Проклятый класс 3

Глава 5 Причины назначенных процентов

— Вот, ознакомься с договором. — Кофарт протянул кандидату в герои несколько листов с напечатанным на них текстом договора на обучение.

— Благодарю! — кивнул Виктор, взяв договор и начав чтение. — А почему процент за обучение такой большой? — вскоре воскликнул он. Парень довольно быстро поглощал юридически сухой текст, сразу более или менее понимая его содержание, и первой остановкой в прочтении стал именно непомерный процент за обучение в спецшколе.

— Дальше есть приложение к договору, — размеренно ответил опытный учитель на не менее привычный вопрос от поступающих в долг. — Там по пунктам расписаны причины получения такого процента.

— Но… — протянул парень, не спеша искать обозначенное приложение. — С таким процентом за обучение у меня…

— Есть шансы погасить долг. — твёрдо ответил Кофарт, перебив запаниковавшего мальчишку. Как показала практика, разрешать паниковать детишкам, понявшим значение назначенных процентов, было контрпродуктивно, из-за чего была разработана стратегия затыкания им рта с пылким пояснением, за что опытный учитель и принялся, — Как ты наверняка уже слышал, этот процент начислится тебе только один раз на каждую потраченную тобой на обучение сумму, поэтому сумма долга после окончания обучения останется неизменной, пока ты не начнёшь её гасить. Когда ты начнёшь стабильно выполнять задания Империи, твой долг начнёт стабильно уменьшаться, поэтому ты его погасишь рано или поздно. Существует множество примеров…

Учитель ещё долго распинался, из-за чего уставший слушать его Виктор просто продолжал кивать, решив сначала ознакомиться с причинами столь возмутительных процентов после окончания тирады учителя Кофарта, которая, к счастью юноши, вскоре была завершена под поддерживающим взглядом профессионального оратора, как бы предлагающим продолжить ознакомление и подписание договора, ничего не боясь.

Долг за обучение будет расти на 1695,41% при каждом его увеличении, однократно, только на каждую новую сумму.

Причины принятого решения:

— Обучение в долг даёт 1000% к дополнительной стоимости обучения.

— Оценка силами подземелья Найра даёт 350% к дополнительной стоимости обучения.

— Испытание иллюзией (боевое, выживание) даёт –57% к дополнительной стоимости обучения.

— Подозрение бытности кандидатом в герои даёт 700% к дополнительной стоимости обучения.

— Характеристика личности даёт –31% к дополнительной стоимости обучения.

— Получение второго класса недостающего качества даёт 705% к дополнительной стоимости обучения.

— Выбор сильной и/или полезной эволюции класса даёт –98% к дополнительной стоимости обучения.

— Согласие на использование блокатора обучения даёт –150% к дополнительной стоимости обучения.

— Выбор второго, по приоритету, рекомендуемого направления даёт –200% к дополнительной стоимости обучения.

— Наличие иных ограничений (бонусы класса, проклятия) в количестве 5, даёт 387,5% к дополнительной стоимости обучения.

— Наличие иных благих воздействий (бонусы класса, благословения) в количестве 3, даёт –232,5% к дополнительной стоимости обучения.

— Развитие характеристик (все текущие, полные) в количестве 205, даёт –154,69% к дополнительной стоимости обучения.

— Наличие навыка первой ступени и каждые полные 25% развития первой ступени в количестве 36, даёт –111,6% к дополнительной стоимости обучения.

— Наличие навыка второй ступени (любого) в количестве 4, даёт –124% к дополнительной стоимости обучения.

— Наличие полных 25% прогресса навыка во второй ступени (каждые 25%) в количестве 4, даёт –62% к дополнительной стоимости обучения.

— Количество уровней во всех классах в количестве 50, даёт –124% к дополнительной стоимости обучения.

— Наличие профильного (нужного) навыка 2 ступени в количестве 3, даёт –102,3% к дополнительной стоимости обучения.

Для Виктора стало открытием, что сам факт обучения в долг увеличивал на нелепое количество процентов плату за обучение, что он со скрипом принял, как собственно и увеличение процентной ставки после Оценки Найрой, ведь показатели юноши были слабы, и он ожидал негативного результата в этом аспекте.

— Мой процент увеличился на 700 только за то, что я кандидат в герои? — удивлённо спросил парень, не ожидавший подобной подставы от своего, предположительно, героического статуса.

— Да… — протянул опытный учитель. — Я тоже удивлён. Видимо, ты был послан наиболее дружественным Империи богом, раз тебе так мало приписали. Обычно кандидатам в герои прибавляют в тысячах… Были даже уникумы, получавшие полные 5000%, но то от совсем уж ушибленных на свою божественность богов.

— Значит, мне ещё повезло? — с долей сарказма спросил парень, со вздохом продолжив чтение.

— Конечно, — не поленился ответить на риторический вопрос Кофарт. — Я редко вижу в сводках по кандидатам в герои кого-то с процентами ниже 2000 за свой статус.

— Угу, — не отрываясь от чтения, кивнул Виктор, которому была непонятна важность оценки за характеристику, в итоге приносившую только –31%. — Учитель Кофарт, а почему сопровождавшие нас учителя говорили, что оценка характеристики личности очень важна? Она дала мне всего –31%. Это у меня с личностью всё так плохо или… я чего-то не понимаю? — парень не решился ссылаться на потенциальный обман сопровождающими подотчётных абитуриентов, так как те были коллегами его собеседника.

— С личностью у тебя всё в порядке, — успокоил мальчишку учитель. — Скажу больше, ты твёрдый среднячок. А по поводу важности этой оценки всё просто. Ты ещё не дочитал до пунктов с твоими ограничениями класса, характеристиками, навыками и прочим. Как дойдёшь, поймёшь, что назначенные там проценты как раз зависят от набранного тобою показателя в оценке характеристики личности. Чем он у тебя ниже, тем больше уменьшится твой процент за обучение, и наоборот. — с улыбкой закончил он, но после небольшой паузы, достаточной для запоминания мальчишкой сказанного, добавил, — И да, если бы ты набрал в оценке за характер личности больше 0%, то тебя бы не взяли в спецшколу, будь ты хоть трижды кандидатом в герои… теперь тебе понятна важность оценки характера личности?

— Ага, — только и осталось кивнуть парню и вздохнуть с облегчением, когда с новым пониманием он взглянул на полученные проценты по обсуждаемому пункту. Но пялился на него юноша недолго и вскоре задал следующий интересующий его вопрос. — Тогда… мой второй класс… — «укрепление класса», — мысленно поправил себя парень. — Он настолько плох?

— 705%? — быстро вспомнил опытный учитель. — Да, действительно. Тут ты, конечно, опростоволосился. Школа всегда строга по этим пунктам, и тот факт, что ты не получил полные 900%, говорит о том, что твой выбор хоть и плох, но имеет небольшие достоинства, так что не отчаивайся. У тебя будет шанс либо улучшить класс, либо заменить, но только по согласованию с куратором твоей группы, а до этого твой уровень будет заблокирован блокатором обучения.

— Кстати об этом, — заметил парень. — Разве я давал согласие на использование блокатора обучения?

— Нет, но подписав договор, ты его дашь. — размеренно ответил Кофарт на очередной привычный вопрос. — Ты, конечно, можешь отказаться, но… ты не только потеряешь уменьшение процентов за обучение в долг, но и увеличишь их… на 400%. Хочешь?

— Н-нет, — запнувшись, ответил Виктор, решив поменьше умничать и побольше читать.

Дальше по списку юноше было всё примерно понятно. Класс парня не подвёл его ожиданий и увеличил цену на обучение, чего нельзя было сказать про навыки и характеристики, которые неплохо, по сравнению с другими пунктами, уменьшили процент за обучение, из-за чего юноша начал сожалеть о том, что реинтегрировал столь малое количество навыков, послушав деда Антара. — «Хотя… с долгом я рано или поздно расплачусь, а обучение… тоже рано или поздно научусь… дилемма… Стоп! Точно! На обучение есть ограничение по сроку, а на выплату долга нет!» — нашёл оправдание советам деда Антара парень, не желая разочаровываться в ставшим уважаемым им старике. А что касалось характеристик, то, по мнению юноши, он выжал из своего времени максимальное их количество, поэтому результат его вполне утраивал, особенно если помнить об ограничениях класса…

— Ладно, с процентами я понял, — уныло произнёс Виктор, обозначая своё неохотное согласие с ними. Будь его воля, он бы развернулся и ушёл, послав всё куда подальше, но… проклятие демона и потенциальный интерес богов к нему, который мог стать нездоровым, не давали юноше сделать этот выбор. — «Да и выплачивать штраф как квотнику, заставят…» — напомнил себе парень, продолжив чтение договора на обучение.

Кофарт же довольно кивнул на ответ мальчишки, пусть и неохотно, но принявшего необходимость возврата столь большой суммы после обучения, что значило, что и на следующий спорный пункт он наверняка согласится, и у опытного учителя уже был подготовлен проработанный ответ на, вероятно, следующий вопрос кандидата в герои.

— А почему договор заключается через проклятье? — с долей опасения и возмущения спросил юноша, поняв, что прочитал всё правильно, тем самым оправдав ожидания учителя.

— Для пояснения причин заключения школой именно проклятого договора с учениками, мне нужно зайти несколько издалека… — с долей грусти и изображая безысходность, ответил Кофарт и, поняв, что мальчишка готов слушать, продолжил. — Раньше в спецшколе обучали бесплатно всех достаточно талантливых детей, полностью за счёт Империи. Была, конечно, возможность обучаться и менее талантливым, платно или в долг, но не с такими большими процентами, как сейчас, и договор был обычным юридическим актом, контролем за соблюдением которого занималась Великая Нирийская Империя. Тогда специализированная школа была намного популярнее, и почти все кампусы каждого года были заполнены учениками…