Краткий курс развития остроумия и юмора. Учись отвечать на вопросы. Записные тетради

Правила создания юмористических фраз

Доброта, отсутствие всяческой злобы. В юморе должна отсутствовать агрессия.

Краткость и умеренность. Они – сестры таланта, старайтесь быть талантливыми.

Чувство меры. Даже хороший коньяк требует чувства меры – вкус притупляется.

Где, когда, с кем можно шутить, при каких обстоятельствах. Учитывать интеллект собеседника.

«Но если вы удержались от шутки, пусть даже самой незамысловатой, то, будьте уверены, вы удержались от тонкой и умной мысли» (Честертон Гильберт К.).

Не путать юмор с глупостью, слабоумием.

Юморист – человек, который смотрит на мир не с общепринятым восприятием, а глазами, подмечающими человеческие недостатки, слабости, несуразности. Остроумие должно выхватывать нечто спрятанное или скрытое.

Критерии остроумия – активность, отношение к содержанию нашего мышления, характер игривого суждения, сочетание несходного, контраст представлений, «смысл в бессмыслице» – последовательная смена смущения вследствие непонимания и внезапного уяснения, выхватывание скрытого и особый вид лаконичности остроумия.

Новая острота обладает таким же действием, как событие, к которому предъявляется величайший интерес. Она передаётся от одного к другому, как только что полученное известие о победе, используется часто в подходящих случаях (З. Фрейд). Так, например, крылатые фразы Черномырдина: «Хотели как лучше, а получилось как всегда», «Никогда такого не было, и вот опять». Эти фразы гуляют уже более десятка лет. Благодаря им автора помнят, а кем он был, многие уже забыли.

ТЕХНИКА (греч. – искусство, мастерство) – совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, а также владение этими приёмами.

ТЕХНОЛОГИЯ – совокупность знаний о способах и средствах проведения каких-либо процессов.

«Остерегайтесь шутить в ущерб здравому смыслу» (А. Буало).

Что нужно помнить при ответе на вопросы

По содержанию вопросы в основном можно разделить на два вида:

РАЗЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ.

По характеру вопросы бывают благожелательные, нейтральные, враждебные (провокационные).

Форма ответа может быть различной, нередко используются логические приёмы рассуждения: индукция, дедукция, аналогия и т. д.

Больные вопросы надо не обходить, не затушевывать, а ставить их ребром или найти способ ухода от ответа. Ничего так не опасно, как загнанный внутрь вопрос.

В ответе на вопросы, если даже они наивны или каверзны, ни в коем случае нельзя проявлять высокомерия или грубости. Как вариант можно попробовать превратить ответы на вопросы в свободную беседу, обмен мнениями, дискуссию.

«В споре рождается истина» – говорили ещё в древности. Цель дискуссии как раз и заключается в стремлении добиться истины путём сопоставления различных мнений. В то же время дискуссия – весьма эффективный способ убеждения, когда участники в ходе её самостоятельно приходят к тому или иному выводу. А, как известно, лучше всего воспринимается и запоминается то, к чему пришли сами, что сами открыли.

Отвечая на вопросы, выделяйте главное слово путем некоторого растяжения слова и понижения голоса. Понижение голоса на ударном слове при утвердительной интонации является характерным признаком мелодики русской речи. Понижение тона начинается со слога в ударном слове, где бы оно ни стояло: в конце, в середине или в начале фразы «Велика сила в слове оратора». В этой фразе понижение голоса начинается с первого же слова (с третьего слога «ка»), и все слова «идут вниз» за ударными. Всегда надо говорить в среднем тоне, чтобы иметь возможность повышать, развивая мысль длинного предложения и понижать тон голоса на точке.

При ответе на вопрос старайтесь по возможности сформулировать ответ таким образом, чтобы ответ принёс вам пользу: с юмором выйти из затруднительного положения, сложной ситуации, поставить бестактно задающего вопрос на место и т. д. (смотри раздел «дипломатия»).

Помни, что один дурак может задать больше вопросов, чем десяток мудрецов. Не трать на него время, просто отшутись или задай встречный, такой же глупый вопрос. Но не опускайся до его уровня.

Не спеши ломать голову над тем: правду тебе сказали или нет. Прежде выясни, почему твой собеседник счёл нужным сказать тебе то, что он сказал. Только тогда, когда ты правильно ответишь на этот вопрос, ты сможешь разобраться: где правда, а где ложь.

– Извините, это ничего, что я продолжаю говорить, когда вы меня перебиваете?

– Простите, продолжение моей фразы не слишком помешало вам начать вашу?

Помни, что чётко сформулированный вопрос – как правильно поставленная задача.

Конкретизируйте расплывчато поставленный вопрос.

Всё выше написанное нужно усвоить как теорему.

РАЗМИНКА.

За свадебным столом. Невеста:

– Милый, ты меня любишь?

– Люблю!

– Ты меня сильно любишь?

– Да!

– А как сильно?

– Как ты меня.

– Ну ты и гад!

Муж жене:

– Ну ты и дура!

– Не оскорбляй меня!

– К сожалению, я не оскорбляю, я просто констатирую факт.

– Почему ты кричишь на все участки, что я дура?

– А ты что, это скрываешь?

Методические указания по использованию эвристических приёмов при ответе на вопрос

1. Решить, дать ответ или найти способ ухода от ответа. (Способ ухода смотри далее.)

2. Мысленно дать традиционный, типовой ответ. В своем ответе дай что-то оригинальное, неожиданное, используя эвристические приёмы.

3. Если нет сразу подходящего ответа, задаётся уточняющий вопрос.

4. Ответ на вопрос вопросом, намекающим на неуместность или неделикатность вопроса.

5. При ответе на вопрос, как вариант, за главный ориентир берется следствие действия, заключённого в вопросе, и на нем строится ответ.

6. Если напрашивается простой ответ: «да» или «нет» – ищи другие варианты. Попробуй блеснуть остроумием. Например, используй гротеск – резкое усиление «да» или «нет».

7. При ответе на вопрос в самом вопросе мысленно меняется ключевое слово, и, исходя из нового смысла, дается ответ.

8. Ключевому слову придается другой смысл (слово может иметь много значений).

9. Вопрос построен таким образом, что может иметь разные трактовки, мотивации. Отсюда различные варианты ответа.

10. Задаётся специальный контрвопрос, дающий выход на остроумный ответ.

11. В обычный ответ вводится что-то необычное, шокирующее.

12. Из вопроса берётся прилагательное, и задаётся вопрос с переносом на что-то другое, в другое время, в другую систему отношений. Чаще всего вопросы бывают типовые, и ответы на них тоже ТИПОВЫЕ. Можно заранее заготовить на них оригинальные ответы. Но не забывай чувство меры. Попробуй что-то своё создать.

При ответе на такие вопросы, подумай, с какой целью задан вопрос, что имел в виду задавший вопрос, или это просто вопрос вежливости, что имел в виду спрашивающий, какова его мотивация – и с этих позиций дай ответ.

ПРОСТОЙ ПРИМЕР.

– Абрам, как ваше здоровье?

– Не дождётесь!

Практическое занятие по отработке применения эвристических приемов при ответе на вопрос

Запомнить один из приёмов ответа на вопрос. Просмотреть примеры, анализируя алгоритм их создания. Попробовать по данному алгоритму создать что-то своё. Например: перенос действия на другой объект, смена объекта, переход в другое время, в другую систему отношений и т. д.

Не спешите давать ответ! Осмыслите вопрос. Выберите нужный приём для формулирования ответа.

Помни: Краткость изложения мысли – признак таланта.

Многоречивость – признак глупца.

«Чувство юмора – одна из отличительных черт человека от прочих тварей» (Святой Еремей).

Остроумными не рождаются, остроумными становятся. Остроумию можно научиться (но не всем это дано), было бы обоснованное желание и мотивация.

1. Уяснить, с какой целью задаётся вопрос, может быть это вопрос вежливости, в этом случае даётся односложный ответ.

2. Мысленно дать привычный ответ.

3. Попробовать сформировать другое толкование (восприятие) вопроса.

4. Расширить границы восприятия вопроса, уйти от привычного толкования ключевых слов.

Например, вопрос:

– Как дела? Вопрос вежливости.

– Нормально!

Дела могут быть по работе, личные, семейные, секс, спорт и т. д.

– Дела у прокурора, у меня одни хлопоты.

Подумай, с какой целью задан вопрос? (Ой, не спрашивайте, а то взаймы буду просить!)

– Какие самые полезные птицы для человека?

– Жареные!

Попробуйте ответить на вопрос, пользуясь подсказкой приемов ответа на вопросы. (Смотри далее.)

Логика ответа (один из вариантов): мысленно дается противоположное толкование вопроса, и в этом ключе даётся ответ.

При ответе на вопрос – не спешите! Подумайте, что от вас хотят услышать. С какой целью был задан вопрос. Дайте ответ, если хотите блеснуть остроумием, самый неожиданный.

Уход от ответа на вопрос, перевод его в другую плоскость.

Просчитай, зачем тебе задан этот вопрос.

ПРИМЕР:

– Милый, ты меня любишь?

– Слушай, Сара, не начинай утро со скандала.

Для тренировки по использованию приёмов попробуйте, используя примеры, дать свой вариант ответа. Построить остроумную фразу ответа на вопрос.

Попробуй повторить рекомендации. Ты учишся!

Только как пример для подсказки к созданию своих вариантов ответа. Ответы на вопрос: «Как живёшь?»

– Нормально.

– Как в гареме, знаю, что пристанут, но не знаю, когда.

– Как в трамвае – то сижу, то трясусь.

– И с соседкой тоже!

– Как теоретик – мысленно.

– В соответствии с возрастом и результатами прожитой жизни.

– Как футбольный мяч – то пинают, то в полете.

– Как у Христа за пазухой.

– Не так, как вам хотелось бы!

– Спасибо, не очень. Но мухам нравится.

– Как фиалка – цвету и пахну.

– Как зарплата – раз в месяц и то мысленно.

– Как картошка, если зимой не съедят, то весной посадят.

Попробуй дальше сам. Главное – тренировка в развитии чувства юмора.

А ты усвоил введение?