Подсознательные богатство и бедность

ПОЛЕЗНЫЕ ФИНАНСОВЫЕ ПРИВЫЧКИ

1. Не пользоваться кредитной картой. Вообще.

2. Вести ежемесячный приход/расход[127].

3. При походе в магазин брать с собой лишь небольшие суммы (5–10 тысяч рублей, 100–200 долларов), записанные в тетрадь “Приход/расход”. Исключение может быть лишь в том случае, если имеется намерение купить конкретную вещь, стоимость которой выходит за эти рамки.

4. Покупать со скидкой качественные вещи вашего (именно вашего) размера.

5. Не соблазняться на скидки, а спокойно задуматься, есть ли в гардеробе, обувнице или косметичке то, что выполняет такие же функции. Объявляемые большие скидки у многих из нас блокируют благоразумие, особенно если при этом с собой имеется необходимая наличность либо банковская пластиковая карта. Кстати, когда в шкафах и на полках дома порядок, тогда мы знаем, что у нас есть и в каком количестве, а потому не станем покупать 10-й шампунь или 20-й тюбик крема для рук.

6. И, наверное, одной из главных финансовых привычек является — “тратить меньше, чем зарабатываешь”. Я давно следую правилу 80/10/10. То есть 80% прихода реинвестируется, 10% на благотворительность и 10% на все ежемесячные и общегодовые расходы семьи. На начальном этапе реинвестировать 80% очень сложно, но важно строго экономить и откладывать, сберегать, а после инвестировать, дабы денежная масса ваших сбережений с годами росла и приумножалась. Такой подход, независимо от уровня вашей зарплаты, за несколько лет поможет вам стать финансово обеспеченным.

РЕКОМЕНДАЦИИ ОТ ПОСЕТИТЕЛЕЙ МОЕЙ СТРАНИЧКИ В FACEBOOK

На страничке в Facebook я задал своим посетителям два вопроса: 1) какие финансовые привычки вы прививаете детям, поделитесь? 2) и какие конкретные финансовые привычки, приумножающие благосостояние, есть у вас, взрослых? Ниже следуют варианты ответов самых разных людей.

Касательно еды: приобретаю то, что действительно будем есть и что не будет долго лежать в холодильнике и затем попадет в мусор. Касательно одежды: то, что может залежаться более одного или двух месяцев, не считая сезонных, стараюсь не приобретать. Смотрю, действительно ли я не могу обойтись без этой одежды. В остальных сферах тоже учусь быть внимательной к своим интересам, чтобы не тратить на вещи, по сути интересные, но не отвечающие моим актуальным нуждам.

Я не даю карманные деньги, но дочка сама собирает их за отличную учебу, за победы в олимпиадах, в дни рождения, потом из этих денег покупает себе вещи, гаджеты или дарит что-то мне. Посылаю ее в магазин за покупками, потихоньку понимает рациональность расходов, лишнее не берет.

Благодаря вашим семинарам я вообще перестала покупать сыну машинки, их и так целый дом. Раньше каждый поход в магазин заканчивался игрушкой, а теперь мой трехлетний сын начал все понимать. Задаю ему вопросы: от этого ты станешь сильнее, богаче, здоровее, набожнее? Очень работает. Сын говорит, что теперь у него полный дом игрушек, ему ничего не нужно.

Из правильного расходования денег складывается благосостояние. Получая зарплату, оплачиваю квартплату, садик, школу. В супермаркете закупаю необходимые продукты, не покупаю все, что вредно для здоровья (продукты с добавлением различной химии, всевозможных красителей, добавок, полуфабрикаты). Стараюсь всегда есть свою домашнюю еду, так как знаю, как она приготовлена и из чего. Покупая предметы гигиены, стараюсь обходиться минимумом средств, так как опять же в них много химии, а это вредно и не хочется засорять окружающую среду. При покупке вещей в первую очередь обращаю внимание на качество одежды, сейчас многие не брендовые вещи хорошие по качеству и приемлемые по цене. Какую-то часть денег откладываю в копилку. 10% выделяю на благотворительность. Оставшиеся деньги идут на текущие расходы (транспорт, карманные расходы и т. д.). Нужно избегать спонтанных покупок. Думаю, при грамотном распределении бюджета благосостояние постепенно можно приумножить, не отказывая себе в самом необходимом.

С собой на работу для обеда или перекуса брать еду из дома, чтобы не тратить деньги на всякие пирожки и пепси.

Не жить в долг. И конечно, всегда должна быть подушка финансовой безопасности.

Лично я даю садака в мечеть 10% от заработка всегда, на протяжении многих лет и помогаю родственникам или друзьям. Вера, честность, ответственность, профессионализм, ну и стараться поменьше тратить.

Не давать деньги в долг, я так потеряла многих друзей (а точнее, псевдодрузей).

Планировать и оптимизировать расходы.

Дочь заканчивает школу. Переживает за то, будут ли деньги на университет. Спорить о бюджетных местах бесполезно, поэтому предлагаю решить простую задачу: $5000 в год за обучение умножить на 5 лет и на выходе иметь зарплату $500–1000. Вопрос: в чем смысл инвестиций?

Разумеется, я не жду возврата средств, вложенных в ее обучение, ни в коем случае. Условия: вот тебе искомые средства, только обоснуй, что у тебя на выходе, соизмеримы ли расходы с полученным опытом и знаниями, а также с зарплатой после обучения? Деньги эти изначально ее, они ей даны Всевышним через меня.

В Германии есть четкие инструкции, сколько карманных денег нужно давать детям уже с дошкольного возраста. Если ребенок не получает карманные деньги, он может заявить об этом в учреждение по защите прав детей. У ребенка есть свои права!

Таблица на 2016 год — какую сумму родители должны давать детям (возможны изменения в связи с инфляцией):

Ниже 6 лет — 0,50 евро в неделю

6–7 лет — от 1,50 до 2 евро в неделю

8–9 лет — от 2 до 3 евро в месяц

10–11 лет — от 13 до 16 евро в месяц

12–13 лет — от 20 до 22,50 евро в месяц

14–15 лет — от 25 до 30 евро в месяц

16–17 лет — от 37,50 до 45 евро в месяц

18 лет — от 60 до 75 евро в месяц.

В школьном возрасте родители давали деньги только на обед и на транспорт. Лишних денег мы вообще не получали и даже не требовали! Сейчас я закончила университет. Училась я на “отлично” и, естественно, получала высшую стипендию — все отдавала маме! Она не просила у меня отдавать ей всю сумму, я сама так решила. Дело в демократичности родителей к детям.

Когда ребенок был маленький, я вообще не давала денег. Начала давать понемногу лет с 11. Он, оказывается, целый год копил их, и на свой день рождения купил себе новый дорогой сотовый телефон, а старый продал. Перед каждой покупкой даю ему советы. Например, он хочет купить чипсы, я объясняю, что это вредно, лучше на эти деньги купить яблоки или апельсины. Я не разрешаю бездумно тратить деньги, независимо от их количества. Перед каждой покупкой говорю, чтобы он подумал, зачем ему эта вещь, какую пользу она принесет. Хочется, чтоб ребенок научился думать, анализировать свои поступки, правильно распределять свои деньги. Из таких вроде бы мелочей и состоит наша жизнь.

Мой сын учится в 5-м классе, ему 10 лет. До 5-го класса у нас было несколько “троек”. Перед началом учебы я предложила своему сыну сделку: он приносит мне “пятерки”, а я ему за это 500 тенге (это $1,5). Сейчас он приносит мне очень хорошие оценки и неплохо зарабатывает.

Сначала ребенку можно давать деньги на то, чтобы он самостоятельно оплатил, например, проезд в транспорте, в такси. Как результат — осмысленное отношение к деньгам.

Мы премируем детей деньгами за хорошую учебу.

Контролировать денежный поток так, чтобы деньги приносили радость не только самому себе любимому, но и окружающим, начиная с близких.

Карманные деньги выдаются раз в неделю только в обмен на отчет о потраченных ранее.

Копим деньги в копилках после посещения курсов по финансам для детей. Дочь просит меня каждый месяц выдавать определенную сумму — 5 сом (это меньше чем доллар) — и научила этому братика.

Все дети разные. У меня три сына (18,13 и 8 лет). Деньги даем им только, когда они сами попросят на личные нужды. У старшего свои деньги всегда есть, не знаю, как ему удается экономить, но всякий раз, когда бы у него ни попросили младшие братья, он с важным выражением лица спрашивает: “Сколько?” Средний сын — ужасный транжира, у него всегда денег нет. Самый младший в копилку собирает. Если попросишь, отдаст все до копеечки. Никогда не задумывалась о том, чтоб как-то приучать их экономить. Все идет само по себе. Мы и сами-то не всегда расходуем деньги по назначению, а требовать это с детей, думаю, не надо. Это же дети. Мы просто интересуемся, на что ребенок потратил деньги, и все. Когда спрашиваем у них, что ты попросил у Аллаха сегодня, средний всегда отвечает: “Богатства!”.

Может, старший экономит потому, что с детства мы всегда прививали ему чувство ответственности за младших братьев.

Сумму в копилке наши дети ежемесячно делят на 4 части по рекомендации книги “Финансы Триллионера” и сами решают, куда и на что тратить 1/4 часть.

Инвестируя в образование детей, хочу видеть их в жизни успешными и финансово независимыми от родителей и от других, счастливыми в семейной жизни и благодарными за все это Всевышнему... Что касается привычек, то ребенок должен иметь общие понятия о том, что такое деньги, расходы, как зарабатывать деньги и какую роль финансы играют в жизни.

Мы прививаем, объясняем, что и в деньгах есть лимит. Дочке 4 годика, когда мы заходим в магазин, договариваемся покупать самые нужные вещи и по количеству не больше двух.

Старшей дочке 7 лет, мы ей периодически даем деньги и разрешаем потратить, куда она захочет. Но она копит уже 2 года, очень любит их пересчитывать и размышлять, планировать, что можно купить. Иногда она одалживает кому-либо. Само ощущение “своих” денег вызывает в ней чувства могущества и счастья. Средней дочери 5 лет, и она все тратит на сиюминутные радости, у нее совсем другой характер. Я ей говорю: “Подожди до завтра с покупкой”, но завтра она хочет уже другое.

У нас дома дети своими делами зарабатывают баллы: уборка, уроки, суры из Корана, добрые дела. Так они зарабатывают себе на подарки. Все это в контексте “соревнуйтесь в добрых делах”. Они знают, что Аллах записывает им плюсы и минусы, и очень расстраиваются, если кто-то первым сделает что-то хорошее.

Чаще всего я спрашиваю, что дети хотят приобрести, что им нравится. Считаю, что чем лучше они будут знать себя и свои желания, тем целенаправленней будут использовать деньги. Непонимание себя и своих интересов может повлечь за собой спонтанную покупку и трату денег. Под спонтанной имеется в виду покупка, не отвечающая потребностям ребенка. И ею может оказаться даже книга или выбор факультета, куда он хочет поступить. Если интерес ребенка в приготовлении еды и в приобретении кулинарной книги — пожалуйста. А то бывает, что мы учим детей покупать “правильные” книги или выбирать “правильную” профессию, но если это не отвечает интересам ребенка, тогда нет и смысла в этом. Я стараюсь не давать такой посыл, что деньги — это плохо, это мирское. Деньги — это инструмент, который вы можете использовать во вред или на пользу. И не все можно купить на них.