— Составляющими структурами совершенствования через матрицу являются, — продолжила вещать Етугма из Наламы. — Классы и связанные с ними уровни, индивидуальные особенности, характеристики и навыки. Всем известные благословения, проклятия и текущие состояния являются информационно-аналитической частью матрицы, отражающей протекающие с вами в данный момент времени процессы, которые имеют временный характер. К ним же можно отнести производные характеристики и энергетические ресурсы с поправкой на временность. Они у вас постоянны, пусть и производные характеристики не отображаются без навыков Определения или Оценки.
Учитель сделала небольшую паузу, чтобы все прониклись, после чего продолжила.
— Получаемые вами сообщения являются архивной частью матрицы, предназначенной для сохранения записей об изменениях в хронологическом порядке. Кто-то ещё выделяет умения, но так как их нужно намеренно формировать в отдельную группу и они отображаются в описаниях навыков, большинство теоретиков не относят эту группу к естественным структурам матрицы. — и видя лес рук, преподаватель предмета матрица, её особенности и теория оптимального совершенствования, решила добавить. — Об умениях мы поговорим позже. Былос? — указала она на мальчишку, когда лес рук поредел.
— Если есть естественные структуры матрицы, то есть и неестественные? — спросил мальчишка с разведывательного направления.
— Да, матрица не статична и вполне восприимчива к изменениям, что я вам сейчас и продемонстрирую, — с улыбкой ответила учительница из Наламы. — Виктор из Лугории! Отвлекись от чтения книг и слушай внимательно.
Парень оторвался от книги, бросив недовольный взгляд на преподавательницу, ведь он только начал читать новый лист текста и не успел его запомнить.
— После изучения матрицы и оптимального совершенствования, наши встречи по этому предмету не закончатся, и мы приступим к изучению более глубокого взаимодействия с матрицей, один из способов которого я сейчас покажу, — убедившись, что все слушают, начала вводную речь учительница из Наламы. — Сейчас каждый из вас подойдёт к столу и положит руку на этот шар.
На середине учительского стола появился светло-голубой шар, по размерам примерно равный тому, с помощью которого Виктор получил проклятье за обучение.
— Во время прикосновения вы получите сообщение от матрицы с требованием подтверждения своего желания внести изменения в матрицу, — продолжила вещать Етугма, глядя на малышей с улыбкой. — Вам нужно будет согласиться, и после того, как уступите место следующему, для понимания полученного результата нужно будет вызвать ваш обычный статус, не расширенный. Будьте внимательны! Начнём с тебя, Керлин.
— Хорошо! — радостно вскочил мальчишка с магического направления и, подойдя к столу учителя, положил руку на светло-голубой шар. Кивнув, как бы подтвердив получение только ему видимого сообщения, мальчишка из Уднека вскоре убрал руку и поспешил на своё место, готовясь посмотреть свой статус.
— Только никому не говори о том, что получил, чтобы не испортить сюрприз для каждого, — заметила учитель Етугма к сожалению нетерпеливых детишек, которые с любопытством и пристальным вниманием наблюдали за движениями первого в очереди мальчишки, чтобы узнать результат. — Онувик, ты следующий! И не медлим! Как только Онувик отойдёт, ты сразу подходишь, Даталот, и последующие так же.
— Хорошо, — кивнул Керлин и поспешил открыть статус, прочтение которого вызвало сильное удивление, пусть и не сразу. — Ух ты! Теперь… — мальчишка с магического направления поспешил зажать рот руками, чтобы не проговориться.
Запомнивший слова учителя к этому моменту Виктор тяжело вздохнул, глядя на эту клоунаду, и снова открыл книгу, так как понял, что будет если не последним, то одним из них, но так как детишки проделывали, чтобы там ни было, довольно быстро, юноша всё же посматривал по сторонам, чтобы не упустить свою очередь.
— Виктор, Улемара уже пошла, ты следующий, — тыкнул парня Хепраз, указав на вскочившую девчонку в ряду впереди.
— Благодарю за напоминание, — кивнул юноша, мысленно сделав себе зарубку побыстрее пересмотреть записи со знакомством с одногруппниками. «Может, стоит это сделать, когда разберусь с доставучим имбецилом?» — неторопливо подумал Виктор, пока ожидал возвращения девчонки, только собирающейся положить руку на шар. — «Точно! Выделю пару дней на просмотр всех накопившихся записей! — решил было парень, но сразу себя перебил. — 'Стоп! Без постоянных тренировок я сильнее отстану от ребят, а ведь никто не гарантирует, что не появится какой-нибудь Дуралот или Дебилейс с новыми предъявами недоделанному кандидату в герои…» — с долей иронии помыслил юноша. — «Да и охоту никто не отменял…»
Виктор встал, так как Улемара уже разворачивалась спиной к учительскому столу, и направился к шару. «Точно! Я ведь выносливость собираюсь открыть! Тогда у меня заблокируется развитие открытых характеристик, значит буду бегать или ещё что-то для выносливости делать… и ничего мне не помешает пересмотреть записи во время её тренировки!» — определившись с последующими действиями, парень положил руку на светло-голубой шар.
Доступно внесение изменений в матрицу! Ты согласен с внесением изменений в информационную структуру матрицы?
Парень мысленно согласился, и перед его взором на несколько мгновений мелькнуло слово «Загрузка» с указанием процента рядом, который за эту пару мгновений стрелой пронёсся от нуля до ста.
Кивнув учителю и своим мыслям, парень поспешил на своё место, не меньше других желая узнать о полученных изменениях. Сев за рабочий стол, юноша тут же вызвал свой статус.
Статистические данные индивида:
Имя — Виктор
Возраст — 10 лет
Класс — Призрак вечности (Плохой)
Уровень — 25
Псевдоуровень — [1/10]
Степень «укрепления» класса — 2
Благословения:
— Божественное просветление. Оставшееся время действия благословения — 5 лет 357 дней 15 часов 46 минут.
Проклятия:
—??????????????????? Оставшееся время действия проклятия — 133 333 333 323 333 832 559 лет 48 дней 4 часа 28 минут.
— Благодарное служение. Оставшееся время действия проклятия — до погашения долга или смерти.
Текущее состояние:
— Успокоение маны. Оставшееся время — 3 дня 20 часов 13 минут.
— Среднее зелье эффективного обучения (усиленный). Оставшееся время — 1 день 11 часов 43 минуты.
Характеристики [5/5]:
Тело
Живучесть — 26+
Стойкость — 21+
Дух
Воля — 27+
Разум
Интеллект — 26+
Мудрость — 29+
Свободные очки характеристик: 240
Энергетические ресурсы:
Жизненная энергия — 243,39/260,05 — (4,336 ед./в час)
Выносливая энергия — 53,73/53,73 — (0,128 ед./в минуту)
Магическая энергия — 103,38/262,08 — (0,565 ед./в минуту)
Производные характеристики:
Физическая атака — 36,98
Магическая атака — 141,37
Физическая защита — 92,25
Магическая защита — 128,76
Скорость реакции — 250 миллисекунд
Навыки [26/373]:
— Бег (Необычный) — 2 ступень — 28/100 уровень.
— Владение арбалетом (Необычный) — 1 ступень — 23/100 уровень.
— Владение топором (Продвинутый) — 1 ступень — 26/100 уровень.
— Выслеживание (Продвинутый) — 1 ступень — 26/100 уровень.
— Геометрия (Необычный) — 1 ступень — 76/100 уровень.
— Древоходство (Продвинутый) — 1 ступень — 19/100 уровень.
— Заточка (Продвинутый) — 1 ступень — 5/100 уровень.
— Концентрация (Редкий) — 1 ступень — 32/100 уровень.
— Математика (Необычный) — 2 ступень — 2/100 уровень.
— Материальная физика (Продвинутый) — 1 ступень — 69/100 уровень.
— Медитация (Редкий) — 1 ступень — 25/100 уровень.
— Направленное запоминание (Нормальный) — 1 ступень — 38/100 уровень.
— Нирийский язык (Нормальный) — 1 ступень — 35/100 уровень.
— Определение (Необычный) — 1 ступень — 49/100 уровень.
— Письмо (Необычный) — 2 ступень — 32/100 уровень.
— Профессиональная память (Нормальный) — 1 ступень — 21/100 уровень.
— Регенерация (Нормальный) — 1 ступень — 38/100 уровень.
— Рукопашный бой (Редкий) — 2 ступень — 57/100 уровень.
— Русский язык (Продвинутый) — 1 ступень — 87/100 уровень.
— Систематизация архива памяти (Нормальный) — 1 ступень — 25/100 уровень.
— Сокрытие (Редкий) — 1 ступень — 24/100 уровень.
— Управление ветром (Редкий) — 1 ступень — 28/100 уровень.
— Устойчивость к боли (Продвинутый) — 1 ступень — 36/100 уровень.
— Устойчивость к магии (Редкий) — 1 ступень — 34/100 уровень.
— Химия (Продвинутый) — 1 ступень — 58/100 уровень.
— Чтение (Необычный) — 2 ступень — 22/100 уровень.
Начав читать свой статус, Виктор не сразу заметил изменения, поэтому сначала просто отметил фактический рост своих характеристик по сравнению с предыдущим просмотром статуса, что не могло его не порадовать, ведь ясно видеть собственный рост было очень приятно.
И только отметив всё ещё не восстановившуюся жизненную энергию после издевательств декана над ним, парень заметил изменения. «Ну прикольно, чё? Теперь атаку и защиту буду…» — мысли юноши замерли, когда он увидел новый пункт в производных характеристиках. — «Зашибись! Так можно было?» — не меньше более ярких на реакцию детишек удивился Виктор, начав представлять, как он наоткрывает всяких разных чего-нибудь. — «И будет у меня простой статус больше моего полного, ага… и в нём будет ещё труднее что-то найти, правильно», — несколько иронично осадил парень свои мечтания.
«Но сам факт возможности проводить изменения в статусе крут», — подвёл итог парень, решив серьёзно отнестись к преподаваемому предмету. — «Но, не слишком ли я медленный? Или, наоборот, быстрый?» — вспоминая свои характеристики, юноша больше склонялся к первому. — «Но у меня ловкость из-за бега должна быть больше той же силы, так что… Стоп, вспомнил, 200 миллисекунд, средняя реакция человека», — всплыло воспоминание парня о том, когда он пытался понять свою скорость реакции на Земле после очередной тренировки. Тогда юноша не поленился проверить в интернете эту информацию. — «Значит, всё-таки я тормоз…» — со вздохом сделал вывод Виктор.
— Как все убедились, — подождав, пока последняя ученица просмотрит свой статус, продолжила урок Етугма из Наламы. — В статистические данные индивида можно внести даже не имевшиеся ранее там параметры, но для этого нужны довольно точные расчёты, опирающиеся на уже имеющиеся в матрице данные. Более простые изменения по типу отображения производных характеристик в обычном окне статуса, внести в матрицу намного проще…
Пока учительница продолжала вещать, парень понял, что перестал успевать запоминать сказанное ею, поэтому вновь сосредоточился на чтении предложенной книги.
— … сегодня мы не успеем разобрать тему классов. — привлекло внимание парня изменение темы повествования учителя. — Поэтому остановимся на их составляющей. Уровнях. Но перед этим хотела отметить, что тема классов настолько велика, что на ближайшем уроке мы изучим только основы и уже после прохождения всех остальных тем, включая работу с матрицей, приступим к изучению всех известных на Удоре классов.
«Возможно, я немного поспешил с энциклопедией классов…» — промелькнула мысль в сознании юноши, которую он отложил на потом, сосредоточившись на словах учителя, так как ещё не дошёл до уровней в изучаемой книге, как раз читая о классах с точки зрения структуры матрицы, поэтому невольно прислушался к повествованию, ведь…
— Уровни могут быть получены только после получения класса, так как именно он является основой их роста. — встав со стула и начав ходить по учебной комнате, продолжила лекцию учительница из Наламы. — Самый высокий уровень среди имеющихся классов определяет уровень вашего существования, который в свою очередь влияет на многие аспекты вашей жизни, например продолжительность жизни после достижения индивидом 200 уровня увеличивается в 10 раз, что очень много, и влияет на это именно ваш уровень существования.
Виктор не постеснялся потратить оставшиеся крохи маны на мгновенное запоминание, чтобы не упустить этот момент, ведь продлить свою жизнь он был не прочь, пусть ему до окончания имеющейся лет было ещё далеко, но не стоило забывать о проклятии долга, способном этот срок хорошенько так сократить.
— Уровни имеют пороговые значения, на которых возможен выбор дополнительного класса, что верно только для первого выбранного вами класса, из-за чего этот первый выбор довольно важен, — Етугма повернула голову Биперопа, когда тот смотрел на свою соседку, пытаясь что-то передать вместо прослушивания учителя. — Так же на этих пороговых значениях появляется возможность улучшить качество вашего класса, поэтому к этим уровням стоит подходить осмотрительно и с подготовкой. Именно из-за этого или по другой причине, но усилия для поднятия уровня с порогового до следующего намного выше, чем со следующего до последующего.
Пороговыми уровнями оказались уже знакомые Виктору 25, 50 и далее каждый сотый. «Значит, с 25 на 26 тяжелее подняться, чем с 26 на 27? Странная арифметика…» — успел подумать парень, прежде чем начал поспешно запоминать следующий кусок информации, оказавшийся тоже актуальным.
— Стоит также знать, — снова села за учительский стол преподаватель. — Что последнее правило о необходимости больших усилий для следующего после порогового уровня распространяется не только на уровни классов, но и на уровни характеристик, что многие из вас могли заметить во время своих тренировок.
«Зашибись! Ладно, с уровнями класса понятно, а характеристики-то тут причём?» — недовольно подумал парень, решив, что достаточно запомнил, так как за остальным не успевал. — «Хотя, если подумать, у меня недавно та же живучесть хуже мудрости росла, несмотря на то, что ниже была. Те же 50, выходит…» — тут парень слегка обречённо выдохнул. — «Выходит, мне нужно набрать 10 псевдоуровней по усиленной программе. То-то я думаю, почему так долго псевдоуровни не росли…» — юноша окончательно уверился, что в этот день ему совсем не имело смысла отправляться на охоту, как и вчера, так как даже шанс на получение псевдоуровня был довольно призрачным, что уж говорить о полном уровне для ускорения открытия характеристики…