Программа воспитания в детском саду

Труд

Развивать трудовую деятельность детей, расширяя круг их трудовых обязанностей, приучая к более сложным формам трудовой деятельности.

Воспитывать ответственность, самостоятельность, умение сговариваться, распределять обязанности для выполнения работы, намечать ее последовательность, работать дружно, быстро, аккуратно, оказывать помощь друг другу; развивать стремление браться за работу по собственному почину, а не только по предложению воспитателя, бережно относиться к материалу и инструментам.

Воспитывать стремление трудиться на общую пользу.

Обеспечить рациональную организацию труда детей в разное время дня: утром (до занятий) — дежурство по столовой, по уходу за растениями и животными в уголке живой природы, по подготовке к занятиям; работа в огороде и цветнике организуется преимущественно утром и вечером.

Ввести более длительные индивидуальные поручения (на 1—2 недели), например: уход за каким-либо растением, животными, поддержание порядка в шкафу, где находятся книги и настольные игры.

Приучать к еженедельной уборке групповой комнаты: вытирать стулья, подоконники, строительный материал, мыть игрушки, стирать и гладить кукольные платья, белье, ленты (этот труд организуется в конце недели во вторую половину дня).

Следить за чистотой участка и украшать его. Зимой на участке делать горку, снежные валы, ледяные дорожки, постройки из снега и льда, украшать их цветными льдинками. Расчищать дорожки, сгребать снег к стволам деревьев (знать, зачем это нужно). Летом поливать песок в песочном дворике.

Усложнять обязанности дежурных: воспитывать умение работать согласованно, договариваясь о распределении обязанностей, работать легко, ловко, в достаточно быстром темпе, умело обращаться с предметами.

Приучать дежурных аккуратно и быстро раскладывать материалы и пособия для занятий и своевременно убирать их; дежурных по столовой — накрывать столы, украшать их цветами, разносить вторые и третьи блюда, собирать посуду со стола, подметать пол.

Организовать труд детей на участке и в уголке природы в течение круглого года. Связать труд с наблюдениями за ростом и развитием растений и животных.

Приучать детей осенью на своем участке сгребать листья в кучу для сжигания, свозить ботву в ямы; принимать участие в пересадке растений из грунта в уголок природы, в перекопке гряд и клумб, в посадке многолетних цветущих растений. Заготавливать корм для зимующих птиц (ягоды рябины, можжевельника и др.). Принимать участие в изготовлении и развешивании кормушек; в конце осени начинать подкормку птиц.

Зимой подкармливать зимующих птиц; ухаживать за рыбками и другими обитателями аквариума; чистить клетки для животных, насыпать песок, давать корм и воду; под руководством воспитателя чистить аквариум. Проводить посадку корнеплодов (петрушка, свекла, морковь), сеять овес.

Весной перекапывать, рыхлить землю, делать гряды и клумбы, сеять крупные и мелкие семена (гвоздики, репы, моркови и др.), поливать всходы, высаживать рассаду на огороде (помидоры, капуста), в цветнике (астры, анютины глазки, левкои, львиный зев, шалфей (сальвия) и др.); участвовать в пересадке и выращивании комнатных растений, различать у растения корень, стебель, почку, лист, цветок.

Летом на огороде, в саду, в цветнике поливать, пропалывать, прореживать, окучивать, подвязывать растения, рыхлить землю. Знакомить со значением этих работ. Учить отличать культурные растения от сорных трав.

В уголке природы ухаживать за животными и растениями: кормить рыбок, птиц, следить за состоянием комнатных растений, самостоятельно определять необходимость поливки растений, следить за чистотой комнатных растений, опрыскивать их из пульверизатора. Наблюдая за состоянием погоды, ростом и развитием растений, животных, делать отметки в календаре природы.

Работа с бумагой и картоном: сгибание, склеивание, сшивание, резание ножницами, вырезывание по выкройке. Учить детей делать игрушки, пособия, ремонтировать книги, коробки, мастерить сувениры к 8 Марта.

Работа с тканью: вдевать нитку в иголку, завязывать узелок, пришивать пуговицу, вешалку, шить кукольную одежду, мешочки для семян и т. д.

Работа с деревом: сколачивание, распиливание, окраска (изготовление игрушек). Учить пользоваться молотком, клещами, пилой.

Работа с мочалом, травой, корой, листьями и т. д. Учить детей плести корзиночки, коробочки, кукольные шляпы и другие игрушки (летом).

Работа с деревом и другим природным материалом проводится в весенне-летний период на участке, с небольшими группами детей.