Кит по имени Н. Кит по имени В. Кит по имени Ф.

Занятие 3 ФИОЛЕТОВОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ

На столике конверты с лепестками 2-х предыдущих путешествий.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Наше кругоцветное путешествие продолжается.

Звучат вступительные аккорды песенки о лиловом человеке.

Что это?

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РАБОТНИК (поет на любую подходящую мелодию).

В комнате появляется девочка в красном платьице и красной шапочке.

Рядом с девочкой появляется мальчик в синей одежде.

Мальчик и девочка танцуют.

ВОСПИТАТЕЛЬ (надевая головной убор или шарфик лилового цвета).

Вот стеклышки двух цветов. Красного и синего. («Красная девочка» и «Синий мальчик» раздают детям по стеклышку. Она — красные, он — синие. У каждого ребенка по 2 стеклышка). Все получили?

ДЕТИ. Все!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Сложите стеклышки к посмотрите друг на друга. Какие вы стали? Правильно, лиловыми. Или фиолетовыми.

Так вот, наше путешествие сегодня в страну, где все перемешано. Цвета, предметы, слова, звуки. А называется эта страна — СМЕШАНДИЯ. А попасть в нее очень просто. Надо научиться смешивать. Одно с другим. Попробуем. Возьмите в каждую руку по стеклышку. Когда я буду говорить: «Красное стеклышко», — смотрите в красное, когда я буду говорить: «Синее стеклышко», — смотрите в синее.

Внимание! Красное стеклышко!

Дети смотрят в красное стеклышко. Если кто-то ошибается, воспитатель поправляет.

А теперь синее стеклышко. (Игра повторяется). Правильно. Молодцы. Но это только начало. А сейчас я вам буду рассказывать одну веселую историю. В ней будут встречаться цветные предметы. Красные и синие. Если вы смотрите в красное стеклышко, а я называю синий предмет, вы все хором топаете ногами. Вот так (показывает). А если вы смотрите в синее стеклышко, а я называю красный предмет, то вы снова топаете. Потому что предмет становится фиолетового цвета. Понятно? Я начинаю. Смотрим в синее стекло и слушаем очень внимательно.

Дело было летом. Стоял жаркий, солнечный денек. Подошел к ларечку солдат в пилотке. А на пилотке звезда сверкает. (Дети топают. Если они зазевались, воспитатель напоминает им о правилах игры). Подошел солдатик и пьет томатный сок. (Дети топают). Вдруг откуда ни возьмись Дед Мороз. В яркой-преяркой шубе. (Дети топают). В теплых валенках и с большим мешком. Подошел к солдатику и спрашивает: «Вы случайно не холодильник?» Удивился солдат, но ответил: «Никак нет. Холодильник — это железный ящик. А я не железный, и не ящик». Вздохнул Дед Мороз и дальше пошел.

А теперь смотрим в красное стеклышко.

Вдруг видит Дед Мороз, почтовый ящик висит. (Дети топают). Топаете правильно. Ведь мы смотрим в красное стеклышко, а почтовый ящик синий.

Подходит Дед Мороз к ящику, снял рукавицу и трижды постучал: тук-тук-тук: «пустите меня в холодильник». А тут матросик в тельняшке и с письмом в руке. (Дети, вспомнив условия игры, топают ногами). Подошел матросик и говорит: «Дедуля, ясное море (дети топают), разве это холодильник? У холодильника — дверца, а у этого — дырка». Опустил письмо в ящик (дети топают) и был таков.

А теперь взяли опять стеклышко синего цвета.

Вдруг видит Дед Мороз, люди бегут и кричат: «Пожар! Пожар!». (Дети топают). Открылись дверцы, выскочили люди в касках, схватили лестницы и убежали. Обрадовался дед Мороз: «Холодильник приехал!» Меняем стеклышко. Взяли красное. (Дети меняют стеклышко). Обрадовался Дед Мороз, а шофер ему и говорит: «Какой же это холодильник, если мигалка вверху мигает? (Дети топают, ведь мигалка синего цвета). Тебе, дедка рефрижератор нужен. Холодильник на колесах. Он и цвета не такого». «А какого?» — спросил Дед Мороз. «Взгляни на небо, и узнаешь», — ответил шофер. (Дети топают). И не успел Дед Мороз взглянуть, как рефрижератор подкатил. Огромный, небесного цвета. (Дети топают). Подхватил он старичка и повез на Северный полюс. До Нового года. Вот и сказке — конец, а кто топал — молодец.

ВОСПИТАТЕЛЬ. А теперь давайте разделимся на две команды. Синюю и красную. (Команды возглавляют девочка в Красном платье и мальчик в Синем костюме). Чтобы начать игру, каждой команде надо отгадать по загадке.

Воспитатель дирижирует, и дети добавляют: «ход».

Дети с помощью воспитателя находят следующие ответы: ПЕШЕЖИР и ПАССАХОД

А вот загадка для синей команды:

С помощью воспитателя дети дают ответ: ГУСЕНИЦА.

Это загадки-шутки. Потому что таких слов, как «пассаход» и «пешежир» в русском языке нет. Но есть другие, действительно смешанные слова, например: самолет. Сам летит. Вездеход — везде ходит. Сейчас каждая команда пойдет вот по этим дорожкам с картинками. Постройтесь в две колонны перед дорожками. (Из разных концов комнаты протягиваются две ленты-дорожки, которые сходятся в одной точке. На каждой из лент по 6-8 картонных кружков, на них — рисунки или аппликации. Это знакомые предметы. Их три на каждом кружке. Два обозначаются односложным словом и третье двухсложным. Перечень предметов приводится).

Начинает первый участник синей команды (указывая на 1 кружок синей дорожки). Среди этих трех предметов один предмет обозначается смешанным словом. Если он его угадывает, то это препятствие (указывая на 1 кружок синей дорожки) убирается с дороги. А тот, кто угадал, переходит в хвост команды.

И таким же образом играет красная команда.

Если команда ошиблась, препятствие не убирается, а угадывает уже следующий игрок.

Перечень предметов-препятствий на дорожках

Красная дорожка

1. Паровоз, кровать, солнце

2. Самовар, облако, яблоко

3. Фотоаппарат, коляска, сапоги

4. Медведь (мед ведает), заяц, лиса

5. Тетрадь, книга, авторучка

6. Пулемет, пушка, танк

Синяя дорожка

1. Сани, самокат, вагон

2. Луноход, трактор, ракета

3. Мясорубка, тарелка, ножницы

4. Сорока, воробей, кисточка

5. Водопад, река, мельница

6. Водолаз, доктор, кузнец

Воспитатель по очереди предлагает разным командам отыскать смешанные слова. В точке, где сходятся обе дорожки — на финише — столик со шкатулкой.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Внимание! Первыми пришли к финишу СИНИЕ! Это могут быть и красные.

ВОСПИТАТЕЛЬ (обращаясь по имени к мальчику в синем костюме). Саша, возьми в руки шкатулку. Открой ее. Что в ней? Лепесток. В чудесной стране Смешандии две дороги, синяя и красная, обязательно приведут к фиолетовому цвету. Раздай лепестки всем ребятам. (Саша раздает лепестка).

А теперь все вместе. (Дети повторяют считал очку).

Спрячем наш фиолетовый лепесток в конверт. Их уже у нас с вами три. А надо отыскать — семь. Поэтому впереди у нас новое путешествие, но оно будет в следующий раз.