Программа воспитания в детском саду - читать бесплатно онлайн полную версию книги автора Е А Данилова (Организация жизни и уход за детьми) #9

Организация жизни и уход за детьми

Дети в возрасте от 1 года до 1 года 6 месяцев спят днем два раза, а после 1 года 6 месяцев — один раз, поэтому, воспитываясь в одной группе, они живут по двум разным режимам.

Завтрак необходимо начинать не позже 1—1,5 часа после пробуждения детей. Кормят детей постепенно, небольшими группками, по мере их прихода в детский сад или по мере завершения туалета после ночного сна. Учитывая, что дети еще не самостоятельны и лишь постепенно овладевают необходимыми умениями и навыками, следует кормить, умывать, одевать или раздевать одновременно не более 4 человек. Одевание на прогулку и раздевание после нее организуются с половиной детей данной возрастной подгруппы (остальные дети в это время играют); по окончании указанных процессов дети начинают играть, не дожидаясь остальных.

В каждой подгруппе укладывают спать в первую очередь и поднимают в последнюю младших по возрасту и ослабленных детей. Если ребенок 1 года 6 месяцев—1 года 7 месяцев, переведенный на режим с однократным дневным сном, становится вялым или, наоборот, возбужденным, его на некоторое время следует перевести на прежний режим.

После дневного сна детей кормят по мере их пробуждения. Сон детей организуется зимой на веранде, в спальне с открытыми окнами (при температуре не ниже — 10°С).

Примерный режим дня детей от 1 года до 2 лет
	Возраст детей
1 год — 1 год 6 мес.	1 год 6 мес.—2 года

Холодный период года
Дома. Подъем, утренний туалет ....	6.30—7.30	6.30—7.30
В детском саду. Прием, осмотр, измерение температуры, игра..........	7.00—8.00	7.00—8.00
Подготовка к завтраку, завтрак	7.30—8.30	7.45—8.45
Игры....	8.30—9.30	8.45—9.15
Занятия....	8.50—9.00	9.00—9.15—9.30
Подготовка ко сну, первый дневной сон.............	9.30—12.00
Игры, подготовка к прогулке, прогулка ............	—	9.15(9.30)—10.45 (11.10)
Возвращение с прогулки, игры . .	—	10.45—11.00(11.10)
Подготовка к обеду, обед ....	—	11.10—12.00
Постепенный подъем, воздушноводные процедуры, обед ....	12.00—13.00	—
Подготовка ко сну, дневной сон	—	12.00—15.00
Игры ....	13.00—15.30	—
Занятия по подгруппам ......	13.10—13.20—13.30	—
Подготовка к полднику, полдник	15.30—16.00
Постепенный подъем, воздушноводные процедуры, полдник . .	—	15.00—15.50
Подготовка ко сну, второй дневной сон.............	16.00—18.00	—
Игры...............	—	15.50—16.15
Занятия по подгруппам .....	—	16.05—16.20 (16.35)
Подготовка к прогулке, прогулка	—	16.20 (16.35)—17.30 (17.45)
Возвращение с прогулки, игры, подготовка к ужину, ужин . . .	—	17.30 (17.45)—18.40
Постепенный подъем, подготовка к ужину, ужин.........	18.00—18.40	—
Игры, уход детей домой .....	18.40—19.00	18.40—19.00
Дома
Прогулка .............	19.00—19.30	19.00—19.30
Возвращение с прогулки, спокойная игра, гигиенические процедуры ..............	19.30—20.00	19.30—20.00
Укладывание, ночной сон ....	20.00—6.30 (7.30)	20.00—6.30 (7.30)

Продолжение
	Возраст детей
	1 год — 1 год б мес.	1 год 6 мес.—2 года
Теплый период года
Дома
Подъем, утренний туалет ....	6.30—7.30	6.30—7.30
В детском саду
Прием, осмотр, измерение температуры, игры..........	7.00—8.00	7.00—8.00
Подготовка к завтраку, завтрак	7.30—8.30	7.45—8.45
Игры	8.30—8.40	—
Подготовка к прогулке, прогулка, воздушные и солнечные процедуры ..............	8.40—9.30	8.45—10.45
Занятия ..............	9.00—9.10	9.30—9.45—10.00
Возвращение с прогулки, подготовка ко сну, первый дневной сон...............	9.30—12.00	—
Возвращение с прогулки, игры, водные процедуры, обед ....	—	10.45—12.00
Постепенный подъем, подготовка к обеду, обед .........	12.00—12.50	—
Подготовка ко сну, дневной сон	—	12.00—15.00
Игры, подготовка к прогулке, прогулка, воздушные процедуры . .	12.50—14.40	—
Занятия по подгруппам ......	13.10—13.20—13.30	—
Возвращение с прогулки, водные процедуры, полдник ......	14.40—15.40	—
Постепенный подъем, подготовка к полднику, полдник ......	—	15.00—15.30
Подготовка ко сну, второй дневной сон .............	15.40—17.40	—
Игры...............	—	15.30-15.50
Подготовка к прогулке, прогулка, воздушные процедуры.....	—	15.50—17.20
Занятия по подгруппам ......	—	16.05—16.20—16.35
Возвращение с прогулки, игры, подготовка к ужину, ужин ...	—	17.20—18.20
Постепенный подъем, подготовка к ужину, ужин.........	17.40—18.20	—
Игры, уход детей домой.....	18.20—19.00	18.20—19.00
Дома
Прогулка .... ........ ...........	19.00—19,50	19.00—20.00
Возвращение с прогулки, спокойная игра, гигиенические процедуры ..............	19.50—20.20	20.00—20.30
Укладывание, ночной сон.....	20.20—6.30 (7.30)	20.30—6.30 (7.30)

Игры и занятия детей проводятся в чистом, хорошо проветренном помещении при температуре воздуха +20°С.

Ежедневно воспитательница организует игры-занятия (с детьми начала второго года — индивидуально, с более старшими — по подгруппам). Кроме того, два-три раза в неделю на прогулке организуется еще одно занятие (наблюдение) или подвижная игра. Занятия с детьми возрастной подгруппы проводятся тогда, когда дети другой подгруппы спят, играют.

Зимой дети старше полутора лет ежедневно гуляют после завтрака и полдника. Летом при благоприятных условиях жизнь детей переносится на озелененный и хорошо оборудованный участок.

Закаливание. В летний период воздушные и солнечные процедуры организуются во время прогулки. Водные процедуры в виде обтирания, общего обливания или обливания ног проводятся на участке или в помещении: у детей первой подгруппы — после второй прогулки, перед полдником, у детей второй подгруппы — после первой прогулки, перед обедом.

В зимний период дети получают воздушные ванны во время самостоятельной деятельности, игр и занятий физкультурой в помещении, где они находятся в облегченной одежде. Водные процедуры в виде обтирания или обливания ног проводятся для детей до полутора лет после первого дневного сна, перед обедом, для детей после полутора лет — после дневного сна, перед полдником. Перед ночным сном обязательны ежедневные гигиенические процедуры. Гигиеническая ванна предусматривается не менее 2 раз в неделю.

Воспитание культурно-гигиенических навыков. В течение первого полугодия у ребенка следует закреплять умение самому садиться на стул, самостоятельно пить из чашки. С 1 года 2 месяцев — 1 года 3 месяцев воспитывать умение пользоваться ложкой, есть суп с хлебом; приучать детей есть самостоятельно разнообразные блюда, хорошо пережевывать пищу; после еды задвигать свой стул; участвовать в раздевании (сними чулки, ботинки), умывании (подставлять руки под струю воды).

С 1 года 6 месяцев приучать мыть руки, есть самостоятельно, соблюдать во время еды чистоту, пользоваться салфеткой. Снимать расстегнутые и развязанные взрослым части своей одежды (чулки, ботинки); понимать назначение одежды, называть ее. К 2 годам знать свое место за столом, место полотенца и одежды в шкафчике (на вешалке), спокойно сидеть за столом, тихо вести себя в спальне.

Знакомить с наиболее характерными качествами знакомых предметов. Учить выслушивать требования взрослого, выполнять их.