Пепел после тебя

Глава 19.2

— Алин, поговори со мной, а? — тормошит меня Таня в столовой.

— Да всё в порядке, — натянуто улыбаюсь ей.

— Ну я же вижу, что нет. Что у вас с Коршуновым происходит?

— Ничего... Несостыковки с проектом...

Мой взгляд непроизвольно скользит на столик Миланы и Купидонова. Егор с ними. Как и ещё полкласса. Гроз не участвует в общей беседе. Он ничего не пьёт и не ест. Просто уставился в стол нечитаемым взглядом. Брови сошлись на переносице, губы напряжённо сжаты, желваки на скулах ходят ходуном. За общим смехом и болтовнёй никто из окружающих, кажется, не замечает этой жуткой маски и того, что Грозный на грани срыва.

И мне должно быть на это плевать...

Перевожу взгляд на Таню. Девушка взволнованно смотрит на меня.

— У вас... у вас с Егором что-то было?

Качаю головой. Она хмурится, легко считывая ложь, и продолжает докапываться:

— Ты бы хотела, чтобы было?

Вновь качаю головой.

Нет, ни за что! С меня хватит! В воспалённом мозгу Гроза нет места нежным чувствам. А к его сердцу мне не подобраться. Я больше ничего не хочу анализировать. Я устала. С пролитыми утром слезами из меня вышло буквально всё.

— Говорят, сегодня физры не будет, — перевожу я тему.

— Раз в две недели вместо неё факультатив по психологии, — согласно кивает Таня. — Вы с Егором закончили проект?

Да Боже! Может, уже хватит повторять его имя?

— Не закончили. И вряд ли закончим.

— Почему?

Её вопрос тонет в трели звонка. Я вскакиваю, отношу свой нетронутый компот к окошку для грязной посуды. Таня догоняет меня на выходе из столовой, и мы вместе идём на урок.

Потом ещё на один. И ещё... Я словно пробираюсь сквозь густой туман, пытаясь не утонуть в болоте депрессии и усвоить хоть какие-то знания.

Перед факультативом мне звонит отец. Выбегаю в коридор подальше от чужих ушей, после чего принимаю вызов.

— Да, пап?

Мой голос невольно звучит гораздо несчастнее, чем должен.

— Та-ак!.. А что у нас случилось?

Его напряжение я чувствую на расстоянии. Громко сглотнув, прокашливаюсь и выдавливаю из себя вполне правдоподобный смешок.

— Почему у меня обязательно должно было что-то случиться? — даже возмущение изобразить удаётся.

— Алина, всё нормально?

— Да... Да, просто устала. Ты как?

— В норме. Мне бабушка позвонила, — судя по голосу, отцу становится неловко. — Ты уже вроде как взрослая... но... — с запинкой говорит он.

— Но что?

— Мне начинать беспокоиться из-за твоего нового парня?

Словосочетание «новый парень» как-то не укладывается в моей голове. У меня же нет никого! И пока я недоумённо молчу, папа продолжает:

— Твой одноклассник, который приходил к нам домой.

— Он не мой парень. Мы просто делаем вместе проект, — заставляю свой голос звучать достаточно бодро.

Я стою возле окна в коридоре, и мой взгляд невольно цепляется за парней, проходящих мимо. Купидонов, Боярский, Гроз... Последний не смотрит в мою сторону, уткнувшись в свой телефон. А Боярский притормаживает.

— Эй, новенькая! Как дела?

Я же изгой. Зачем он со мной говорит?

— Прекрасно, — цежу сквозь зубы и отворачиваюсь.

— Ты там, дочь? — слышится голос отца.

— Мне на урок идти надо. И не слушай бабушку, она надумала лишнего.

Именно это я сказала ей после того, как Егор вчера покинул нашу квартиру. Наш поцелуй бабуля, к счастью, не видела, но заметила, как я отпрыгнула от парня в тот момент, когда она вошла в комнату. Бабушка убеждала меня, что я могу поделиться с ней чем угодно. На самом деле было понятно, что ей очень хотелось, чтобы я призналась в чувствах к однокласснику. Бабуля в последнее время настроена весьма романтично. Вероятно, всему виной сериалы, которые она постоянно смотрит.

Я не стала вдаваться в подробности наших отношений с Егором. Потому что всё было сложно. А теперь — всё кончено!

— Ладно, беги, — сдаётся папа. — Но скажу сразу: я, вообще-то, против парня, размалёванного татуировками, — усмехается он.

Понятно, бабушка и об этом рассказала.

— Он не мой парень, — повторяю я.

— Хорошо.

Мы прощаемся, и я медленно бреду к классу.

Звенит звонок. Ольга Абрамовна выговаривает Захарову, что он сел не туда. Парень косится на Гроза, на его лице испуг и непонимание. Он не знает, как поступить.

— Егор, — учительница переводит взгляд на Гроза. — Сядь на своё место.

— Место у собаки! — огрызается тот.

Класнуха поджимает губы.

— Прости. Займи свою парту, пожалуйста.

Гроз медленно поднимается и, прихватив рюкзак, подходит к моему столу. Миша улепётывает к Тане. Я отворачиваюсь к окну, когда Гроз садится рядом со мной.

Атмосфера между нами такая, что мухи дохнут. От Егора фонит ненавистью. А я старательно игнорирую его.

Ему меня не сломать. Не сломать!

— Таня и Миша, начнём с вас, — говорит Ольга Абрамовна, глядя на их парту.

Таня как-то обмолвилась, что Захаров сделал почти весь проект сам. Они берут в руки распечатанные листы, выходят к доске и начинают зачитывать абзац за абзацем, чередуя друг друга. Их тема — буллинг в школе. Очень символично...

Егор неподвижно сидит рядом со мной, немного ссутулившись. Его руки под партой сжаты в кулаки. На меня он не смотрит. Я не чувствую его взгляда на своём лице.

Ольга Абрамовна вызывает очередную пару ребят. Потом ещё и ещё.

— Алина, Егор, — обращается наконец к нам. — Выходите.

Я поднимаюсь с места и качаю головой.

— Простите, но проект не готов.

Удивлённые взгляды одноклассников обращаются ко мне.

На самом деле распечатанный проект лежит в моём рюкзаке. Я его дописала. Так как чувствую. Рано утром перед школой я забежала в канцелярский магазин, в котором есть принтер.

— Не готов? — хмурится класнуха. — А в чём проблема? Давайте разберём вашу тему. Выходите к доске, зачитайте то, что есть.

— Ничего не надо разбирать! — рявкает Егор. — Мы закончим к следующему уроку.

Он и не думает вставать, выкрикивает прямо с места.

— Что ж... Хорошо, — сдаётся Ольга Абрамовна.

Странно, что она так с ним покладиста. Будто связываться не хочет.

— Садись, Алина, — говорит мне, делая пометку в журнале.

— Новеньким можно всё, да? — фыркает Маша.

— Нет, не всё, — холодно усмиряет её возмущение учитель. — Выходите к доске с Боярским.

— Ох, Машуля, кто тебя за язык-то тянул? — негодует парень и нехотя поднимается.

Они выходят к доске. Их тема — сплетни. Тоже символично для этих двоих. Но я не слушаю их. Никак не могу сосредоточиться на том, о чём вещают одноклассники. Да и подготовились они плохо. Класнуха просит ребят доработать проект.

Когда раздаётся звонок, половина класса успевает выступить.

— Остальные должны подготовиться к следующему уроку, — требовательным голосом говорит Ольга Абрамовна. — До завтра.

Она выходит в коридор, и класс наполняется какофонией звуков: скрип стульев, голоса, вжиканье молний на рюкзаках и сумках, шорох бумаги...

Егор неторопливо встаёт. В этот момент к нашей парте подходит один из хоккеистов — Руслан.

— Алина, у меня билет свободный в кино есть. Сходим?

Растерянно молчу. А Егор быстро выходит из кабинета. Видимо, не желая слушать мой ответ.