Воспитание характера

Примечания

1

Альбрехт Пейпер. Особенности деятельности мозга ребенка. Л., 1926, с. 99—100,

2

А. Е. Магарам. Ленин о воспитании воли. «Физкультура и спорт», 1960, № 4, с. 11.

3

Выделение формы и содержания как отдельных сторон характера является относительным, оно диктуется только удобством анализа.

4

К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 3, с. 53.

5

К. Маркс и Ф. Энгельс об искусстве, т. 1. М., 1967, с. 6—7.

6

См.: Н. Г. Чернышевский. Избранные философские сочинения. М., 1951, с. 572.

7

Ш. Ауэрбах. Генетика. М., 1966, с. 158.

8

Там же, с. 177.

9

Там же, с. 178.

10

Примечание. Понятие социализации возникло в западноевропейской психологии. Смысл этого понятия состоял в том, что рождающийся человек рассматривался как биологическое существо, которое по мере вхождения в социальную жизнь становилось социальным (по некоторым взглядам био-социальным) существом, или личностью. Согласно марксизму-ленинизму ребенок от рождения получает социальную природу, а потому способен развиваться в обществе как личность. Отсюда под социализацией следует понимать не столько процесс превращения биологического в социальное, сколько процесс все более широкого, глубокого и активного вхождения растущего человека в социальную жизнь.

11

К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 3, с. 440.

12

К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 3, с. 37.

13

Б. Д. Парыгин. Основы социально-психологической теории. М., 1971, с. 164.

14

А. С. Макаренко. Соч., т. 1. М., 1957, с. 654.

15

А. С. Макаренко. Соч. в семи томах, т. 4. М., 1957, с. 397.

16

А. С. Макаренко. Соч. в семи томах, т. 4. М., 1957, с. 347.

17

См.: Альбрехт Пейпер. Особенности деятельности мозга ребенка. Л., 1962, с. 486.

18

А. С. Макаренко. Соч. в семи томах, т. 4, с. 345.

19

А. С. Макаренко, Соч. в семи томах, т. 4, с. 150-151.

20

А. Г. Ковалев. Опыт применения внушения при перевоспитании личности школьника. «Проблемы суггестологии». София, 1973.

21

И. Е. Шварц. Внушение в педагогическом процессе. Пермь, 1971.

22

М. С. Лебединский. Очерки психотерапии. М., 1959, с. 215.

23

В. М. Бехтерев. Внушение и воспитание. СПб., 1912, с. 10.

24

Жюльен Коен-Солаль. Ярлыки и дети. «За рубежом». 1976, № 8.

25

К «Материалам из неопубликованного архива А. С. Макаренко». Сб.: «Вопросы теории и истории педагогики». М., 1960, с. 25-26.

26

К. Д. Ушинский. Человек как предмет воспитания, т. 1, СПб., 1907, с. 136.

27

Там же.

28

Там же.

29

Примечание. Характеристика особенностей личности на разных этапах развития ребенка. См.: А. Г. Ковалев. Психология личности. Издание 3-е. М., 1970.

30

Альбрехт Пейпер. Особенности деятельности мозга ребенка. Л., 1962, с. 47.

31

А. С. Макаренко. Соч. в семи томах, т. 4. М., 1957, с. 370.

32

А. С. Макаренко. Соч. в семи томах, Т, 4. М., 1957, с. 370.

33

Альбрехт Пейпер. Особенности деятельности мозга ребенка. Л., 1962, с. 496.

34

Н. Д. Левитов. Психология характера. М., 1969, с. 382.

35

См.: А. Г. Ковалев. Воспитание ума, воли и чувств у детей. Мн., 1974.

36

См.: А. С. Макаренко, Соч. в семи томах, т. 4. М., 1957, с. 405.

37

А. С. Макаренко. Соч. в семи томах, т. 4. М., 1957, с. 405.

38

Полное освещение психологии самовоспитания можно найти в книге А. Г. Ковалева «Самовоспитание школьников». М., 1967. В данной главе приводятся лишь отдельные фрагменты из этой книги.

39

А. Е. Магарам. Ленин о воспитании воли. «Физкультура и спорт», 1960, № 4, с. 11.

40

А. И. Ульянова. Детские и школьные годы Ильича. М., 1964, с. 15—16.

41

К. Маркс и Ф. Энгельс. Из ранних произведений. М., 1956, с. 5.

42

Сб. «Воспоминания о Макаренко». Л. 1960, с. 80.

43

См.: И. В. Гоголь. Собр. соч., т. 6. М., 1953, с. 211—212.

44

Сергей Коненков. Красота человека. Сб.: «Эстетика поведения», М., 1963, с. 11.

45

Там же.

46

Сергей Коненков. Красота человека. Сб.: «Эстетика поведения». М., 1963, с. 20.

47

«Комсомольская правда», 1963, 1 сентября.

48

См.: А. Занозов. Настоящий человек. «Советский экран», 1974, № 20, с. 7.

49

И. П. Павлов. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных. М., 1951, с. 364.

50

Л. Н. Толстой. Полн. собр. соч., т. 46. М.—Л., 1934, с. 31.

51

Л. Н. Толстой. Полн. собр. соч., т. 46. М.—Л., 1934, с. 15.

52

К. Д. Ушинский. Собр. соч., т. 11. М., 1952, с. 27.

53

А. Е. Магарам. Ленин о воспитании воли. «Физкультура и спорт», 1960, № 4, с. 11.

54

А. Е. Магарам. Ленин о воспитании воли. «Физкультура и спорт», 1960, № 4, с. 11.

55

Н. В. Гоголь. О тех душевных расположениях и недостатках наших, которые производят в нас смущение и мешают нам пребывать в спокойном состоянии. «Наука и жизнь», 1966, № 3, с. 91.

56

Л. Н. Толстой, Полн. собр. соч., т. 46 М.—Л., 1934, с. 35.

57

Г. Пермяков, Тропой женьшеня. Хабаровск, 1965, с. 60-62.

58

И. Клебанов. О педагогическом такте в воспитании детой. Л., 1959, с. 48.