?

Парни и девушки недоумевали, что из воды появилась именно она. Но то, как быстро она мчалась вокруг, вызвало у них восхищение.

Почему?

Техника выглядела впечатляюще. Как отдельный вид искусства. Даже у потомственных аристократов хороших навыков не так много.

Именно поэтому ценились родовые способности, потому что они на уровне магии. Ценился и божественный путь, ведь он тоже на уровне магии.

Но много ли таких навыков наберётся?

Повезёт, если у аристократа будут две родовые способности от матери и отца. Также Путь на девятой последовательности Новобранца даст им Ауру. В итоге получится две-три весомых способности.

Но разве это много?

Другие люди не умеют «копировать» навыки. И тут в дело вступают различные древние техники.

В них же кроется и проблема. Они старые, опасные и непонятные. В них нужно разбираться, практиковаться, тратить на это десятки тысяч часов.

Что не делает эти техники менее желанными.

Особенно такие, как «Гнев Водного Царя». Каждый ученик желал обладать такой же силой.

— Приготовьтесь… — тихо проговорил я.

Рядом стояла взволнованная Ратмира и спросила:

— Приготовиться к чему?

— К Агогэ… И помните мои слова…

— К ЧЕМУ? КАКИЕ ЕЩЁ СЛОВА?

Уже было поздно спрашивать. Вокруг образовалась тысяча таких же водных лошадей. Образовался мощный поток воды, который заполнил всю тренировочную площадку.

Ратмиру, Нестора и Морока просто смыло потоком.

Со стороны это выглядело как водный пузырь, в котором застряли сотни учеников, всеми силами пытавшиеся выбраться. А в самом центре находился их директор, который спокойно стоял под водой и улыбался.

— Хотели со мной спарринг? Получайте. Посмотрим, как вы все запоёте в конце урока…