Ангел со сломанными крыльями (СИ)

Глава 9 — Мила

Сегодня, проснувшись, она несколько минут лежала, не желая отпускать сон. Первый сон за очень долгое время. Она плохо запомнила, о чем он был, но точно знала, что сон был не страшный. Он был спокойный. Уютный. Домашний. И еще там был Богдан. И Умка. И Ангел. И, кажется, кто-то еще… Мила хотела бы подольше остаться там, в тепле и уюте своего сна. Но надо было вставать и идти в школу. Глупо. Она там чужая. Лишняя. Надо дождаться Женю и поговорить с ним. Интересно, а Жене понравится Богдан? Они чем-то похожи. Не внешне, нет. Внешне они совсем разные. Богдан — темноглазый брюнет, а Женя — блондин с голубыми глазами. Но они оба представлялись Миле львами — сильными и справедливыми, привыкшими не только командовать, но и нести ответственность за тех, кто рядом.

Мила повернулась на другой бок, увидела лежащего рядом Ангела и притянула его поближе к себе, зарывшись пальцами в длинную шерсть. Кот, вытерпев лишь пару минут, вырвался, отряхнулся и проследовал к двери, выжидательно сев перед ней. Он прав, пора вставать. А то сейчас придет “цербер”.

Мила встала и направилась в ванную. Умываясь, взглянула на себя в зеркало и вспомнила, как вчера Богдан подравнивал ей волосы. Мила повернула голову влево, потом вправо. Торчащих в стороны длинных прядей больше не было. Ну и ладно. Раз ему так больше нравится, пусть будет так.

Подойдя к шкафу, она вспомнила про испорченную одежду. Надо было вчера зашить. Ну ничего, джинсы и толстовка еще есть. И рубашка тоже. А вот рюкзак у нее единственный. Мила взяла в руки испорченный рюкзак. Одни разрез прошелся прямо по котенку, разделив его на две части. “Надо зашить!” Порывшись в столе, Мила к своему удивлению нашла нитки и иголку. Правда нитки были черные. Ну ничего. Не важно. Главное — починить котенка. Мила принялась за непривычную работу, то и дело тыкая иголкой в пальцы.

В дверь постучали. “Цербер”. Богдан вчера называл ее по имени. Как же ее зовут? Мила давно заметила, что совсем не запоминает имена.

— Я сейчас! — крикнула она, не желая, чтобы к ней в комнату заходили. Кое-как соединив половинки котенка на рюкзаке, она оставила второй разрез как есть — на него нет времени.

Сегодня Мила даже смотрела в окно по дороге в школу. Ей хотелось увидеть Богдана. Но в классе его не было. Мила снова села на последнюю парту, положив рюкзак на стол. И с удивлением смотрела на светловолосую девочку, которая, что-то крича, вдруг схватила ее рюкзак и стала размахивать им. А потом кинула кому-то. Зачем они это делают? Мила следила за своим рюкзаком, переходящим из рук в руки. Это игра такая? Зачем? Вдруг она увидела стоящего в дверях Богдана. Он смотрел на нее. Миле почему-то стало не по себе, и она отвернулась. Он тоже будет играть с ними? Наверное, это весело.

Но Богдан подошел и положил ее рюкзак на стол. И что-то сказал. Он сказал “Прости”? Почему? Разве он в чем-то виноват?

Опять урок. Литература. Какой глупый предмет. Ведь книги — они как картины или музыка. Кому-то нравятся одни, другим — другие. Зачем же всех заставляют читать одинаковые книги? И говорить про них одинаковые слова?

Мила опять не заметила, как прошел урок. А на следующем уроке рядом сел Богдан. Странно. Зачем он это сделал? Его место было лучше.

Физика. Непонятно. Скучно. А ему интересно. Он слушает. Понимает. Почему ему все интересно? Что? Почему все смотрят? Учитель? Вопрос? Зачем он спрашивает? Не надо спрашивать! Глупая школа. Надо поговорить с Женей. Бессмысленно.

— Ты не любишь физику?

Как можно ее любить или не любить? Любят людей. А физику учат. Или нет.

— Зачем она мне?

— Просто интересно. Интересно, как устроен мир. Разве нет?

Уже нет. Зачем знать, как устроен мир, если ты в нем совсем один?

— Зачем, если все равно ничего нельзя изменить?

Какой длинный урок. Но с Богданом интересно. Можно смотреть на него. Наблюдать.

Перемена. Полчаса. Обед. “Цербер” говорила, что положила обед в рюкзак. Столовая. Столько народу! Нет. Лучше на улицу. Все скамейки заняты. Детская площадка. Качели. Хорошее место. Что там за обед? Сэндвичи с сыром. Хорошо, что не с ветчиной. Что? Опять эта светловолосая девочка. У нее нет обеда? Зачем? Бросила сэндвич в песок. Даже собаке теперь не отдашь. Хотя муравьи, наверное, смогут его съесть. Или птицы. Птицам можно есть сыр? Вдруг им станет плохо? Богдан? Тоже любит качели?

— Мила, наконец-то я тебя нашел! Я принес тебе кофе. Ты ведь пьешь кофе?

— Да.

Кофе? Он принес ей кофе? Как вкусно пахнет!

— Спасибо. Только я…

Она посмотрела на разбросанные сэндвичи и замолчала.

— У меня есть только Баунти. Будешь?

Мила кивнула. Ей всегда нравился Баунти. Она любила объесть сначала весь шоколад, оставив только белую кокосовую начинку, а потом положить ее рот и ощущать, как она потихоньку тает. Но сейчас так делать некогда. Надо торопиться. Она запила сладкий батончик кофе и протянула стаканчик Богдану:

— Хочешь? А то сладко после шоколада.

Он взял стаканчик, отхлебнул из него и вернул обратно.

— Завтра не уходи без меня, вместе нальем кофе и пойдем обедать. Хорошо?

Завтра? Он хочет обедать вместе с ней завтра? Надо попросить “цербера” положить побольше сэндвичей на обед. И Баунти.

— Идем? Сейчас математика, лучше не опаздывать.

Да, лучше не опаздывать. Тогда тебя никто не заметит. И можно спокойно просидеть еще один урок. А потом еще один. И домой.

Звенит звонок. Почти опоздали. Все уже здесь и смотрят. Около последней парты один стул. А за партой Богдана сидит та девочка со светлыми волосами. Она похожа на лису. Лису, охотящуюся на зайца. Только Богдан не заяц. Он лев. Неужели она не понимает?

На следующих уроках Богдан сидел рядом. А девочка-лиса поглядывала на него и злилась. Глупая.

После уроков он сказал, что надо идти пересдавать тест по математике. Зачем? Все равно ничего не получится.

Но Богдан взял ее за руку и отвел в учительскую. Обещал вернуться через час. Учительница по математике дала тест и показала, куда сесть. Надо решать. Все так сложно. Запутано. Может надо позаниматься дома? Богдан будет недоволен, если она снова ничего не решит. Надо постараться вспомнить. Так, это вроде так. И это так. Половина теста сделана. В учительскую заглядывает “цербер”. Они с учительницей о чем-то разговаривают. Мила пытается понять задание, но дальше ничего не понятно. Совсем. Может, этого хватит? Не хочется расстраивать Богдана.

Она оставляет тест и идет к “церберу”. Богдан обещал прийти, но очень хочется домой. Обнять Ангела. Она устала. Очень длинный день. Неужели так теперь будет всегда?