Слово на ладошке

ИГРЫ ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ [13]

Вариант 1.

Соседи по парте повернулись друг к другу лицом и приготовились прихлопывать ладошками в ритм стихотворения:

Вариант 2.

Как только дети отложили ручки в сторону, начинается игра. Они дружно приговаривают:

Читая вторую, третью строчки, дети «играют на дудочке». К четвертой же строчке они подбоченятся и в ритм потопают ногами. А на повторе (повторите с настроением третью, четвертую строчки) чтение третьей строки сопровождается ритмичными хлопками, четвертая — веселым азартным притопыванием.

Если вы представили, что дети в игре сидят, правильно. А если представили, что стоят, тоже не ошиблись. Играйте как вам нравится! И пусть игра поможет вам найти улыбку!

На каждый вопрос ведущего в игре (или учителя) дети отвечают дружным хором: «Вот так!» — и жестом показывают нужное действие. Игра идет в быстром темпе, и действие «не высовывается» за счет раз-два, который здесь заменяет восклицание «Вот так!».

Действие:

— Как живешь? — Вот так! - С настроением показать большой палец.

— А плывешь? — Вот так! - Любым стилем.

— Как бежишь? — Вот так! - Согнув руки в локтях, притопнуть поочередно ногами.

— Вдаль глядишь? — Вот так! - Руки «козырьком» или «биноклем» к глазам.

— Ждешь обед? — Вот так! - Поза ожидания: подпереть щеку рукой.

— Машешь вслед? — Вот так! - Жест понятен.

— Утром спишь? — Вот так! - Ручки под щечку.

— А шалишь? - Надуть щеки и хлопнуть по ним кулачками — тут уж никак не скажешь: «Вот так!»

Примечание. Собираясь играть в первый раз, можно прорепетировать некоторые моменты игры, на которых можно «застрять». Тогда и темп игры будет подходящим — а чем быстрей, тем веселей, поверьте.

Затевая игру в первый раз, учитель обращается к ребятам с вопросом-предложением:

— А хотите, я вам загадку загадаю?

Отгадку детям нехитро найти, и учитель предлагает им дать глазам отдохнуть. Читается немудреный игровой приговор (потом его дети запомнят и будут читать хором), в котором о чем говорится, то и делается:

НА УРОКЕ

(молчанка)