Игры, экскурсии и походы в летнем лагере

«Большой прыжок»

Все отряды собираются для проведения мероприятия, и ведущий объявляет: «Привет участникам! Сейчас вам предстоит посоревноваться в прыжках в длину. Длина прыжка каждого из вас будет, приплюсована к общему результату всего отряда. Какой отряд дальше прыгнет, тот и победит. Но все не так просто! Сначала нужно пройти по станциям, которых восемь. На каждой станции стоит Мастер, который предложит вам выполнить какое-нибудь задание... В зависимости от качества выполнения этого задания вы сможете заработать от нуля до 50 см, которые очень вам пригодятся на финише нашего «большого прыжка.

Внимание, задание на каждой станции должен выполнить кто-то один из вас, и он теряет право «прыгать» на последующих станциях. Можно только «болеть» за товарищей. Таким образом, каждый из вас внесет свой интеллектуальный и физический вклад в общий результат. Вперед, прыгуны!»

Отрядам вручаются маршрутные листы. Важно, чтобы в них было все понятно и доступно расписано. По этому маршруту отряд должен идти, строго соблюдая график, — это помешает двум отрядам столкнуться на одной станции.

Каждый отряд, зарабатывая себе желанные «сантиметры», находится на любой из станций не более 8 мин, а 2 мин потребуются на переходы. Мастера станций должны постоянно посматривать на часы и стараться, чтобы время пребывания отряда на станции было не больше и не меньше. При наличии радиоузла и ответственного радиста можно просто каждые 8 мин включать на 2 мин музыку — это и будет сигналом для отрядов.

Как уже отмечалось, на станции задание выполняет кто-нибудь один, а остальные его поддерживают. На следующей станции уже он становится болельщиком, а играет другой участник, еще не выполнявший заданий. Такая организация игры помогает ребятам ощутить себя коллективом, а не просто группой индивидуалистов. И, конечно же, будет о чем поговорить на вечернем «огоньке», будет что сказать о каждом члене отряда. И каждый почувствует себя нужным.

Станция «Пенальти»

Итак, первый отряд согласно маршрутному листу ровно в 16.40 прибывает на футбольное поле. Там ребят уже поджидает Мастер станции, жонглируя хорошо накачанным мячом. Он, выслушав приветствие отряда, устанавливает мяч на одиннадцатиметровую отметку, затем становится в ворота и предлагает любому желающему забить 10 пенальти. От отряда выдвигается доброволец. За каждый попавший в ворота мяч отряд получает 5 см. После того как все 10 ударов сделаны, Мастер выдает листок с написанным в нем количеством завоеванных сантиметров. Можно использовать листки бумаги для заметок.

Станция «Штурман»

Мастер на станции заранее рисует на асфальте 4 круга с цифрами внутри (10, 20, 30, 40). Круги не должны лежать на одной прямой. Один из участников становится на место с надписью «старт» и ему завязываются глаза. Второй участник («штурман») дает ему всевозможные команды, типа: «Шаг вперед... стоп... повернись налево... очень маленький шажок вправо... ну, куда тебя несет!..» и т. п. Как только обе ноги идущего окажутся в каком-нибудь круге, то отряд немедленно получает столько сантиметров, сколько в этом круге написано. Наступать на черту нельзя, за это сразу снимается 5 см.

Остановить движение участники могут в любой момент, удовлетворившись, скажем, набранными 20 см и решив не искушать судьбу дальше. По окончании движения Мастер заносит окончательный результат в листок и выдает его штурману.

Внимание: если игрок с завязанными глазами побывал в круге «20 см», а потом удачно вступил в круг «40 см», то в копилке отряда будет 40 см (минус штрафы, конечно), а не 20 плюс 40. Другими словами, очки не суммируются.

Станция «ОЗУ (Оперативное Запоминающее Устройство)»

Мастер станции вызывает из прибывшего отряда добровольца, который уверен, что у него отличная память.

— Как ты думаешь, — спрашивает он, — сколько слов из текста, который я сейчас прочитаю, ты сможешь запомнить за одно такое прочтение?

— Двенадцать, — допустим, отвечает ребенок.

— Давай попробуем!

Мастер отсчитывает в книжечке двенадцать слов и зачитывает их. Ребенок пытается прослушанный текст воспроизвести.

— Ну вот, мы потренировались, ты проверил свои возможности, теперь сыграем на результат. Сейчас я прочитаю из другого текста столько слов, сколько ты назовешь. За каждое верно воспроизведенное слово отряд получит по 2 см. Однако если ты какие-нибудь слова забудешь, то из общего результата я вычту по 2 см за каждое забытое слово. Если ты назовешь верно все слова, общий результат удвоится. Итак, сколько слов из текста, который я сейчас прочитаю, ты сможешь запомнить за одно прочтение?

По окончании процедуры выдается листок с соответствующим числом — количеством завоеванных сантиметров.

Станция «Шестнадцать шишек»

Перед Мастером станции на столе 16 шишек (если шишек нет, подойдут любые другие предметы, но тогда и название станции придется поменять). Мастер и вызвавшийся доброволец— «компьютер», играют в широко известную игру: можно по очереди забирать из кучки одну, две или три шишки. Проигрывает тот, кому достанется последняя. Первым всегда делает ход ребенок, ибо Мастеру хорошо известен алгоритм этой игры: десятая шишка должна быть твоя, а перед ней — шестая, а перед шестой — вторая. (То есть если ребенок случайно взял вторую, то у Мастера есть шанс завладеть шестой, а если и шестая мимо, то надежда на десятую все еще остается.)

Изначально на кону 70 см. За каждую проигранную партию из этой суммы вычитаются все те же 5 см. Игра продолжается до тех пор, пока «компьютер» не выиграет. Дело в том, что если ребенок сообразительный, то уже после второй-третьей партии он начинает нащупывать алгоритм и вскоре выигрывает. Ну, а в случае неудачи вполне возможно, что его листок украсит цифра ноль.

Станция «Классики»

Мастер станции спрашивает у членов отряда, кто из них когда-нибудь играл в классики. Конечно, играли многие. Тогда Мастер предлагает лучшему из игроков вспомнить детство, сыграв в классики. Классики, представляющие собой серию кругов (примерно 60 см в диаметре), заранее должны быть нарисованы на асфальте.

Круглую железную коробочку из-под леденцов (или предмет ее заменяющий) бросают в круг, и нужно ногой, как и в игре в классики, перемещать коробочку из круга в круг, зарабатывая по 5 см в каждом. Если коробочка касается черты, то 5 см в данном круге не засчитываются. Если она выходит за пределы круга, то игра заканчивается.

Прежде чем приступить к зарабатыванию сантиметров, девочка, которая на это вызовется (вряд ли это будет мальчик), имеет право на одну пробную попытку.

Станция «Грузим корабль»

Мастер станции вызывает «грузчика»-добровольца и предлагает ему не более чем за 5 с загрузить корабль чем-нибудь на букву «К»: каждые 5 с нужно начинать грузить чем-нибудь другим. Например: коврами, контейнерами, кондиционерами, кастрюлями, канделябрами, компостерами, курами, контрамарками, кушаньями, контрабасами, карамелью и т. д. Если по прошествии 5 с грузчик не придумал, чем еще можно грузить корабль, то на этом игра заканчивается. За каждый погруженный товар полагается оплата в размере 2 см. Самый сообразительный грузчик назовет от силы два десятка слов.

Станция «Высшая математика»

Мастер станции вручает вызвавшемуся «математику» мел и школьную доску (роль которой с успехом может сыграть все тот же асфальт).

— Сейчас я прочитаю условие простенькой задачки, которую тебе нужно решить. Но имей в виду: сейчас у тебя в запасе 70 см. Пока ты решаешь задачку, я буду каждые 20 с отнимать по 5 см до тех пор, пока ты мне не скажешь правильный ответ. А теперь внимательно выслушай условие задачки. Сколько концов у пяти с половиной палок? Время пошло!

Другие примеры задач:

1 кг мяса варят 1 ч. Сколько нужно варить 2 кг мяса? (1ч.)

Три столяра в три дня сделали три стола. Сколько нужно столяров, чтобы сделать в 100 дней 100 столов? (Три столяра.)

Что дороже: полный вагон с золотыми монетами по 5 рублей или его половина с золотыми монетами по 10 рублей? (Полный вагон золота дороже половины вагона золота.)

Станция «Элементарно, Ватсон!»

На этой станции должен поработать тот, кто считает себя поклонником Шерлока Холмса, одним из многочисленных достоинств которого была исключительная наблюдательность. Итак, Мастер станции заявляет подошедшему отряду:

— Я — доктор Ватсон, и задам вам, мистер Холмс, десять наивных вопросов на наблюдательность. За каждый правильный ответ вы получаете 5 см. Прежде чем ответить — подумайте, а потом скажите: «Это же элементарно, Ватсон!»

И Мастер начинает задавать заранее подготовленные вопросы, подглядывая в шпаргалку. Вопросы должны быть о том, что дети видели и слышали много-много раз. Но обращали ли внимание? Это может относиться как к родному городу, так и к Мастерам, территории лагеря.

Например:

1. Прошу вас на секундочку отвернуться... Спасибо. А теперь, не скажете ли вы мне, мистер Холмс, сколько пуговиц у меня на куртке?

2. Что было позавчера на полдник?

3. Какая песня звучала сегодня по радиоузлу во время умывания?

4. Сколько деревьев растет возле центральной беседки у главного корпуса?

5. Сколько скульптур на стене нашего музыкального театра?

6. Какого цвета кошка живет возле столовой?

Финальная станция «Большой прыжок»

Все станции пройдены. Отряды очень стараются ровно в 18.10 собраться на большой асфальтированной дорожке, на которой уже проведена нулевая черта. В руках у детей — листки с заработанными в ходе игры сантиметрами. К нулевой черте поочередно подходят участники отрядов. Мастера смотрят, сколько сантиметров заработал этот участник на этапе и отмеряют от нулевой черты это же количество.

Далее участник становится пятками на свою отметку и совершает прыжок с места. В той точке, куда приземлились его пятки, делается новая отметка, к которой подходит второй участник, и весь процесс начинается сначала.

Для большей зрелищности и интриги нужно, чтобы прыжки делались участниками команд поочередно. То есть, сначала прыгают по очереди первые участники команд, затем вторые и т. д. Если же сначала «отпрыгает» один отряд полностью, за ним — второй и т. д., это будет скучновато.

Вот таким образом и получается, что в игре побеждает тот отряд, который дальше прыгнет. За первое, второе и третье места торжественно вручаются призы.