САМЫЙ ПОГОЖИЙ ДЕНЬ

В деревне очень часто бывает погода не такой, какая нужна людям. Посеют весной хлеба, нужен дождь, а его не бывает. Сохнет земля, чахнут всходы, плохо растёт трава на лугах. Затужат люди. С работами вовремя справились, а жди голодного года. Но брызнет дождичек — всё оживёт, потянется в рост, и легче на душе станет. Сенокос подойдёт, свалят косари травы, а тут прорвётся небо и зачнёт поливать день, второй, третий, неделю, да и две. Опять у колхозника сердце болит: скотина без корма останется. Без скотины как быть — на ней вся жизнь держится! Но смилостивится солнце, отаву к осени подгонит. Потом придёт главная пора — рабочая, как у нас называется уборка хлебов, и в эту пору хватает людям переживаний. Тут уж смотри да смотри: не дай хлебам перестояться. Рожь может полечь, тогда её не возьмёшь крюком, жаткой, комбайном не поднимешь колос с земли — вали нагольной косой, как траву, а потом вилами подбирай на воза и молоти не снопами — охапками и не барабаном — цепами. Овёс может посыпаться — соберёшь лишь солому. Гречиха коварна тоже: день-другой перестоит — без каши зимуй. У проса свои капризы. А там горох, вика, клевера, чечевица, пшеница, ячмень. Всё требует своей погоды да своего часа. Тогда-то каждая жалоба какого-нибудь ревматичного деда или бабки пугают работника. В рабочую пору дожди, ветродуи, град или ливень — верная гибель всему и всем.

В мой первый школьный год лето у нас было самое погожее. И как я ни торопил его, оно длилось долго, как будто вовсе не хотело уходить, но настали сроки погостить на земле и красавице осени. Наступил наш деревенский праздник, который всегда праздновался двадцать девятого августа. Назывался он днём успения. К этому дню в полной зрелости становились вишни, сливы, венгерки, были в ходу летние яблоки; на грядках поспевал мак; в погребе в кадушках стояли под гнётом солёные и свежепросольные огурцы; на щи шла своя капуста; решетами висели над грядками зрелые подсолнухи; в стаде подрастали бараны; любую птицу можно было ощипать в лапшу или щи. Я считал, что наш праздник называется так лишь потому, что к его наступлению всё поспевает.

Всё поспело, всё выросло к первому сентября, вырос и я. Мать сшила мне новую сумку из холстины, с вечера примерила обновку. Я положил в сумку книжки с тетрадями, карандаш и улёгся спать пораньше, чтобы не проспать. Под утро я просыпался с каждым пением петухов, спрашивал, утро или не утро, задрёмывал и просыпался снова, лишь хлопнет петух крыльями.

В это утро всё начиналось заново: начиналась новая осень, начиналась моя новая жизнь. И лишь послышались людские голоса с улицы, я встал на ноги.

Утро было такое солнечное, что всё сияло, всё казалось живым, радовалось. Было похоже на самый большой праздник. Мишка проснулся позже меня. Он спал в пуньке, шалашике, сплетённом из ивняка. В проулке я не лёг с ним, боялся, что он оставит меня спать, уйдёт в школу, а я останусь опять до другой осени дома. Мне этого не хотелось.

За завтраком у нас было радостно. Отец обещал мне к зиме перешить шубу и сплести новые лапти-бахилки.

Позавтракали мы рано. Мишка отправился за ребятами. Я подался за ним, но он пошёл за своими одноклассниками, а я за своими. Со мной в первый класс шёл Васька Федосеичкин. Я зашёл к ним в избу. У них топилась печь. Васька ещё и не завтракал. Услышав от меня, что пора в школу, он забегал, засуетился, стал собираться. Куда-то запропала сумка. Он набросился на сестёр. Те подняли рёв да крик. Сумка не нашлась. Мать сказала:

— Книжек-то — под мышку взял и неси. Верёвочкой свяжи, чтобы не рассыпал по дороге. Садись и завтракай.

Васька сел за стол, принялся уплетать картошку с огурцами. Меня стали тоже сажать завтракать. Два раза заставляли, но я устоял, не стал. Есть я не хотел, но очень уж аппетитная была у них картошка, цельная, чищеная, а у нас была жареная. А ещё Васька очень соблазнительно хрумкал огурцами. У него были набиты обе щёки. Он жевал, жевал и жевал. Я сел бы с ним за стол, если бы меня пригласили и ещё раз, но мне не предложили больше. И я скучал в ожидании своего одноклассника, пока он не наелся досыта.

Книжки Васька так и понёс под мышкой. Штаны у него сползали с круглого живота, и он их то и дело подтягивал. Вместе с ним мы зашли за Ванькой Сербияном. Он уже завтракал, и мы его ждали недолго. Втроём мы зашли за Колькой Столыпиным. У них лишь растапливалась печь. Изба была полная дыма. Мать Колькина, Домна, сидела на лавке и дула в печь, разводила огонь.

— Коль, ай, уж пора? — спросила она.

— А я тебе не говорил? — загугнявил Колька. — А ты всё — полежим, да полежим.

— В избе-то темно. А потом первый день зачем рано туда идти. Ай, вас там учить кто станет?

— Дай хлеба, — потребовал Колька.

— Картошка сварится. Ребята обождут.

— Да, ждать кто-то будет. Она у тебя до обеда не закипит..

— Лёнь, а ты и позавтракал уже? — спросила Домна.

— Все уже позавтракали, — ответил я.

— А чем же тебя мать кормила-то?

— Всем кормила. — Мне не хотелось с ней разговаривать. В такой день и она не встала пораньше протопить печку и сварить Кольке еду.

Я собрал свою команду раньше даже Мишки, довёл её до дома и отправился за сумкой.

— Идёте уже? — спросила мать.

— Да, — ответил я. — Больших ребят ещё нет. Мы вперёд пойдём.

— Ну, трогайтесь. В дороге и в школе — чтобы без баловства, — наказала мать. — Еды я тебе в сумку положила. Там с Мишкой рядком присядете да поедите, когда время дадут. Я тебе мало положила, а ему побольше. Твоя доля будет у него.

— Мам, а Колька Столыпин совсем не завтракал, — сказал я.

— Как совсем не завтракал? — спросила мать.

— А Домночка печку не раздула. У неё нарублены свежие ракитки на дрова — и не горят.

— Ах, лодырь она разлодырь. Сейчас любую щепочку подбирай на дороге, она как порох вспыхнет. Да разве ж голодному малому ученье на ум пойдёт.

Мать открыла печку, взяла четвертушку газеты и положила еды. Я обрадовался, что Столыпин тоже пойдёт не голодным, не надо будет его подкармливать по дороге и в школе. Мать вышла вместе со мной, наказала:

— Идите учитесь, да дружно чтобы. В чужой деревне не баловаться, чтоб жалоб на вас не было. Вон большие ребята сколько проходили — никто слова не сказал о них. И вы будьте такими же.

Мать осмотрела всех, покачала головой. Столыпин с Сербияном шли босиком. У Столыпина не было ни букваря, ни тетрадей. Он шёл, словно к доброму дедушке в гости.

— И что ж это ваши матери не сшили вам по тапочкам-то? — проговорила мать. — Шить-то их: кусок суконки да на подметку что — за вечер и тапочки готовы. В тенёчке они избаловались сидеть, в тенёчке.

— А нам ещё не холодно, — сказал Столыпин.

— Вы на люди идёте, — ответила мать, — нечего надеть — ноги помыть стоило бы.

— Они не отмываются, — ответил Столыпин. — Я их лопухами вечером тёр — они всё такие.

— Кнута на вас нет.



В школу нас сошлось много. Большие ребята уже знали всех, кроме первоклашек, ходили хозяевами. Мы таскались за ними следом, но они нас отшили, один за одним куда-то исчезли, а вскоре появились с яблоками.

— Ешьте быстро, чтобы не видел учитель, — сказал мне брат, — огрызки в крапиву побросайте.

Я догадался, где побывали ребята, но последовать их примеру мы не могли.

В школу нас не пустили до звонка. Учитель, Алексей Сидорович, вышел и подозвал моего брата. Он ввёл его в школу. Потом Мишка появился на крыльце с колокольчиком, прокричал:

— Слушать объявление! Строиться всем по классам на улице.

Яростно зазвонил колокольчик. Ребята засуетились, разобрались по классам, но не все: первоклашки пристраивались к своим старшим ребятам. Их выводили и ставили всех вместе в один строй. Алексей Сидорович вышел с журналом и тетрадью и стал читать фамилии старших, а потом, по тетради, младших учеников. Явились все. Учитель поздравил нас с началом учебы, старшеклассников с продолжением. К нему подошёл молодой парень, и Алексей Сидорович представил его нам:

— Это Сергей Ильич. С сегодняшего дня он будет учить первый и третий классы. Размещаться эти классы будут в первом помещении. Второй и четвёртый буду учить я в большой половине школы. Сейчас второй и четвёртый классы проходят за свои парты и тихо занимают места…

Наш учитель остался с нами. Мне он не понравился с первого взгляда. Я пожалел, что меня не будет учить Алексей Сидорович, которого я знал давно: он учил мою мать, брата и был добрым. Мне казалось, что Сергей Ильич смотрел на нас зло, будто мы навязались в нахлебники.

— Первый класс идёт за мной первым. Шагом марш, — скомандовал он нам и повёл нас за собой.

Я сел за первую парту, но учитель всех нас поднял, долго осматривал, потом взял линейку Н погрозил:

— Кто не будет себя тихо вести, будет получать вот это. — Он подошёл к Кольке Столыпину, спросил — Как твоя фамилия?

— Столыпин, а зовут Колькой. — Он шмыгнул носом и провёл им по рукаву рубахи.

Сергей Ильич посмотрел в список, сказал:

— Такой не записан. Сколько лет тебе, Столыпин?

— Не знаю.

Я поднял руку, сказал:

— Он Машков, а Столыпиным его дразнят.

— Ах, самозванец, значит. Машков записан. Так вот, Машков, завтра чтобы пришёл подстриженным, умытым и в чистой рубахе.

— Ладно, — ответил Колька. — Я не буду ходить сюда. Лучше скотину буду с отцом стеречь.

— Не болтай много, — остановил его учитель и стал опрашивать других.

Он спросил, кто может читать. Вверх поднялось две руки мальчишеских и одна девичья, Зинки Фомичёвой из нашей деревни.

— Твоя фамилия? — спросил Сергей Ильич у моего соседа по парте, худенького, в веснушках мальчугана.

— Грихин Коля.

Он спросил и мою фамилию, так как я тоже поднял руку вместе с Трихиным.

— Леонов и Грихин будут сидеть за задним столом у окна.

Колька Грихин проворно пересел за последний стол, занял место у окна. Мне пришлось садиться рядом с Машкой Титовой из нашей деревни, рядом с которой сидела вторая Машка, Хромова, а по прозвищу Сычиха. Они ходили в первый класс уже по третьему году и ещё не гладко научились читать. Я готов был зареветь. За что мне сразу такое наказание: на задний стол, да ещё с такими «умницами» рядом. Я затаил слёзы, сел и спрятал лицо, закрывшись букварём.

— Лёнь, — зашептала соседка, — ты мне будешь подсказывать?

Я поднял лицо от стола, взглянул на неё, но ничего не ответил и повернулся к соседу.

— Тебя Колькой зовут, — шепнул я. Он кивнул головой. — А меня Лёнькой.

Колька тоже поставил стоймя перед собой букварь и вынул из портфельчика кусок баранины.

— Будешь есть? — спросил он.

— Буду.

Третий класс разговорился, стало шумно. Учитель отошёл к ним, перезнакомился со всеми по списку, сделал замечания некоторым ученикам и стал задавать им урок.

Мы с Колькой Грихиным съели баранину. Я предложил ему яйцо с огурцами. Он отказался от моей еды, но я не обиделся, потому что он сказал «потом».

Мы досидели до перемены. Колька Грихин писал на доске палочки и букву «а», а мы списывали за ним в тетрадь. Я писал быстро и заглядывал в тетради соседок. Машка дальняя грызла карандаш и плакала, а соседка выводила такие кривые палочки, что они похожи были на червячков, на месяц, на птичьи лапки. Она надувала щёки, когда зачинала вести палочку, и, отрывая от строчки карандаш, шумно выдыхала, словно сбрасывала с себя непосильную ношу. Колька Столыпин тоже трудился с великим усилием, склонив на бок голову и высунув язык. Я рассмеялся.

— Леонов, не забывай о линейке, — предупредил учитель. И вдруг он кому-то из третьего класса щёлкнул линейкой по голове. — Я предупреждал, кажется?

В перемену ко мне подошёл Мишка, а к Кольке — сестра Вера. Она была тоже в веснушках и весёлая, понравилась мне.

— Мы с ним сидим, — сказал я Мишке. — Он мне мяса давал.

— Ты смотри, на уроке не жуй, — сказал брат. — Видел, как он лупит? Будет у тебя шишка на голове.

— Твой брат? — спросила Вера у Мишки.

— Мой. С твоим рядом сидит.

— Знаю. Красивый мальчик и глаза умные, — похвал лила она меня.

Я вспыхнул от её похвалы. Было стыдно, что она назвала меня красивым. Красивыми должны быть только девчонки, как я считал, а мальчишкам надо быть только ловкими и умными, уметь всё делать.

— Вы в уборную сходить не забудьте, — посоветовал нам брат.

— И быстрее, урок скоро начнётся, — подсказала Вера.



В школе мне понравилось. Сергей Ильич под конец уроков подходил к нам и ставил в тетради отметки. Машки получили по «очень плохо». Над моей тетрадью он подержал руку, хотел написать первой букву «о», но замахнулся красным карандашом с обратной стороны и вывел «хорошо». Кольке Грихину он поставил «отлично». Я тогда обиделся на учителя, но Мишка похвалил меня за первую отметку. Ребята позавидовали мне. У Кольки Столыпина стояло «плохо», у остальных — «посредственно».

В честь первого сентября, первого школьного дня, большие ребята направились домой из школы через лес и взяли с собой нас. Мы вышли за сад, пересекли зеленя и оказались у Макеечкиного рва, на дне которого белели кости. Над оврагом была лисья нора. На глине перед норой валялись гусиные перья. Ребята дали нам команду собирать сухую траву и сучья по кустам и протоке, решили дымом выгнать из норы лису и поймать её. Но сколько мы ни жгли, ни дымили, лиса не показалась. Дома я рассказал об этом матери. Она объяснила:

— Вам маленьким простительно не знать, а большие-то, брат твой, не знают, что лиса до этой поры не сидит в норе. Она давно её кинула. Цыплята выросли — лиса учит лисенят охотиться.

Загрузка...