Проклятый класс 3

Глава 34 Новая порция нужных знаний

— День добрый, учитель! — произнёс со всеми Виктор после приветствия от, как обычно, неожиданно появившегося куратора их группы.

— Садитесь! — присев на своё место, кивнул Ретхож из Кансвая. — Сегодня у нас теоретическая часть занятия по изучению навыков. У вас мог возникнуть вопрос, зачем изучать навыки на первом курсе, где важны характеристики. На уроке введения в специализированную школу я частично ответил на этот вопрос, но на основании той информации, нам бы не потребовался специальный предмет, на котором вам предстоит изучить не абы какие навыки, а их определённый перечень. И чтобы было легче понять причины такого требования от школы, прочтите сначала список, а затем я его поясню.

На путеводитель студента Виктора пришло сообщение, открыв которое, парень лицезрел немаленький список навыков и поспешил его запомнить, прежде чем делать любые выводы.

Навыки, обязательные для изучения на 1-м курсе специализированной школы:

1. Устойчивость к магии

2. Устойчивость к отравлению

3. Устойчивость к асомнии

4. Очищение

5. Устойчивость к боли

6. Медитация

7. Чтение

8. Письмо

9. Арифметика (или Математика)

10. Владение мечом (или любым другим оружием ближнего боя)

11. Управление магической/духовной энергией (и любой другой энергией, в том числе стихийной)

12. Концентрация

13. Ощущение маны

14. Ориентирование в пространстве

15. Многозадачность

16. Устойчивость к голоду

17. Устойчивость к жажде

18. Устойчивость к гипоксии

19. Устойчивость к давлению

20. Устойчивость к переутомлению

21. Устойчивость к кровотечению

22. Устойчивость к духовной силе

23. Герметичный энергетический сосуд

24. Регенерация

25. Улучшенное восстановление

26. Внутренняя концентрация

27. Направленное запоминание

28. В строю

29. Магизация духа/Одухотворённый разум

30. Анатомия

31. Укрепление кожи

32. Усиление мышц

33. Улучшение связок

34. Укрепление костей

35. Укрепление внутренних органов

36. Улучшение нервной системы

37. Устойчивая энергетическая структура

38. Энергетическое восприятие

39. Крепкое сердце

40. Гармония укрепленного тела

— Как видите, — поняв, что со списком ознакомились все, снова заговорил Ретхож. — Часть навыков из этого списка вами освоена, поэтому данную дисциплину мы с вами освоим быстрее некоторых групп. А теперь по пунктам…

Куратор их группы перечислял с небольшими паузами, из-за чего Виктор успевал запоминать сказанное, хотя… в этот раз он бы предпочёл какую-нибудь книжку, чтобы загрузить в мозг побольше полезной информации.

Со слов учителя из Кансвая, навыки устойчивости нужно было изучать на первом году первого же курса, пока ученики достаточно слабы, ведь после окончания курса каждый будет обладать достаточным могуществом только за счёт характеристик, чтобы противостоять всем этим состояниям, к которым нужно получить навыки устойчивости, а сила способных погубить их подобных состояний будет настолько велика, что будут риски если не умереть, то получить тяжёлую инвалидность, а исцеление обойдётся довольно дорого, из-за чего спецшкола выделила эти навыки на первый курс.

Помимо этого, Устойчивость к магии нужна просто для того, чтобы жить в спецшколе, а Устойчивость к отравлению и Очищение необходимы для ускорения прокачки характеристик, так как своим действием позволяли принимать значительно больше зелий и отваров, в том числе более сильных, нежели без них при равном могуществе. Туда же относилась Медитация, ускорявшая восстановление меж тренировками.

Чтение, Письмо и Арифметика были основой для освоения больших объёмов знаний и проверки их понимания учениками, а вот навыки Владения были приписаны только для того, чтобы ученики на тренировках не теряли время почём зря и заодно развивали навыки, которые в любом случае на втором курсе придётся изучать.

С навыками Управления была похожая песня с небольшим отличием — эти навыки неплохо развивали интеллект, волю и мудрость, из-за чего их изучение на первом курсе было более чем целесообразно.

— … и даже если у вас есть навык Управления любой стихийной силой, всё равно изучите навык Управления магической или духовной энергией, в зависимости от выбора своего пути, о котором мы поговорим чуть позже. — продолжал объяснять учитель из Кансвая.

Концентрация и Многозадачность позволяли выжать из тренировок больше, чем это возможно иначе, а действия, соответствующие навыкам Ощущение маны и Ориентирование в пространстве, при высоких характеристиках станут настолько простыми и без них, что позже их не имело бы особого смысла изучать, но обладание этими навыками могло быть полезно и в более поздние периоды жизни воинов Империи. И если добавить просто циклопические размеры зданий в кампусе спецшколы, то Ориентирование в пространстве могло облегчить передвижение в них.

— … и в отличие от большинства других навыков, Ориентирование в пространстве активно изучать мы начнём со всеми группами, — заметил учитель Ретхож. — По всей спецшколе уберут все указатели, оставив только названия и номера кабинетов и аудиторий, благодаря чему навык будет расти как на дрожжах…

Устойчивость к голоду, жажде и переутомлению, помимо прочего, могли продлить тренировки без перерывов и даже увеличить их эффективность. Герметичный энергетический сосуд, с другой стороны, изучался только из-за сложности его развития при большем могуществе, как, собственно, и Регенерация, Улучшенное восстановление и Внутренняя концентрация, которые соответственно увеличивали скорость восстановления жизненной, выносливой и магической энергий, чем дополнительно способствовали продлению возможного времени тренировок характеристик.

Из-за огромных объёмов предоставляемой информации, навыки памяти были обязательными, и даже рекомендовалось изучать несколько, подобрав наиболее совместимую связку. «Интересно, а есть ли навык, который подойдёт для моей комбинации…» — с неким ожиданием подумал парень, поставив цель изучить и этот вопрос поподробнее. — «Желательно что-то по типу Систематизации архива памяти, чтобы на все другие влияло», — юноша не видел смысла брать более специализированный навык памяти, ведь та же Профессиональная память сильно отставала от Направленного запоминания, а значит не имела особого смысла, так как не позволяла как-либо ускорить чтение даже вполне профессиональной литературы.

Как оказалось, навыку В строю они уже учились по утрам на плацу, но куратор группы 6929 приоткрыл завесу тайны, объяснив, что возможность обучения навыку откроют только во втором полугодии, когда они освоят не только строевую систему Нирийской Империи, но и всех королевств Верины, континента, на котором располагалась Империя, пусть и в самых азах, и параллельно прочитав добрую стопку книг — всё, чтобы получить навык редкого качества.

— Что касается Магизации духа и Одухотворённого разума, то тут также выбор зависит от вашего пути. — учитель из Кансвая решил отвлечься от навыков. — Любой разумный может обладать либо магической силой, либо духовной. Чаще всего этот выбор мы не делаем, и его определяет окружающая среда. На Удоре в большинстве мест довольно большой уровень маны в окружающей среде, поэтому у большинства в статистике указана именно магическая энергия, но это не значит, что её нельзя изменить на духовную, правда, стоит это сделать на этапе, пока у вас не слишком большой пул магической энергии…

По словам учителя, Виктор понял, что духовная энергия несла больше аспектов самого индивида в себе, а магическая была ближе к природе, при этом обе энергии были в равной степени безопасны и полезны живым существам, и основная разница заключалась в результатах воздействия этих энергий на окружение.

С помощью духовной энергии, например, можно было сделать более сильные и устойчивые артефакты, но они будут иметь слабые возможности самовосстановления, в отличие от магических, которыми сможет владеть даже ребёнок при наличии распространённого кристалла маны или мановысокой окружающей среды, из-за чего последние были широко распространены в отличие от первых, являющихся эксклюзивными предметами обладателей духовной энергии.

То же самое было при атаках — духовные были мощнее, но магические можно было зарядить за счёт окружающей маны и сделать более продолжительными по действию, что играло большую роль при создании различных формаций, где магические могли сохраняться веками, а духовные рассеиваться за месяцы при тех же вводных.

— Магическая и духовная энергии не лучше и не хуже друг друга, — продолжил наставлять учитель. — Выбирая одно, вы не становитесь слабее другого. Это просто разные пути, и выбирать их стоит исходя из вашего направления обучения. Это одна из причин выбора направления сразу при поступлении в школу, — наставник сделал паузу, дав время для запоминания и осмысления. — У вас есть время выбрать своё направление до того, как ваши характеристики духа, интеллекта и мудрости не достигнут ста. Фактических, поэтому не переживайте, это не так скоро, но до того момента вам лучше подробно изучить этот вопрос. Не стесняйтесь обращаться ко мне на свободном чтении для рекомендаций и пояснений.

Также учитель заметил, что управлять можно научиться и духовной, и магической энергией вместе, но только в перспективе, сначала изучив навык, соответствующий выбранному пути, пройдя магизацию или одухотворённость, и только потом, на втором курсе, можно выбрать изучение Управления ранее не освоенной энергией, но действие такого навыка будет схоже с навыками Управления стихийными энергиями, особенности работы с которыми ученики могли узнать из рекомендованных книжек.

«И что выбрать?» — невольно задумался парень, когда выдалось свободное от запоминания мгновение. — «Что я хочу производить? Мегасильные уберплюшки или ширпотреб?» — мысленно разделил духовные и магические артефакты юноша. — «Судя по всему, ширпотреб, ведь за уберплюху можно и достижение хватануть…»

Теорию Анатомии ученики могли учить хоть сейчас, но только к концу года или позже будет позволено открыть этот навык, так как требуется самое высокое из возможных его качество, потому что знание собственного тела было крайне необходимо для правильного его укрепления, делая получение и развитие этого навыка своеобразной подготовкой к получению последних навыков в списке.

— Я отправил вам список литературы, полезный для изучения каждого навыка, — снова пригрузил детишек наставник. — Обязательные к прочтению вы уже получали во вчерашнем списке, но если вы хотите иметь не просто призрачный шанс на получение редкого навыка, а вполне уверенную вероятность, то рекомендую изучить максимально возможное количество литературы по теме. Если не знаете, как эффективно распределить время, то подходите ко мне, я помогу построить для вас оптимальный график.

Глядя на новый полученный список книг, юноша начал подозревать, что спать по полтора часа или вообще не спать может стать его естественным темпом жизни, даже если он как-то попытается оптимизировать свой подход. «Мне нужен новый навык памяти!» — серьёзно подумал парень, вчитываясь в список рекомендуемой литературы на эту тему…