Неугодная жена. Школа для бедных леди Эйтлер

Глава 36

Мита врывается в библиотеку со злым лицом, она похожа на надзирательницу, подопечные которой провинились.

- Я же говорила, что здесь нельзя находиться, - начинает с порога. – Когда Лорд Эйтлер узнает, будет зол.

И вот сейчас понимаю, что отсутствие телефонов и интернета, когда в одном конце мира кто-то чихнул, а об этом знают уже в самом отдалённом уголке, - благо. И сейчас Мита не доложит обо всём человеку, который пытался меня дважды убить.

- Не обязательно рассказывать то, что может расстроить лорда, - говорю спокойно, поднимаясь с места. – К тому же, мы с Афой занимаемся довольно интересным занятием – учимся читать.

Мита смотрит на меня, прищурив глаза, выказывая недоверие. Мы не подруги, и никогда ими не станем, хотя бы потому что она не желает никого пускать в свой круг. Это видно по манере держаться обособленно, по нежеланию идти на контакт, а лишь выполнять поручения.

Подхожу ближе медленно, как если бы передо мной был дикий зверёк, который сбежит от любого резкого движения, а то и вовсе бросится в атаку, защищая себя зубами и когтями.

- Ты когда-нибудь читала книгу?

- Леди Эйтлер, я же говорила…, - начинает Афа, пытаясь напомнить мне, что люди уровня Миты безграмотны. Но я поднимаю руку, прося её не перебивать меня.

- Смотри, - аккуратно поворачиваю к надсмотрщице историю, которую мы только что изучали. Язык не такой уж сложный, если не считать наличие двух букв «к», «т» и «х». Уж не знаю, чем они так им пришлись по вкусу. Но это на мой взгляд они одинаковые, а вот Афа произносит их с какой-то разной интонацией, уверяя, что они различаются. Она смеялась, когда я пыталась за ней произносить.

- Леди Эйтлер, вы так вжились в роль: не знай я, что вы умеете читать, подумала бы, что учу вас действительно с азов.

Я лишь улыбнулась, отвечая.

- Тяжело в учении, легко в бою.

- Что? – не поняла сути пословицы моего мира Афа, потому пришлось объяснять.

Сперва мы прошлись по гласным, которых оказалось даже меньше, чем в русском языке, всего пять вместо десяти, а потом она назвала все согласные, от которых голова пошла кругом. Всего букв получилось тридцать три, но сокращение в сторону гласных говорило о жёсткости языка, хотя, признаться, я не воспринимала его, как иностранный. Как и говорила без акцента, не задумываясь. А вот если силилась произнести букву, как следует, выдавала себя.

Теперь придётся отработать навык, чтобы запомнить, какая буква как читается. На удивление, как только мне удавалось осилить слово, я понимала, что оно значит. Таким образом задача упрощалась, и мне предстояло лишь оттачивать навык быстрого чтения.

Стою перед Митой с раскрытой книгой, где нарисован дракон и девушка. Это старое предание, что-то похожее на наши былины. Не сказка, как мне сперва могло показаться. Афа уверяла, что это драконий эпос, где правда преобразовалась в мистический вымысел.

- Мита, - зову женщину, которая не может оторвать взгляд от картинки, и она поднимает глаза.

- Если я бедна, это не значит, что надо мной стоит смеяться, - заявляет, ещё больше закрываясь от меня.

- И никто не был намерен это делать, - тут же заверяю. – Я лишь хотела сказать, что Афа может научить тебя читать!

Удивление покрывает лицо Миты, но тут же оно снова делается суровым и недоверчивым. Что касается Афы, кажется, она не в восторге, но поджимает губы и молчит.

- Я не ребёнок, - говорит с вызовом Мита, будто я только что назвала её маленькой девочкой.

- Да, - соглашаюсь, притягивая книгу к себе. – Ты взрослая грубая женщина, которая не научилась доброте. И сейчас, когда я добра к тебе настолько, что предлагаю помощь, ты бьёшь по моим рукам.

Конечно, ей неизвестно значение идиомы.

- Я не касалась вас даже! – вскрикивает с возмущением.

- Это устойчивое выражение, которое не следует воспринимать буквально, - объясняю, но по её выражению лица ясно, что легче не стало.

- В любом случае, поместье принадлежит МНЕ, - нарочно выделяю слово. – И мы с Афой будем приходить в библиотеку, когда захотим. Если же ты пожелаешь, можешь присоединиться к нам, пока Афа будем заниматься моим обучением.

Думаю, это тоже для Миты звучит, как какая-то белиберда, потому что странно, что служанка будет обучать леди. Это просто нонсенс.

- Что касается флигеля, - решаю взять организацию на себя дальше, - разыщи ключ, потому что у меня есть кое-какие задумки на этот счёт.

- Что такое флигель? – задаёт вопрос Мита.

- Дом, расположенный за этим, - тут же поясняю. – Для чего он использовался?

- Там жила прислуга и приезжие.

Ну всё верно, я так и сказала. Но теперь здесь нет такого штата прислуги, да и навещать поместье никто не будет в ближайшее время. Значит, флигель стоит без дела. Соединяем пустое помещение с безграмотными детьми, которые живут неподалёку, и получаем школу.

Отчего-то от этих мыслей на душе становится теплее.