Мастер культа 4: Создание Ядра

POV: Сакура. Связать и разорвать… хотелось бы.

Мне становилось всё проще работать с царством грёз, и найти сперва нужные сны, а затем направление к их хозяевам в материальном мире, не составило особого труда. Учитывая обстоятельства, особой срочности не было, да и учитель тоже спал, — а входить в его сон без приглашения я сочла неприличным — так что я взялась за другие дела. Несмотря на расстояние, я могу кое-что сделать для школы. В Сунджанге не было практиков существенной силы, но были те, кто обладают приемлемым мастерством, и их навыки возможно использовать. В конце концов, Воителям нашей школы были обещаны специальные тренировки — и я обеспечила их, соединив сны.

Мои мастерство и сила были пока что недостаточно велики, чтобы управлять снами, выстраивая так, как мне нужно, но даже умения соединить два сна и подтолкнуть в нужную сторону пока что было достаточно — особенно если заранее предупредить спящих. Что до маленьких ошибок — для того и нужна практика, чтобы выявлять и исправлять их. Я надеялась, что достаточно скоро смогу достичь того уровня, при котором смогу осознанно общаться с владельцем сна.

Сейчас, после произошедшего, я ощущала, что моё отношение к сёстрам по обучению слегка изменилось. Исчезла некая порция… настороженности? Создававшая тонкий барьер между мной и сестрой Розой. И отсутствие возможности побеседовать с ней было слегка… дискомфортным. Так что я работала, чтобы иметь возможность поддерживать контакт, независимо от расстояния. Возможно даже, стоит побеседовать не только о делах, совместной работе, и нашем прогрессе, но и… обо всём.

Включая, разумеется, новости о новой ученице Учителя.

Я ощутила мгновенное желание прикончить её.

Да, разумеется, воли дворфки в попытке… в покушении на Учителя не было, и нет ничего удивительного, что она не смогла справиться с духовным сокровищем.

Это не отменяет её вины.

Даже оставив в стороне тот факт, что этого можно было бы избежать, будь она внимательнее, осторожнее, или сильнее, сам факт того, что она послужила инструментом, подвергнувшим Учителя опасности, сколь бы мала она ни была, непростителен. Не говоря уж о пусть непрямом, но всё же предательстве.

То, что она отнимает внимание Учителя, которое могло бы быть моим, простительно, просто неприятный фактор, с которым нужно иметь дело. Но это… Это вызывало ярость, и желание избавиться от этой… этой…

Впрочем, я сумела сдержать свои чувства, не позволив им прорваться на поверхность даже отблеском. Такое решать не мне, и если Учитель решил оставить эту… недостойную в живых, значит, такова его воля.

Если Учитель считает, что она сможет искупить свою вину — значит, я прослежу, чтобы она искупила свою вину, и чтобы ничего подобного не повторилось.