Кит по имени Н. Кит по имени В. Кит по имени Ф.

Занятие 5 ГОЛУБОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ

ВОСПИТАТЕЛЬ. Сегодня мы снова с вами продолжим кругоцветное путешествие.

А на чем с вами ездим? На трамвае. На велосипеде. На машине. На поезде. На поезде и поедем.

Научимся? (Дети повторяют считалку). А так как путешествие сегодня у нас голубое, мы с вами будем голубыми вагончиками. Давайте сделаем поезд. Впереди паровоз, а вагончики за ним. А чтобы веселее было ехать, вспомним песенку «Голубой вагон».

Звучат вступительные аккорды песни В. Шаинского и Э. Успенского «Голубой вагон». Дети изображают поезд и, двигаясь по комнате, поют.

ВОСПИТАТЕЛЬ. И куда мы поедем? На голубую станцию. А как она называется, подскажет загадка.

Что это? Правильно, телевизор. А где телевизор — там и мультики. Вот мы и отгадали. Станция называется Мультяшкино. Тогда поехали.

Стоп. Отправиться-то отправились, а мама не знает. Надо бы письмо отправить. Как? Да очень просто. В древности, когда не было ни машин, ни самолетов, люди отправляли письма по небу. С голубями. И эта почта называлась «голубиной почтой». Вот мы и сыграем сейчас в голубиную почту. Давайте разделимся на две команды.

(Воспитатель делит ребят на две группы).

А каждой команде нужно разделиться на две части. И разойтись по разным сторонам комнаты.

Дети становятся следующим образом:

• • • • • — 1 команда

о о о о о — 2 команда

Вы все голуби и голубки. А вот письма нашим мамам. (Показывает листок, на котором аппликацией изображен голубой вагон). Они сразу поймут, на чем мы уехали. Я кладу их в конверты и вручаю каждой команде. По моему сигналу 1-й голубь и той и другой команды быстро летит к своим друзьям и отдает конверт 1-му «голубю» на противоположной стороне. И так, пока половинки команд не поменяются местами. Последний голубь отдает письмо мне. Кто быстрее это сделает, тот и победит. А сейчас, внимание! Голуби, летите.

Следует игра.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Хорошие у нас голуби. Быстро летают. Мамы не будут волноваться. Значит можно спокойно продолжить наше голубое путешествие. Где у нас паровоз? Вот он. Где вагоны? По местам! Поехали. (Звучит музыка, ребята двигаются и поют 2 куплет песни «Голубой вагон»). Стоп! Станция «Мультяшкино» — выходи.

А вот и мультфильм. Усаживайтесь поудобнее. Слушайте и смотрите. (Показывает рисунок).

Нет, кажется в мультике по-другому. (Опять рисунок).

Смешная игра получается. Все перепутано. Попробуем распутать. (Рисунок).

Опять не так. Попробуем еще раз.

(Рисунки)

Ну, совсем запутались. Выключаем телевизор. Давайте лучше быстро-быстро встанем в круг и внимательно-превнимательно посмотрим друг другу в глаза. У кого они голубые? (Дети называют имена голубоглазых). Вот они сегодня и откроют шкатулку, где хранятся голубые лепестки. Откроют и раздадут их всем. («Голубоглазые» открывают шкатулку, которую заранее подготовил воспитатель и разносят голубые лепестки). Вот ваши конверты. Но прежде чем положить лепестки, надо вспомнить нашу цветную считалку.

Давайте посчитаем, сколько у нас лепестков. Красный — раз. (Дирижирует детям). Синий...

ДЕТИ. Два.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Фиолетовый...

ДЕТИ. Три.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Желтый.

ДЕТИ. Четыре.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Голубой.

Дети. Пять.

ВОСПИТАТЕЛЬ.

Но это уже будут новые путешествия.