Насилие в семье

Раздел 2. Психологическое сопровождение детей, переживших насилие в семье

Так, к характерным особенностям внешнего вида и поведения ребенка, живущего в ситуации пренебрежения, можно отнести:

утомленный, сонный (часто опухший) вид;

санитарно-гигиеническую запущенность;

наличие чесотки, педикулеза;

склонность к кражам вследствие постоянного голода;

задержку роста и отставание в физическом, речевом и моторномразвитии;

привлечение внимания к собственной персоне любым способом,в том числе в неуемной потребности в ласке и внимании;

проявление агрессивности и импульсивности, которые часто сменяются апатией и подавленным состоянием;

трудности в обучении, приводящие к плохой успеваемости;

пассивность во взаимоотношениях со сверстниками, обусловленная низкой самооценкой;

10) делинквентность и мастурбации и т. д.

К обобщенным характеристикам детей, страдающих от пренебрежения их основными нуждами, можно отнести: существенное отставание в развитии, проблемы в обучении, пассивность, многочисленные эмоциональные и поведенческие проблемы, низкую самооценку, делинквентность, высокий уровень агрессивности, низкий уровень эмпатии, отсутствие навыков и умений в построении взаимоотношений, низкий социальный интеллект.

Группы «риска» выявляются для определения вопроса о степени опасности пребывания ребенка в семье с точки зрения его жизни и здоровья. Характер терапевтических и реабилитационных мероприятий зависит от результатов диагностики. В частности, работа с семьей может включать различные типы семейной терапии, консультирования ее членов для снижения уровня семейной дисфункции. Рост числа неблагополучных семей значительно повышает роль специалистов, работающих с детьми в различных учреждениях по выявлению детей, чьи потребности игнорируются.

ФИЗИЧЕСКОЕ НАСИЛИЕ

К физическому насилию относят преднамеренное нанесение ребенку физических повреждений или травм родителями или лицами, их заменяющими, не связанных с несчастным случаем [60]. Признаки физи-

Жестокое обращение с детьми

ческого насилия, которые часто являются и его индикаторами, проявляются в:

резко выраженной боязливости ребенка;

неадекватном поведении ребенка в новых ситуациях и с новымилюдьми;

ярко выраженном страхе взрослых людей;

признаках физической и психической запущенности, не имеющие адекватного объяснения;

наличие различных травм удетей: переломы черепа и костей, повреждения мягких тканей, ожоги необычной этиологии (например, множественные ожоги от раскаленных предметов, ожоги промежности или ягодиц и др.), сильные множественные ушибы,кровоизлияния, следы укусов;

повторных подозрительных повреждениях у ребенка;

необъяснимых отклонениях в физическом состоянии, связанныес травмами, полученными в прошлом;

отсутствии желания поиска защиты у родителей в устрашающейдля ребенка ситуации;

формировании моделей приспособительного поведения;

10) стремлении к избежанию конфликтных ситуаций и отсутствии знаний и умений для разрешения конфликтов и т. д.

При оценке последствий физического насилия для состояния здоровья детей необходимо учитывать не только физический вред, но и психологи-

; ческие последствия насилия. Это прежде всего симптомы, обусловленные

; стрессом (напряжение, головная боль, психосоматические нарушения). В ответнафизическуюбольуребенкавозникаетгнев, желание ответить тем же. Последующие проявления жестокости поотношению кдругим воспри-

4 нимаются окружающими как неконтролируемые агрессивные импульсы, что приводит ребенка к изоляции сверстниками и взрослыми.

'; Воздействие физического насилия на психическое состояние ребен-

; ка опосредуется:

< 1) возрастом ребенка;

уровнем его развития;

личностными особенностями;•: 4) характером;

длительностью насилия;

отношением насильника к ребенку;

повторяемостью травматического события.