Проклятый класс 3

Глава 3 Служение Империи и долг

— Вечер добрый! Можно? — просунув голову в кабинет после вышедшего из него мальчишки, спросил Виктор.

— Заходи! — не поднимая взгляда от документов, подписанных предыдущим абитуриентом, ставшим учеником, сказал учитель, 30–35 лет на вид, несколько плотного телосложения. — Представься!

— Виктор из Лугории, Республики Камоль… — начал стандартное представление юноша.

— Кандидат в герои, значит… — прервал представление мальчишки учитель. — Ко мне можешь обращаться учитель Кофарт. И прежде чем ты ознакомишься с договором на обучение и начнёшь задавать вопросы, тебе нужно определиться с направлением обучения в специализированной школе, — Кофарт сделал небольшую паузу, дав мальчишке осмыслить сказанное. — У тебя есть идеи, кем ты хочешь быть?

— Не совсем, — на мгновение замявшись, ответил Виктор, уточнив, — А направление обучения — это специализация, на которой я буду учиться?

— Не совсем, — повторил ответ мальчишки учитель, покачав головой. Ему было не привыкать отвечать на этот вопрос каждый год. — От направления обучения будут зависеть доступные тебе специализации, с которыми, при желании, можно определиться до перехода на третий курс. Некоторые специализации могут быть на нескольких направлениях, но подход к их обучению будет немного отличаться. Например, целительская специализация может быть магического, светлого и производственного направления. Все целители будут уметь исцелять, но выходцы из магического направления будут использовать магию стихий для исцеления, а из светлого будут стимулировать регенеративные функции тела волновыми методиками и магией света, когда производственники, в свою очередь, будут делать зелья и медицинские аппараты, имитирующие действия других направлений. У каждого из них есть своя область применения, незаменимая в тех или иных обстоятельствах. И подобное относится не только к целителям, — Кофарт сделал небольшую паузу и уточнил. — Понял?

— Эм… — замялся юноша, из разума которого по крупицам начала вытекать столь важная информация. — Нет? — неуверенно выдавил парень, смущённо хлопая глазами.

— Да что ж ты такой глупый! Вроде интеллект у тебя не низкий, чтобы… — учитель замер на середине предложения, вспомнив описание особенностей стоящего пред ним мальчишки. — Эх, это что? Мне тебе по пять раз всё повторять придётся?

— Н-нет, — переборов смущение, внутренне раздражаясь на самого себя, выдавил Виктор. — Достаточно одного раза, просто с паузками после каждого предложения, чтобы я успел запомнить.

— И как ты такой памятливый и быстрый учиться собрался… — покачал головой Кофарт и открыл файл с информацией мальчишки, начав повторять ранее сказанное с достаточными паузами между предложениями. — От направления обучения будут зависеть доступные тебе специализации, с которыми, при желании, можно… — ранее учитель ознакомился только с основной информацией мальчишки, так как оценку тот уже прошёл, и ему осталось только внести дополнения для окончательного формирования договора и процентной ставки за обучение в долг. В последнем Кофарт не сомневался, так как все кандидаты в герои учились в долг из-за требований спецшколы, направленных на то, чтобы содрать побольше золота с пославших их сюда богов.

При более детальном осмотре учитель понял обстоятельства мальчишки и дополнительные рекомендации, которые ему стоило дать будущему куратору группы, куда попадёт кандидат в герои. При правильном подходе, к моменту, когда нужно будет запоминать каждое слово, сказанное учителем в тот же миг и быстро, у мальчишки должно быть достаточно маны для мгновенного запоминания всей нужной информации, но до этого придётся организовать ему специальный подход в обучении, о чем Кофарт начал писать в своём отчёте, решив не тратить драгоценное время, пока покалеченный своим богом мальчишка запоминал основную информацию.

— … запомнил? — выдержав паузу, уточнил опытный учитель.

— Да, благодарю, — затолкав любое смущение куда подальше, ответил парень. — А какие направления есть?

— Их не мало, — медленно ответил учитель, желая, чтобы мальчишка сделал выбор без просмотра списка, ведь увидев его, он вряд ли выберет специализации с повышенной процентной ставкой, на которые все учителя стремились затолкать любого кандидата в герои с целью, как и причина обучения только в долг, содрать побольше золота с богов. С другой стороны, если кандидат попросит список, то Кофарт не сможет ему отказать, поэтому он стремился свести всё к выбору из перечня направлений, подходящих для выбранной мальчишкой специализации. — В специализированной школе 16 направлений обучения, поэтому проще подобрать что-то на основании выбранной тобой специализации. Ты с ней определился? — и, заметив сомнения в глазах мальчишки, учитель поспешил добавить, — Или, может быть, ты выбрал, кем хочешь быть или где служить, свершая подвиги? — Надавил он на больное место всех кандидатов в герои.

— Я ещё не определился со специализацией… — задумчиво произнёс парень. Как-то юноша редко поднимал тему специализаций, из-за чего не знал обо всех возможностях спецшколы, а напоминание учителя Кофарта о необходимости выбрать специализацию только к моменту перехода на 3 курс сняло с парня дилемму выбора того, не зная чего, поэтому Виктор решил просто выбрать наиболее подходящее направление и за период обучения на первых двух курсах подобрать специализацию. — И, если честно, я хотел бы что-нибудь с… с меньшим количеством подвигов…

— О… — Кофарт даже отвлёкся от составления отчёта, услышав столь интересное желание кандидата в герои. — Так ты не хочешь становиться героем своего бога? — этот факт стоило отметить, ведь подобных кандидатов легче всего переманить на службу Империи, что обычно не скрывалось от самих кандидатов, из-за чего учитель не стал ходить вокруг да около. — В таком случае ты можешь принять служение Третьему Императору нашей Великой Нирийской Империи. И сможешь выбрать любую понравившуюся специализацию и получить льготы на обучение…

— Льготы? — заинтересованно спросил Виктор и после небольшой паузы уточнил, — Разве в этом случае обучение не должно быть бесплатным?

— Нет, ведь Империи нужно, чтобы ты ей служил после окончания обучения… — учитель сделал паузу, после чего добавил, покачав головой, — Ну да, я тебе позже собирался это объяснить, но, похоже, ты не знаешь, как происходит выплата долга Империи закончивших спецшколу. Я прав?

— Разве мне не нужно просто выплатить долг? — удивился юноша.

— Да, это один из возможных способов погашения долга, — кивнул Кофарт. — И самый нежеланный для Империи, ведь в золоте у нас недостатка нет. Куда как больше Империю интересует служение, поэтому введены следующие особенности погашения долга: если хочешь выплатить долг золотом, то тебе нужно отдать империи в 10 раз больше, чем ты должен, золотыми монетами. Допускаются банковские переводы из других королевств и федераций. Это способ предусмотрен в первую очередь для выкупа богами героев, пробудивших свой героический класс.

— А другие способы? — напряжённо уточнил Виктор, когда пауза для запоминания затянулась.

— Да, другие способы погашения… — отвлёкся от написания отчёта учитель. — Для большинства закончивших специализированную школу действует следующая система: для погашения долга нужно взять задание, выпущенное Империей, и выполнить его. В награду за это задание служащий получит денежное вознаграждение, и его долг уменьшится на эту же сумму. Таким образом, служащему не нужно ничего платить, а просто выполнять задания, и его долг постепенно будет погашен.

— И это всё? — несколько расслабившись, уточнил парень.

— Есть ещё возможность погасить часть долга за счёт премии, которая выдаётся за хорошую службу Империи, — после небольшой паузы решил добавить Кофарт. — Но тут есть отличие от двух предыдущих методов погашения. Когда выдают премию, у служащего есть следующие варианты, как её потратить: забрать себе, пожертвовать на благотворительность или направить на погашение долга. При выборе погашения долга тот уменьшается на сумму премии, как и в случае с выполнением задания, но саму премию на руки служащий получить уже не сможет, так как это равносильно отказу от её получения в пользу долга. Если у тебя будет цель побыстрее закончить обязательное служение Империи, то направлять свои премии на погашение долга является лучшим выбором, в ином случае больше смысла тратить премию на себя и свою семью.

— А благотворительность? — спросил юноша, впитывая знания через пень-колоду.

— А что благотворительность? — не сразу понял вопрос опытный учитель, мысленно уже приведя будущего героя к служению Империи, но быстро вспомнил своё повествование мальчишке и ответил, — Благотворительность на то она и благотворительность, что сугубо добровольная. Если будет желание помочь Империи, ты всегда можешь направить часть своих золотых на её нужды по своему выбору. Но тут можешь не волноваться, –заметив настороженность в глазах кандидата в герои, поспешил добавить учитель. — Данная возможность была создана в первую очередь по просьбам граждан, которые не знали куда девать свои деньги, но не хотели сами что-то организовывать ввиду большой занятости, вот для них подобное и сделано и никто не в праве от тебя требовать каких-либо пожертвований. Ты не забывай! Мы Великая Нирийская Империя под правлением бессмертного Третьего Императора, лично сразившего нескольких богов Благодатного Чертога Добродетелей, поэтому у нас нет подобной коррупции, как в ваших маленьких королевствах, где обманщики пытаются копировать наши благие механизмы для собственного обогащения.

— Понятно… — потерянно протянул Виктор на тираду учителя Кофарта.

— Что тебе понятно? — со вздохом спросил учитель мальчишку. — Ты готов служить Империи в лице Третьего Императора?

— А обязательно служить? — с вымученной полуулыбкой спросил Виктор. — Я как бы…

— Да… — со вздохом ответил Кофарт. — И это не потому, что Империи нужно твоё служение, закреплённое через класс, а из-за особенностей всех героических классов, данных богами. Они могут функционировать только через служение, поэтому, для того, чтобы уйти от одного бога, нужно присягнуть на верность другому могучему существу, коим и является наш многоуважаемый Третий Император.

— Я… — замялся Виктор, не зная, что ответить. С одной стороны, ему не хотелось служить неизвестному богу или, того хуже, демону. С другой стороны, пославший сюда его бог, предположительно, прислал вполне себе неплохое благословение, из-за чего просто так убегать от него было не совсем хорошим поступком, ведь помимо благословения тот отправил его на обучение в эту империю, в чём парень был уверен, ведь не просто так же он появился в этом мире около Полесной как раз незадолго до набора в спецшколу. Да и об императоре юноша ничего не знал, и выбор служить ему вот так, с наскока, Виктор не хотел делать. — Я хотел бы подумать…

— Что ж, — протянул учитель, услышав ответ после долгой паузы, в течение которой Кофарт не мешал мальчишке думать. — Тогда сейчас льгот ты не получишь, и потом они могут оказаться не столь привлекательными, как сейчас. Ты уверен, что хочешь упустить столь прекрасную возможность?

— Да, я подумаю, — твёрдо ответил парень, решив, что если ему так и так придётся служить Империи, то не имело смысла думать об объёме предстоящего долга за обучение.

— Хорошо, — кивнул учитель, особо не разочаровавшись, так как верил, что столь неуверенного в своём служении мальчишку они быстро подведут к правильному выбору, — Тогда кем ты хочешь быть?