Ангел со сломанными крыльями (СИ)

Глава 13 — Мила

Как и предполагала Мила, Наталья Николаевна не доверила им готовку. Максимум, что ей или Богдану было позволено — помыть и порезать овощи. Зато времени стало значительно больше. Правда, теперь три раза в неделю по полдня они пропадали в клинике, зато потом шли домой пешком — получалась отличная прогулка. Иногда они специально удлиняли маршрут так, чтобы пройти по улицам Цюриха, зайти в магазинчики или посидеть в кафе.

Богдан после концерта очень увлекся музыкой. Все вечера он проводил в музыкальной комнате, подбирая любимые мелодии то на гитаре, то на синтезаторе. Мила частенько присоединялась к нему. Они переслушали все мамины песни, которые смогли найти, и подобрали им новую аранжировку. Наталья Николаевна, заглянув как-то вечером во время очередного «концерта», очень хвалила и песни, и исполнителей. Она предложила им записать новую версию этих песен. Богдан тут же ухватился за эту идею. Он подошел к делу со всей серьезностью, принялся изучать возможности имеющейся в их распоряжении звукозаписывающей аппаратуры. Пробовал записать по отдельности несколько разных инструментов, потом сводя их вместе. Изучал какие-то ролики в интернете. Даже Женю вовлек в процесс, когда тот приехал их навестить.

Мила надеялась, что, увлекшись музыкой, Богдан позабудет об учебе. Она совсем не рвалась вернуться в школу и была согласна пропустить год, а то и два. А может и вообще остановиться на достигнутом уровне образования. Но, конечно же, зря она на это надеялась. Богдан никогда не забывал о своих планах. Иначе бы это был бы уже не Богдан. Если он решил, что пора браться за учебники — ничто не могло ему в этом помешать.

На четвертом этаже, под самой крышей, Женя оборудовал «классную комнату» — место для их школьных занятий. И теперь три раза в неделю, в те дни, когда не надо было посещать клинику, Мила и Богдан все утро проводили там, выполняя задания самостоятельно, а также общаясь по скайпу с учителями из своей прежней школы. Миле было проще. Она и прежде не блистала знаниями, и никто не ждал, что она вдруг начнет с легкостью решать задачи по алгебре или физике. А вот Богдану было тяжело. Он привык быть лучшим во всем, привык, что учеба — это легко и интересно. А сейчас она давалась ему с большим трудом. То, на что он раньше тратил несколько минут, сейчас занимало часы. И если Мила, когда у нее что-то не получалось, просто перелистывала страницу и начинала делать что-то другое, то Богдан бился над тем, что не выходит, до тех пор, пока не получал нужный результат. К тому же он считал себя обязанным научить Милу, поэтому, разобрав сложную задачу сам, добивался того, чтобы и Мила поняла ее решение. Учителя не замечали, насколько сложнее Богдану стала даваться учеба. Наверное потому, что они видели лишь конечный результат — правильно выполненное задание. А то, что на его выполнение ушло в десять раз больше времени, чем раньше, им было неизвестно. Богдан боялся представить, как он будет учиться, находясь в классе. Ведь на контрольную или экзамен ему никто не даст времени больше, чем положено. И значит, надо заставлять себя работать быстрее.

Мила боялась за Богдана. Она видела, что он переживает за учебу, за свое будущее, и даже, почему-то, за нее, Милу. Хотя сама она совершенно не волновалась из-за учебы. Не получится стать врачом — можно пойти в медицинский колледж. Или просто стать волонтером в больнице. Ей не надо зарабатывать себе на жизнь, у нее есть дом, клиника и Женя. А теперь еще и Богдан. Слишком серьезный, постоянно серьезный Богдан. Миле хотелось, чтобы он больше улыбался. Чтобы перестал загонять себя из-за учебы и больше времени посвящал творчеству. Ей очень нравилось, как Богдан поет. А еще — когда он при этом смотрит на нее. В такие моменты Миле казалось, что Богдан поет именно для нее, для нее одной, и от этого в груди становилось тепло и щекотно. Ей хотелось подойти к Богдану, обнять, пригладить его вечно торчащие волосы, поцеловать. Да, хотелось поцеловать по-настоящему, а не просто клюнув в щеку. Хотелось сесть к нему на колени и прижаться крепко-крепко, и чтобы он обнимал ее и говорил на ухо какие-нибудь нежности. Мила чувствовала, что влюбилась. Не так, как раньше, по-детски, чувствуя влечение, но не понимая его. Мила вообще ни разу не влюблялась по-настоящему, так, как героини книг и фильмов. Ей всегда было странно, почему те постоянно хотели находиться рядом со своим избранником. Миле всегда хотелось только одиночества и покоя. А сейчас что-то изменилось в ней. Она по-прежнему не очень хорошо чувствовала себя в толпе, стараясь держаться обособленно, но ей постоянно хотелось быть рядом с Богданом. Просто быть рядом. Смотреть на него. Слушать его голос. Говорить с ним о чем угодно, пусть даже о квадратных уравнениях или законах Ньютона.

Иногда Миле казалось, что Богдан воспринимает ее как свою младшую сестру. Он заботился о ней, помогал с учебой. И все. Да, он иногда говорил ей комплименты, но Мила не воспринимала их всерьез. Это было не то. Он никогда не говорил ей, что любит. Правда, когда Богдан смотрел на нее, она видела любовь в его глазах. Но та ли это любовь? Может быть, просто дружеская привязанность? Или любовь к члену своей семьи? Как узнать? Сейчас бы пригодился мамин совет. Интересно, а она сможет пригласить в свой сон маму?

Ангел на все ее попытки поговорить о чувствах к Богдану или о любви, «включал дурачка» и отвечал, что ничего не понимает ни в чувствах, ни в любви. Или говорил, чтобы Мила не спешила и дала парню подрасти.

Богдан действительно за последнее время заметно подрос. Он вытянулся, и рукава рубашек, как и брюки, стали ему коротковаты. Если раньше они с Милой были примерно одного роста, то теперь он был выше и смотрел на нее сверху вниз. Мила даже несколько раз задумывалась, не купить ли ей туфли на высоких каблуках чтобы вновь уравняться с Богданом в росте. Но потом решила, что это глупо. Пусть он будет выше, так и должно быть. Так они будут лучше смотреться рядом.