Слово на ладошке

Занятие четырнадцатое. ЗА ЧТО МЫ САМИ СЕБЯ ИНОГДА НЕ ЛЮБИМ?

— Какие мы с вами серьезные люди: и разговоры у нас серьезные, и темы для разговоров — трудные. Сегодня вот хотим поговорить о том, за что мы сами себя иногда не любим...

Нельзя предугадать, в какое русло ляжет разговор, но говорить с детьми об этом — нужно. Задача воспитателя — вызвать детей на откровенный разговор и деликатно снять ненужную тяжесть с души у некоторых ребятишек, и разобраться в их сомнениях, и посмотреть глазами мудрого взрослого на их проблемы и дать понять, если это действительно так, что проблемы-то нет! Пример. Однажды в классе (а это были первоклашки), я задала вопрос: «А кто из вас себя не любит?» Я не могла не удивиться лесу рук — почти полкласса! Как выяснилось, один из них не любил себя за то, что у него... родители ссорятся! Другой за то, что родился с шестью пальцами... Третий за то, что никак не может утром рано встать... Четвертый за то, что он — левша...

Как важен был для них (и для меня) наш разговор.

Я очень бережно коснулась своим словом каждой их проблемы, они его услышали, и приняли душой, и — просветлели...

А чтобы вывести их на орбиту радости, в которой дети и должны пребывать — это их святое право! — давайте-ка

о шутке вспомним... Сказали последнюю серьезную фразу и

— сделайте паузу... Посмотрите на них, не говоря ни слова и всем своим видом показывая, что сейчас... а не как-нибудь потом... произойдет что-то интересное... И пусть они настраиваются на эту волну... Они все подняли глаза на вас? И затаили дыхание? Они ждут? Пора... Начните (нет, не по шпаргалке — на-и-зусть!) читать, выдерживая хитренькие паузы между строчками и никуда не торопясь, стихотворение Эммы Мошковской «Я пою!» — и вы увидите, что будет!

Наш мир — прекрасен! Вы согласны, дети?