Мяч в игре

Глава VII СПОРТСМЕН РОЖДАЕТСЯ В ТРУДЕ

— Задание: остановить мяч! — сказал Вячеслав Николаевич и обвел взглядом шеренгу мальчиков в бутсах, трусах и футболках, выстроившихся на поле, недалеко от ворот. — Остановке мяча мы посвятим два занятия.

Ребята переглянулись. Что же тут изучать? Тем более — два занятия?! Подумаешь, остановить мяч — невелика хитрость.

Вячеслав Николаевич по удивленным взглядам ребят догадался об их недоумении.

«Мальчишки, кажется, считают себя уже футболистами международного класса, — подумал он. — Многие наши копьеметатели, например, до прихода в школу ни разу в жизни не держали копье. А мои пареньки — с малых лет гоняют мяч. Это и хорошо, и плохо. Хорошо, так как ребята все-таки привыкли к мячу, «чувствуют» его. Плохо — потому, что они уже усвоили неправильные приемы. А переучивать — гораздо труднее, чем учить».

— Кто знает, как можно остановить летящий мяч? — спросил Вячеслав Николаевич.

— Ногой!

— Грудью!

— Головой! — раздались возгласы из шеренги.

— Правильно! — подтвердил тренер. — А кто из вас умеет останавливать мяч грудью?

Ленский знал — все мальчишки в душе считают, что для них это пустяк. И теперь он с любопытством ждал: кто же из учеников окажется наиболее самонадеянным?

Первыми вышли из шеренги Вась-Карась и Валерий. Вслед за ними сделали два шага вперед еще трое мальчишек.

Остальные остались в строю. Коля, Виктор Хохряков и другие ребята тоже не раз принимали мяч грудью, не хуже Валерия и Вася-Карася. Но привычка не выставлять себя напоказ, не хвастать, удержала их в шеренге.

Пять мальчиков, вызвавшихся остановить мяч, по указанию тренера встали широкой дугой. Вячеслав Николаевич отошел от них шагов на десять и взял в руки мяч.

Остальные ребята уселись невдалеке на коротко подстриженной, яркозеленой траве футбольного поля.

Тренер размахнулся и бросил мяч Валерию. Вячеслав Николаевич «накидывал» мяч рукой: сделай он сильный удар ногой, мальчишка, попытавшийся грудью остановить мяч, наверняка «улетел» бы вместе с ним. Ленский славился своими «пушечными» ударами.

Валерий быстро выдвинулся вперед и, выпятив грудь, принял ею мяч. Тот отскочил от Валерия на несколько шагов и покатился по траве к Вячеславу Николаевичу.

Тренер поднял мяч и кинул его Васе Карасеву. Вась-Карась так же, как Валерий, принял его грудью. Лица у Валерия и Вася-Карася были довольные: задание выполнено.

— Ну, как? — обратился Вячеслав Николаевич к сидящим на траве ребятам. — Хорошо они останавливают мяч?

Ученики молчали. Многие из них видели, что у Валерия и Вася-Карася прием мяча получается как-то не так, по другому, чем у хороших футболистов, за игрой которых мальчики часто следили с трибун.

Но в чем разница — никто из ребят не понимал.

Видя, что ученики в растерянности, Вячеслав Николаевич дал Валерию новое задание:

— Останови мяч грудью и сразу же передай его Карасеву! — сказал тренер.

Он подозвал Виктора Хохрякова и поставил его метрах в пяти от Валерия.

— А ты, Виктор, когда Валерий остановит мяч, постарайся отнять его, помешать передаче мяча Карасеву.

Хохряков был явно в невыгодном положении — это понимали и Валерий, и все ребята. Ведь мяч попадет к Валерию и пока Виктор добежит до него, Валерий, конечно, успеет переслать мяч Карасеву.

— Есть! — радостно откликнулся Валерий.

Он уже представлял себе, какими смешными окажутся тщетные усилия Хохрякова.

Тренер кинул мяч Валерию. Тот грудью остановил его, но мяч отскочил далеко и тут, к удивлению и Валерия, к остальных ребят, Хохряков оказался сразу в лучшей позиции: он был ближе к мячу, чем Валерий. Хохряков резко рванулся вперед и сильным ударом послал мяч в поле.

Валерий смутился. Задание казалось очень простым и вдруг он так осрамился. Ведь футболист останавливает мяч, чтобы завладеть им и передать партнеру. А тут, выходит, он остановил мяч лишь на пользу своему «противнику», Виктору Хохрякову?! Словно специально работал на него.

— Ну, как? — снова спросил у ребят Вячеслав Николаевич. — Хорошо Громов останавливает мяч?

Ученики засмеялись. Теперь они уже ясно видели, что остановка мяча у Валерия не получается. Мяч почему-то слишком далеко отскакивает от его груди, а не падает к ногам, и поэтому им овладевает противник. Но в чем дело, почему так происходит — ребята все еще не могла объяснить.

А ведь тренер не сильно кидает мяч. Что́, если бы он пробил его ногой? Тогда, конечно, мяч отскочил бы от груди Валерия еще дальше! Вот так история!

Ребята были сбиты с толку.

Тогда Вячеслав Николаевич сам встал на место Валерия. Коля кинул ему мяч. Вячеслав Николаевич, отведя руки назад и в стороны, выставил грудь, но в то мгновение, когда мяч коснулся ее, тренер быстрым, плавным движением «втянул» грудь в себя, одновременно выкинув руки вперед — вниз. И мяч вдруг будто прилип к груди тренера, «вобрался» вместе с нею и, скользнув вниз по телу Вячеслава Николаевича, тихо, словно укрощенный, обессиленный, упал к его ногам и неторопливо покатился вперед. Еще мгновение — и Вячеслав Николаевич уже переслал его Васе Карасеву.

Всю цепь быстрых и точных движений Ленский проделал легко, красиво и стремительно.

— Ясно? — спросил он.

— Ясно! — зашумели ребята.

Так вот в чем секрет! Надо не просто подставить грудь мячу, но «притянуть» его к себе, заставить спокойно лечь к ногам. Только тогда можно сразу овладеть им.

Ученики стали с увлечением разучивать новый интересный прием. Коля, Виктор Хохряков, Вась-Карась и другие ребята разбились на три группы. В каждой группе было по два мяча. Два ученика кидали их, остальные — останавливали грудью.

Ребята посылали мяч не только руками, но и сильно били ногой. Мячи, свистя, с огромной скоростью резали воздух. Задерживать их грудью сперва было страшно: того и гляди, разобьешься. Но вскоре мальчики поняли — прием, показанный тренером, имеет еще одно огромное преимущество: выпятив грудь, а потом быстро с мячом «втянув» ее в себя, ты как бы смягчаешь удар, плавно уменьшаешь силу и скорость полета мяча.

И ребята перестали бояться сильных ударов, смело подставляли грудь наперерез мячу.

Все тренировались с увлечением. Только Валерий, казалось, скучал. Быстро, на лету схватывая все, он сразу понял и сущность нового приема. А тренироваться, упорно повторять одни и те же движения много раз подряд Валерию было неохота.

Так он привык поступать и в школе: способный и впечатлительный, он сразу усваивал новое грамматическое правило, алгебраическую формулу, быстро запоминал иностранные слова. Но закреплять знания Валерий ленился. И только острая память помогала ему получать «пятерки».

На следующем занятии Вячеслав Николаевич проверил, как ученики освоили остановку мяча грудью. И тут-то выяснилось — Валерий овладел новым приемом хуже других.

— Мало понять какое-то движение, мало запомнить его, — сказал тренер. — Футболист должен так овладеть каждым новым приемом, так привыкнуть к нему, сжиться с ним, чтобы производить его мгновенно, безошибочно и автоматически. В этом и заключается высокая техника настоящего игрока.

Через несколько дней утром Коля приехал на стадион с лопатой. У футболистов сегодня не было занятий, но Вячеслав Николаевич договорился с учениками: в полдень все соберутся на стадионе и отправятся на субботник в Парк Победы. Этого Парка еще не существовало, его только закладывали, и пионерам не терпелось поскорее включиться в работу.

Коля, как и его товарищи, еще ни разу не был на той голой, болотистой равнине, где скоро зазеленеет парк. Но из газет и радиопередач он знал — Парк будет огромный, с тысячами деревьев, аллеями, лужайками, прудами. Там построят и волейбольные площадки, и теннисные корты, и плавательный бассейн, и театр, и кино.

Ребята-спортсмены заранее сговорились: они попросят, чтобы им дали обработать свой отдельный участок парка. Они часто будут ездить туда и все сделают сами: выровняют площадку, посадят деревца, проведут дорожки. Как чудесно будет потом, лет через пять, притти в Парк Победы и знать, что на этом вот участке все сделано моими руками: этот тополь я посадил, для этой дорожки носил песок.

Парк Победы будет стоять века. И, наверно, какую-нибудь из его аллей назовут «Пионерской», потому что тысячи ленинградских пионеров, как и Коля, будут трудиться в Парке.

Тренер попросил Колю приехать за час до субботника. Вячеслав Николаевич хотел наедине позаниматься с ним.

Переодевшись и оставив лопату в раздевалке, Коля вышел на гаревую дорожку. Началась пробежка, но не совсем обычная.

Спокойно, неторопливо Коля отмеривал метр за метром по черной, пружинящей под туфлями, дорожке. Но вдруг раздался короткий свисток тренера. Коля мгновенно сделал резкий рывок, промчался с предельной скоростью метров тридцать и снова перешел на прежний спокойный темп.

Однако через некоторое время неожиданно снова прозвучал свисток. И вновь Коля резко увеличил скорость.

Это, казалось бы, простое упражнение, на деле было отнюдь не простым. Требовалось огромное внимание, собранность, умение мгновенно перестроить работу всех мускулов, чтобы вот так, как шофер рычагом, вдруг сразу включить «третью скорость».

Тренер в белом полотняном костюме стоял на поле, сбоку от дорожки, внимательно наблюдая за учеником. Вячеславу Николаевичу нравился этот спокойный, рассудительный, упорный паренек. И только с одним тренер никак не мог примириться: Коля был медлителен, чересчур добродушен. Казалось, ничто не может вывести его из равновесия.

Тренер видел способности мальчика, видел, что ему мешает, и с первых же занятий стремился «выбить» из Коли его вялость.

И сегодняшняя тренировка имела ту же цель.

Когда пробежка кончилась, тренер дал Коле отдохнуть, и они стали «отрабатывать» старт.

— Футболист во время игры вынужден брать десятки стартов, — сказал Вячеслав Николаевич. — И всегда неожиданно. Приходится вдруг, с места развивать предельную быстроту. Десятая доля секунды иногда решает участь состязания!

«Да, это верно! — подумал Коля, сразу вспомнив встречу мастеров «Восхода» с «Медиком». — Как здорово Ленский вывел тогда центрального нападающего Лузгина на удар по воротам! Не опоздай мастер всего на мгновение, не опереди его защитник медиков — был бы верный гол!»

Ленский учил Колю стремительно набирать скорость из любого положения: с места и с хода, сидя, стоя и опустившись на колено. Особенно трудно было брать старт потому, что Коля заранее не знал, куда ему придется бежать. Только в самый последний момент тренер рукой показывал направление бега, всегда неожиданнее для Коли.

Нынче к Колиному удивлению, Вячеслав Николаевич приказал ему даже лечь на землю и вот так, лежа, принять старт.

По свистку тренера Коля оттолкнулся руками от земли, вскочил и побежал. Но сразу он не смог, конечно, бежать быстро. Тренер вернул его и велел повторить все сначала.

— Зачем? — удивился Коля, ладонями отряхивая футболку и трусы. — Я ведь не клоун. К чему мне стартовать лежа?

— А вдруг ты споткнешься на поле и упадешь? — ответил тренер. — А мяч — невдалеке от тебя. Как ты тогда завладеешь им?

И Коля снова лег на землю.

Вячеславу Николаевичу нравились упорство и выдержка ученика. Тренер помнил, как смеялись ребята, когда Коля по его совету стал учиться плавать кролем и баттерфляем. Плывя баттерфляем, мальчик вздымал тучи брызг, и ребята в шутку прозвали его стиль «брызгофляем». Но Коля не падал духом, настойчиво продолжал осваивать неподатливый, трудный стиль.

А однажды после тренировки Вячеслав Николаевич видел, как ребята разошлись по домам, а Коля остался, ушел в дальний конец стадиона и стал вновь и вновь повторять упражнение со скакалкой, которое не клеилось у него на занятии.

— Ну, надо кончать, — сказал Вячеслав Николаевич, когда на стадион уже стали прибывать ребята с лопатами. — Скоро пойдем в Парк Победы. А ты в заключение потренируйся-ка с подвесным мячом.

Тренер подошел к врытой в землю стойке с перекладиной. На конце перекладины на длинном крепком шнурке висел мяч. Вячеслав Николаевич подтянул шнурок, чтобы мяч находился на уровне Колиной головы.

— Что, трудно? — участливо спросил тренер, когда мальчик, наверно, уже двадцать раз подряд ударил то правой, то левой ногой по высоко вздернутому мячу.

— Конечно, трудно, — признался Коля, смахнув рукавом футболки капельки пота со лба.

— Вот и хорошо! — вдруг, к его удивлению, весело сказал тренер. — Чем труднее, тем лучше. В труде рождается спортсмен!

И, похлопав Колю по плечу, прибавил:

— Препятствия для того и существуют, чтобы преодолевать их!

Это была любимая поговорка Вячеслава Николаевича.