Программа воспитания в детском саду

Воспитание гигиенических навыков, культуры поведения, самостоятельности, трудолюбия

У детей 4—5 лет воспитывается большая по сравнению с предыдущим периодом жизни самостоятельность в самообслуживании (раздевание, одевание, застегивание пуговиц, зашнуровывание ботинок). Детей следует учить замечать непорядок в одежде, устранять его самостоятельно или с помощью взрослых; беречь одежду и обувь; не мочить и не пачкать платье при умывании и еде; складывать и вешать одежду на место.

Приучать тщательно умываться, мыть руки перед едой, по мере загрязнения; после еды полоскать рот, чистить зубы на ночь, уметь пользоваться расческой, самостоятельно, без напоминаний и своевременно пользоваться носовым платком, при кашле, чихании отворачиваться, закрывать рот платком.

Самостоятельно есть: пищу брать понемногу, хорошо пережевывать, правильно пользоваться столовыми приборами (ложкой, вилкой, ножом), салфеткой. Выходя из-за стола, тихо задвинуть стул, поблагодарить.

Приучать в спальне не разговаривать, не мешать другим, самостоятельно застилать постель.

Приучать быть приветливыми, здороваться, прощаться, называть взрослых по имени и отчеству, не вмешиваться в разговор старших, не перебивать говорящего, оказывать услугу взрослым.

Воспитывать заботливое отношение детей друг к другу, к маленьким, стремление сделать что-то для них приятное.

Важной задачей является воспитание трудовых навыков и привычки к трудовому усилию. Вначале под наблюдением воспитателя, а к концу года самостоятельно дети поддерживают порядок в групповой комнате и на участке, принимают участие в их уборке: протирают влажной тряпкой стулья, строительный материал, моют игрушки, стирают кукольную одежду, протирают крупные листья растений, помогают воспитателю при починке книг. Дети должны знать, где и в каком порядке хранятся игрушки, убирать их после игры на место.

С начала года вводится дежурство по столовой. За каждым столом назначается один дежурный, который сервирует стол.

Со второй половины года дети привлекаются к дежурству по подготовке к занятиям.

В этой группе широко применяются трудовые поручения: дети поливают цветы, рыхлят землю, кормят животных, меняют им воду и т. д.

В течение года детям поручают также помогать няне: разложить салфетки, повесить полотенца.

На участке дети вместе со взрослыми сгребают осенью опавшие листья, собирают овощи, зимой расчищают дорожки, принимают участие в устройстве горки, в украшении участка. Весной при вскопке огорода-цветника очищают землю от камней, палок. Летом систематически поливают грядки, клумбы, рыхлят землю.

У детей воспитывают уважительное отношение к труду взрослых.