Слово на ладошке

ТРЕТИЙ-ПЯТЫЙ ГОДЫ РАБОТЫ

Продолжение работы по формированию читательского вкуса и эстетического отношения ребенка к жизни. Индивидуальная работа с каждым автором. Помощь в публикациях и выступлениях. Участие в литературных конкурсах. Расширение круга тем наших уроков: писатели-классики и современники, обзор современной литературы, знакомство с новинками и диковинками, юмор в литературе наших дней, авторы, живущие рядом с нами и т. д.

Уверена, что попытка приобщиться к творчеству не пройдет для этих детей бесследно. Согласна с Джанни Родари, сказавшим: «Чтобы научить ребенка думать, нужно научить его придумывать». И пусть со временем эти дети найдут себя в другом каком-то деле, далеком от литературы, но им всегда пригодится умение создавать, творить, а также — выразить свою мысль точно и ярко богатым литературным языком.