Ищите подсказки в словах учителя

Выявление важного материала означает нахождение способа отделения зерен (того, что вам нужно записывать) от плевел (того, что нужно игнорировать). Как вам сделать это? Необходимо искать подсказки в словах преподавателя, а также обращать внимание на невербальные сигналы.

Конечно же, не все преподаватели подадут вам те сигналы, которых вы ждете. Но многие непременно подадут сигнал, когда будут говорить важную информацию с помощью способа подачи материала: делая паузы (чтобы все успели взять в руки ручки), повторяя материал несколько раз (возможно, даже если этот момент указан в учебнике), замедляя обычную сверхзвуковую скорость подачи материала, говоря громче (или тише) или просто говоря: «Я считаю, что следующее важно».

Существует много слов и фраз, которые должны сигнализировать о важности материала (а также подсказать вам, как лучше всего логически выстроить ваши записи): «в первую очередь», «намного важнее», «по этой причине», «в результате», «резюмируя», «с другой стороны», «наоборот», «следующий ряд причин (оснований, эффектов, решений, фактов и т. д.)».

Такие слова и фразы помогают вам не просто записать материал, который следует далее, но также связать с контекстом, составить список («Первое», «Следующие причины»), понять причинно-следственные связи («По этой причине», «В результате»), определить противоположные стороны и альтернативы («В то же время», «С другой стороны»), определить заключение («Резюмируя», «По этой причине») или обнаружить объяснение или дефиницию.

Загрузка...