Лихой гимназист

Глава 3

Я прижался спиной к двери, человек в цилиндре стоял передо мной. Для него даже стены не были помехой, и я ощущал себя абсолютно беспомощным.

— Ты кто? — выдавил я, борясь с подступавшим ужасом.

— Спокойно, Алексей, не надо поднимать шум, — тихо, но властно произнёс мужчина в цилиндре. — Я сказал, нам надо обсудить важное дело. И хватит упираться. Только всё испортишь. Давай выйдем на улицу и побеседуем в спокойно обстановке.

Возражать было бессмысленно. Мы вышли из дома и побрели по дороге. Сказать, что я был напряжён — ничего не сказать. И всё же я быстро взял себя в руки. Если суждено погибнуть снова — что ж, так тому и быть. Но этот загадочный тип, кажется, не собрался меня убивать.

Некоторое время мы шагали молча. Незнакомец заговорил, только когда дом исчез за деревьями.

— Нам надо обсудить твои способности, Алексей, — произнёс он. — Прошлый владелец данного тела благополучно отправился в мир иной, на его месте — ты, значит, и дело мы будем вести с тобой.

— Ты кто такой? — снова спросил я. — Ты что-то знаешь о моём переселении?

— Довольно вопросов, — сделал жест рукой незнакомец. — Терпеть не могу вопросы. Неужели так сложно просто выслушать? Ох, род человеческий… Ну что с вас взять? Никаких вопросов, понятно? Я говорю — ты молчишь.

— Ладно, говори, — согласился я.

Незнакомец снова замолчал на какое-то время. Я же не знал, что и думать. Род человеческий? Что это значит?

— Ты, наверное, плохо понимаешь, что тут происходит, — наконец, сказал он. — Так и быть, я объясню. Слушай внимательно и глупых вопросов не задавай. Мы — обитатели мира, который у вас, людей, именуется миром стихий. Образованные называют нас архонтами, невежественные — бесами. Но мы не имеем ничего общего с теми рогатыми существами, которых рисуют на картинках, дабы пугать невежд. У людей есть много сказок и мифов, но мы реальны. Наш мир почти не соприкасается с вашим, и тем не менее именно у нас вы, заклинатели, берёте силу. Наш мир не однороден, он делится на светлые и тёмные области. Соответственно среди заклинателей есть те, кто получают силу из тёмных областей, а есть те, кто черпает её из светлой части. Ты один из тех заклинателей, чей талант берёт начало в тёмной стихии, и поэтому я — тут.

Незнакомец сделал паузу, давая мне переварить услышанное.

— Моё имя — Хаос, — продолжил он, — я архонт тёмного мира и покровитель школы тёмной стихии.

— Вот и познакомились, — произнёс я. Слова архонта выглядели шуткой или розыгрышем, но за сегодняшний день я уже столкнулся с таким количеством неведомой хренотени, что было уже не до смеха.

— Я давно наблюдаю за семьями, практикующими техники тёмной стихии, — сказал архонт, — и я разочарован. Вы слабеете с каждым поколением. Чары тёмной стихии почти не изучается в гимназиях и прочих академиях, членов ваших семей не продвигают по службе, а самых сильных заклинателей перетянул на свою сторону Синод. Моя школа приходит в упадок. К сожалению, я не могу напрямую вмешиваться в ваши дела, и потому обращаюсь к тебе. У тебя, Алексей, есть потенциал, ты можешь стать сильным заклинателем, в чём я готов оказать всяческое содействие. Я помогу тебе развить талант.

— А что взамен? — задал я закономерный вопрос.

— В замен ты будешь развивать мою школу.

— Как?

— Всему своё время. Для начала найди место, где будешь тренироваться, и достигни определённого уровня. В идеале мне нужен гранд магистр, но чтобы обучать других хватит и магистра первого ранга. Такова твоя цель.

— Понимаю, что ты не любишь вопросов, — я остановился и приподнял фонарь, освещая бледное лицо архонта. — Но извини, без вопросов тут никак. Почему именно я? Я что, единственный заклинатель тёмной стихии на всём белом свете?

— Ты — человек из другого мира.

— И?

— Знать больше тебе пока ни к чему. И да, должен предупредить, чтобы ты не распространялся о нашем уговоре. Нами может заинтересоваться Синод. Если это случится, тебя казнят.

— Хорошо, — пожал я плечами. — Не узнает.

— Помни: моё покровительство гораздо полезнее, чем покровительство кого-либо из ваших высокопоставленных чиновников. Но и ты меня не подведи, Алексей.

— Похоже, выбора у меня нет.

— Давай проверим твои способности. Я обучу тебя паре простейших заклинаний. Ты их и раньше знал, вот только пользоваться ими не умел. Посмотрим, получится ли у тебя сейчас, после реорганизации твоей личности.

— Давай попробуем, — согласился я.

Пока архонт говорил, мы добрались до железнодорожных путей. С одной стороны простиралось поле, с другой были заросли.

— Произнеси следующую фразу… — архонт сказал несколько слов на необычном языке, аналогов которого в моём мире я не припоминал. Но удивительнее всего оказалось то, что сказанная им фраза была мне знакома. Она тут же всплыла в памяти. Значит, Алексей, действительно знал это заклинание.

— Протяни вперёд левую руку и повтори, — велел архонт. — Не обязательно говорить заклинание вслух. Обычно их вызывают мыслью. Но ты должен уметь отчётливо произнести каждое слово — только в этом случае заклинание сработает. Скажи фразу и сосредоточь в словах всю свою волю. Ты уже знаешь, как это делается.

Я не знал, что значит сосредоточить волю в словах, однако постарался сделать всё так, как представлял. Вытянул руку и шёпотом произнёс заклинание, сконцентрировавшись на нём. Результата не было.

— Ещё раз, — приказал архонт. — Ты умеешь произносить стихийные фразы. Вспоминай, как это делается.

Я повторил попытку, стараясь произносить слова как можно отчётливее и сосредотачивая на них всё своё внимание. Будь мы сейчас в моём мире, подумал бы, что меня разыгрывают. Но архонт не шутил.

На этот раз тоже ничего не получилось.

— Ещё раз, — строго произнёс архонт. — Старайся. Не разочаровывай меня.

Мне оставалось только подчиниться. Я повторил стихийную фразу третий, четвёртый, пятый, десятый раз… Казалось, всё бесполезно, но в какой-то момент во мне будто открылся источник какой-то неведомой силы. И тут я понял, что значит сосредоточить волю в словах.

Я опять вытянул руку, произнёс заклинание, мысленно направляя на него внутреннюю силу, и мою кисть окутала дымка. В ладони словно образовалась дыра, откуда выходили потоки чёрной энергии. Рука ощутила тепло.

Я аж матом выругался при виде такого чуда, а Хаос невозмутимо произнёс:

— Я знал, что у тебя получится. А теперь протяни руку в сторону того дерева и выпусти тёмный шар. Произнеси фразу… — он сказал ещё одну фразу на языке стихии. Я её тоже знал.

Я сделал всё, как сказал архонт. Из моей ладони вырвался дымчатый сгусток и ударил в дерево. При свете фонаря было видно, как в стволе образовалось углубление, и древесина в месте попадания шара покрылась чёрной коркой.

— Твой предшественник не умел даже этого, — прокомментировал Хаос. — Упражняйся, развивай свои способности. И обязательно найди руководства по владению тёмной стихией. Я не буду тебе нянькой. Техник много, они очень разные. Начинай с простейших, увеличивай силу, тренируй скорость — как это делать, написано в руководствах. Когда придёт время, я дам тебе ещё некоторые знания. До встречи, Алексей.

Архонт исчез, оставив после себя лишь чёрную дымку, которую унесло ветром.

В это время со стороны железной дороги донеслось пыхтение, похожее на паровозное. Вот только это был не поезд. Мимо меня, освещая путь керосиновыми фонарями, проехали три экипажа. Они сильно смахивали на обычные грузовики: в передней части под деревянной крышей располагался водитель за рулём и котёл с дымящей трубой, за водителем находился кузов. Машины были под завязку загружены ящиками и жутко дымили, а из-под колёс валил пар.

Проводив взглядом диковинные агрегаты, я побрёл домой, надеясь, что больше никаких сюрпризов в этот вечер меня не ждёт.

Оказавшись в своей комнате, долго не мог оправиться от шока, и даже пару раз вызвал дымку в ладони, чтобы убедиться, что вся эта магия не померещилась. Клонило в сон, но я всё же продолжил читать дневники Алексея.

Следующее утро началось с завтрака. Трапезничали прежним составом: отец, сестра, я и Софья Матвеевна. Сегодня батя был в чёрном кителе с высоким воротником, на котором красовались золотые петлицы. Верхнюю пуговицу закрывал медальон — серебристый кругляш семь-восемь сантиметров диаметром, или в переводе на местные единицы измерения — около трёх дюймов. В центре медальона имелось утолщение, а по краю шли символы, напоминающие те, что я видел в магической книге. Такой же медальон лежал в книжном шкафу вместе с карманными часами. Он крепился на широкой атласной ленте с застёжкой.

После завтрака явился доктор — представительный господин с двойным подбородком и в очках. В присутствии отца он расспросил меня о самочувствии, послушал статоскопом и сделал вывод, что здоровье моё в норме, но проблемы с памятью вызывают беспокойство, и потом меня следует показать специалисту по стихийному врачеванию.

— Александр Данилович, — упрекнул он моего отца, едва они вышли за дверь, — было крайне непредусмотрительно использовать столь мощные чары. Они могли повредить вашему сыну.

— Алексей сделал это вопреки моей воле, — ответил отец. — Чудо, что его непослушание не закончилось трагедией.

Их дальнейший диалог я уже не слышал.

Потом пришёл невысокого роста мужчина с пышными бакенбардами, облачённый в длинный коричневый сюртук, который напоминал пальто. Он велел взять учебники, и мы пошли в более просторную комнату. Это был Герман Сергеевич — гувернёр, занимающийся моим домашним образованием.

Я опасался, что всю гимназическую программу придётся учить заново. Что-то, разумеется, я помнил со школы, но тут многое было иначе. В русском языке правила отличались от наших, мировая история и история России — тоже, а с французским и латынью я вообще никогда не сталкивался. Помимо этих предметов мне предстояло изучать математику, греческий язык, географию, физику и закон божий. В гимназии, в которой Алексей учился последний год, в обязательную программу так же входили танцы, гимнастика, фехтование и искусство владения чарами.

Однако волнения мои оказались напрасным. Многие вещи вспоминались на ходу, стоило только заглянуть в учебник или услышать со стороны. Удивительно, но я мог худо-бедно читать и по-французски, по латыни и даже на греческом! Сам был в шоке.

К тому же отец предупредил гувернёра, что я имею проблемы с памятью, поэтому домашнее задание в этот раз он спрашивать не стал — мы просто начали изучать следующую тему.

Постепенно расплывчатые пятна воспоминаний расцвечивали ту непроглядную тьму, что окутывала прошлое Алексея, хотя пробелов оставалось ещё очень и очень много.

Я старался впитывать всё, что видел и слышал, а вот напрямую если и задавал вопросы, то лишь в крайнем случае. Были некоторые опасения, что отец или сестра посчитают моё поведение странным. Казалось бы, какая разница? Но я подумал, что лучше не давать родне лишних поводов для беспокойств. Вдруг решать в психушку упечь? Кто знает, какие тут у людей заморочки.

К счастью, следующие два дня я почти не пересекался с семьёй — только за приёмом пищи.

Стихийный врачеватель посетилменя в среду, через день после того, как я оказался в теле Алексея. Он задал мне ряд вопросов, затем достал из саквояжа прибор, напоминающий измеритель давления, надел мне на шею и на руки кожаные ремни с круглыми металлическими вставками и попросил сконцентрироваться на маятнике, который держал в руках.

После этой процедуры отец и доктор ушли наверх и заперлись в комнате рядом с библиотекой, а вечером за ужином батя сообщил, что завтра я возвращаюсь в гимназическое общежитие, чтобы продолжить учёбу, и велел Емельяну собирать мои вещи. Быстро же он меня спровадил. Но так даже лучше, хотя судя по записям в дневниках, в общаге тоже жизнь была не сахар.

И на следующее утром после завтрака мы с отцом погрузились в его экипаже — ту самую самоходную карету, которую я видел во дворе в первый день, и двинулись в путь.

На мне был тёмно-синий гимназический мундир, тёмно-синяя фуражка с кокардой, тёмно-синяя двубортная шинель, кисти обтягивали белые перчатки, а на шее висел медальон — точно такой же, какой носил отец.

С медальоном случился небольшой казус. Когда я вышел из комнаты, отец удивился, что я забыл надеть его. Похоже, ношение медальона являлось обязательным.

Я вернулся в комнату и надел его под воротник шинели так, чтобы кругляш торчала над пуговицей. Голова немного закружилось, но через несколько минут это прошло. А ещё я перестал чувствовать внутреннюю силу. Видимо, для этого медальон и нужен был: чтобы заклинатели не использовали магию направо и налево, когда вздумается.

Мы с отцом сидели на узком диванчике кареты, на окнах покачивались занавески. Чемодан с вещами и кожаный портфель стояли в ногах, поверх них лежала шпага — её я бы тоже забыл, если бы не Емельян, который заботливо вынес данное оружие вместе с остальными моим пожитками.

Карета бодро катила по неровной дороге, и время от времени нас хорошенько встряхивало на кочках. Я смотрел в окно. Всё здесь мне казалось новым, необычным — словно только вчера родился, что, в общем-то, было не далеко от истины.

Через дорогу от нас был не пустырь, как я подумал вначале, а тоже чей-то участок, в глубине которого виднелся большой деревянный дом с башенкой. Обогнув его по грязной грунтовке, мы оказались в посёлке. Вокруг центральной площади располагались церковь и три каменных здания, а дальше — обычные крестьянские избы.

Карета выбралась на широкий мощёный тракт, тут начиналась цивилизация. Вдоль дороги тянулись одно-двухэтажные здания — в основном деревянные, но попадались и каменные. На первых этажах были магазинчики, трактиры и прочие заведения, а по центру проезжей части стояли чугунные столбы фонарей.

Проехали мимо большой стройки. Тут возводились многоэтажные кирпичные дома. На лесах суетились рабочие, раздавались стук, крики и мат. Дальше дорога вела вдоль высокого деревянного забора, за которым виднелись заводские трубы. Они изрыгали густой дым, и тот пожирал небо, словно тёмная стихия, вырвавшаяся на свободу. Затем опять начались жилые кварталы.

Время от времени нам попадались промышленные постройки — угрюмые грязные сооружения, напоминающие тюрьмы. После того, как мы проехали через огромную триумфальную арку, заводов стало больше, больше стало и труб, подпирающих пасмурное небо.

Однако вскоре мы въехали более чистые районы, застроенные четырёх-пяти этажными домами, налепленные вдоль улиц сплошными фасадами. По пути мы пересекли несколько рек и каналов, а потом — Неву по длинному каменному мосту. На другом берегу виднелось величественное здание с колоннами, выделяющееся на фоне остальных построек.

Позже я узнал, что ехали мы на Васильевский остров — именно там находилась гимназия.

Дороги тут были трёх типов: обычные грунтовки, раскисшие от постоянных дождей, дороги, мощенные камнем и асфальтированные улицы, но последние встречались только в центре, да и то не везде.

Костюмы местных жителей разнообразием не отличалась. На окраинах попадались в основном бородатые мужики в армяках или старых, заплатанных пальтишках, картузах или шапках разного фасона, да бабы примерно в том же самом, только вместо шапок, в основном платки. Однако чем ближе мы подъезжали к центру, тем чаще я видел респектабельных горожан в приличных пальто и шинелях. Многие мужчины носили цилиндры, хотя фуражки и картузы встречались чаще. Дамы же были одеты в длинные платья, поверх которых надевали всевозможные накидки и плащи. В большинстве своём одежда имела тусклые цвета и прекрасно гармонировала с пасмурной погодой, грязно-жёлтыми домами, серыми мостовыми и каналами.

Но гораздо больше меня заинтересовал местный транспорт. Да, не все тут гоняли по улицам на самоходных каретах, пугающих прохожих пронзительными гудками и оставляющими после себя шлейф густого пара. Наверное, такие экипажи могли позволить себе только состоятельные горожане. Чаще встречались утлые брички, запряжённые какой-нибудь жалкой клячей, а то и вовсе крестьянские телеги.

В промышленных районах несколько раз я наблюдал грузовые экипажи, работающие на твёрдом топливе и дымящие на всю улицу, «чистые» же грузовики встречались редко. Был тут и общественный транспорт: рельсовые вагончики на паровой тяге — местный аналог трамвая.

Когда мы ехали по мосту через Неву, навстречу пролетела приземистая карета, напоминающая автомобиль. Она имела небольшую двухместную кабину, но облучок отсутствовал, а органы управления находились внутри.

Я же всё гадал, как, чёрт возьми, работают эти тарантасы. У всех транспортных средств было что-то вроде парового двигателя, но если грузовик и трамваи имели котлы для сжигания угля, то в нашей карете, например, котёл отсутствовал. Имелся только резервуар для воды — тот самый бочок в задней части. Но как-то же вода нагревалась? А как — непонятно. Опять магия?

И всё же чудеса техники меня сейчас не так сильно заботили, как вопрос устройства в новой жизни. Разумеется, в общаге я не хотел долго засиживаться, тем более, что порядки там тоже были довольно строгие. Мне требовался собственный угол и желательно — источник доходов.

Как тут добыть средства к существованию обычному старшеклассник, я не знал. Из прошлой жизни я вынес только один навык. Но чтобы зарабатывать им, надо вначале выйти на нужных людей, которые будут за это платить.

Однако я не хотел эту жизнь закончить, как прошлую, а потому подумал, что в конечном итоге, желательно найти себе более мирное занятие, за которое пулю в башку не пустят: открыть собственный бизнес или что-нибудь в этом роде. Но не зная этого мира, сложно было определиться с родом деятельности.

Денег же пока было маловато: только пять рублей, выданные отцом на карманные расходы.

Зато теперь, наконец, стало понятно, кто я. Дневники Алексея я проштудировал от корки до корки, записи вызвали каскад новых воспоминаний.

К сожалению, в жизни Алексея оказалось не всё гладко.

С первого по четвёртый класс Алексей учился в пятнадцатой гимназии — общем учебном заведении для детей, не обладающих магическими способностями или владеющих ими на уровне, не достаточном для поступления в специализированные школы. Там проблем почти не было, учился Лёха нормально, всё его более-менее устраивало. Но два года назад произошло событие, перевернувшее его жизнь с ног на голову.

В тысяча девятьсот тринадцатом году император издал указ, по которому дети всех заклинателей, независимо от их способностей, должны обучаться в специальных учебных заведениях. Поэтому в прошлом году Лёху перевели в новую гимназию — третью императорскую, где учились в основном отпрыски родовитых дворянских семейств. Владение магией, как я понял, в этом мире являлось прерогативой аристократов, среди остальных сословий таланты тоже встречались, но реже.

Алексей был не из простонародья, но по сравнению с большинством учащихся он имел слишком слабые магические способности.

Впрочем, был он такой не один. Всех новеньких, пришедших из обычных гимназий, объединили в особые классы и вели по облегчённой программе. Лёха тоже занимался по этой особой программе, вот только учили его не чарам тёмной стихии, а огненным техникам, в которых парень был абсолютным нулём.

Среди учеников, обладавших талантом, такие, как Алексей, мягко говоря, уважением не пользовались. Новые классы считались чем-то вроде классов для умственно отсталых, и отношение к ним было соответствующее не только у «коренных» гимназистов, но даже у преподавательского состава.

Да и сам Лёха не жаждал постигать магические дисциплины. Он любил рисовать и писать стихи, а на боевые искусства его не тянуло, но презрительное отношение, с которым он столкнулся в новой гимназии, всё же побудило его взяться за тренировки.

И тут, как нельзя кстати, объявился двоюродный дядя — Тимофей Маркович Державин. Был он коллежским советником, работал в министерстве торговли и промышленности — там же, где и отец Алексея. Вопреки моему предположению батя не был военным, а служил обычным чиновником. Однажды Тимофей Маркович позвал племянника в гости, расспросил о житие-бытие, поинтересовался, хочет ли тот развивать свой родовой талант и, получив утвердительный ответ, выдал из личной библиотеки книгу — руководство по владению чарами тёмной стихии.

Лёха книгу взял и втайне от отца стал постигать новое для себя искусство, но то ли времени оказалось недостаточно, то ли таланта, но за несколько месяцев успеха он так и не достиг. Знал лишь начальные заклинания, но даже применять их не умел.

Тимофей Маркович тоже не отличался выдающимися способностями: он был специалистом, то есть находился на третьей снизу ступени мастерства из семи возможных. Однако он искренне не понимал, почему отец Алексея не желает обучать сына семейным техникам. Дядя считал, что если Алексей не будет развивать свои способности, его потомкам не передастся никакого таланта, и наш родовой дар пропадёт.

Но на плохом отношении сверстников беды Алексея закончились. В феврале этого года произошёл трагический случай, запустивший цепь событий, в результате которых я оказался в этом мире.

Однажды во время перемены Алексей пересёкся в коридоре с несколькими учениками шестого класса, и один из них отпустил в его адрес какое-то обидное замечание. Алексей не хотел идти на конфликт, но свидетелей оказалось много, в том числе его одноклассники, и это вынудило Алексея ответить, после чего он был вызван на дуэль. Провокатора звали Пётр Меньшиков, и он являлся отпрыском довольно сильного и богатого дворянского рода.

Дуэль собирались провести за городом, на Чёрной речке. В тот день Пётр Меньшиков, как условились, после занятий отбыл к назначенному месту. Лёха с секундантом собирался ехать следом, но случилось непредвиденное: инспектору кто-то настучал про дуэль (а дуэли тут, кажется, были запрещены), и тот не позволил парню покинуть гимназию. В глазах коллектива ситуация выглядела так, будто Алексей струсил, что покрывало его имя позором. Несколько человек, в том числе Сергей Галатов — друг, вызвавшийся быть секундантом — знали правду, но Алексей считал, что кто-то намеренно распускает лживый слух.

Произошло это в середине февраля, а менее чем полмесяца случилось ещё более неприятное событие.

Однажды в воскресенье поздно вечером Алексей возвращался с тренировки, которыми занимался за городом в свободное время. Возле общежития он встретил трёх гимназистов — одноклассников Петра Меньшикова. На Алексея опять посыпались оскорбления, а когда тот попытался ответить, его просто избили, да так сильно, что сломали позвоночник. Поэтому-то он и оказался в инвалидном кресле.

Отец копил деньги на дорогостоящее магическое лечение, которое должно было поставить сына на ноги, но Алексей дожидаться не стал. Он своровал из домашней библиотеки «Руководство…» и решил исцелиться собственными силами.

А вот дядина книга пропала. Наверное, её спёрли гимназисты, избившие Алексея. Это было старое издание и, видимо, оно имело некоторую ценность. Но Алексей никому не сказал ни о том, кто его покалечил, ни о потерянной книге. Поэтому и суда не состоялось. Лёха сам хотел поквитаться с обидчиками и вернуть утраченную вещь.

Одним словом, вместе с новым телом мне досталась куча проблем.

— Мне не нравится, Алексей, что ты ищешь себе на голову неприятности, — наставлял меня батя, пока экипаж катил по петербургским улочкам. — Ты — будущее нашей семьи, один из немногих наследником рода Державиных, кто остался ещё на этом свете, и удел твой, как и каждого из нас — служить царю и отчизне верой и правдой. Мальчишеские разборки не принесут тебе пользы, а вот репутацию испортить могут. Надеюсь, теперь ты проявишь больше благоразумия.

Я вполуха слушал гундёж бати, а сам думал о том, что ждёт меня в гимназии. Первые дни самые ответственные: мне требовалось вернуться в коллектив и не погореть на очевидных вещах, которые я не знаю.

Гимназия встретила меня огромным холлом, освещённым десятком люстр. У двери стоял швейцар. Выяснив у него, где находится канцелярия, я отправился туда, чтобы отдать сопроводительное письмо. По пути встретил несколько гимназистов в одинаковой тёмно-синей форме, как у меня, и с такими же медальонами под воротником.

В большом кабинете за столами сидели пять человек в зелёных мундирах, погружённые в бумажную работу. Я остановился на пороге, осматривая эту картину и гадая, кто из них — инспектор, которому надо отдать сопроводительное письмо и врачебное заключение.

— Алексей Александрович, неужели вы снова вернулись в наше славное заведение? — обратился ко мне полный мужчина с широким добродушным лицом и козлиной бородкой. Он тоже носил медальон. — Рад, что вы наконец-то поправились.

Я подошёл и вручил письмо и медицинское заключение, мужчина взял их и, нацепив пенсне, пробежал глазами.

— Ну что ж, Алексей Александрович, — он отложил бумаги и снял пенсне. — В класс мы вас вернём, разумеется, учёбу можно продолжить с сегодняшнего дня. Готовы дальше грызть гранит науки?

— Всегда готов, — ответил я.

— Рад слышать. Ну теперь осталось только подыскать вам свободную койку, — инспектор поднялся. — Пойдёмте, не будем терять время.

Я подхватил портфель, чемодан и шпагу и последовал за ним.

Едва мы покинули кабинет, как мимо прошла компания ребят. Они поздоровались с инспектором, которого, как оказалось, звали Пётр Семёнович. Моё внимание привлёк крупный белобрысый гимназист со шрамами от ожога на подбородке и левой щеке. Мы встретились с ним взглядом, и у меня возникло крайне неприятное чувство. Из глубины души поднялась злоба. Я ненавидел этого парня, хотя и не мог понять, за что.

Причина могла быть только одна: белобрысый был среди тех ушлёпков, которые покалечили Алексея.