Бхагавад Гита. Глава первая. Комментарий Свамини Видьянанды Сарасвати

Методология познания

Человеческие стремления в основном направлены вовне, и это в некотором роде обеспечивается самой физиологией. Разум человека и его органы чувств приспособлены для того, чтобы работать с внешними объектами. Но этому способствует не только физиология, но и многолетняя привычка - много лет мы тренировались в работе с внешним, и все вокруг делали то же самое. Мы получали постоянные подтверждения извне о правильности таких устремлений. Но если начать видеть по-другому, то обнаружится множество вполне очевидных аргументов, которые будут подтверждать другую, противоположную точку зрения. Стоит только изменить метод своего мышления и начать задумываться, мы найдем множество подтверждений правильности того, о чем говорят Веды, Бхагавад Гита и учителя традиции адвайта веданты.

Как бы много целей ни достигал человек, как бы много мы ни добавляли к ограниченной личности, которой считает себя огромное большинство людей, это не решает вопроса постоянного ощущения недостаточности, которое вновь и вновь толкает на поиск. Как бы много объектов и удовольствий ни добавлялось к ограниченности, они не дают в сумме безграничность. Такой подход не работает вообще, в принципе. И это значит, что поиск огромного большинства людей вовне себя - обречен. С помощью такого поиска можно найти очень многое, можно получить множество объектов, можно стать богатым, можно путешествовать, можно обеспечить себе комфортное существование, можно исследовать мир. Если очень сильно захотеть, то можно стать президентом страны или слетать в космос, но поиском и обретениями вовне стать навсегда счастливым невозможно.

Точно также не работает тенденция видеть вовне причины проблем. Видеть вовне как источник счастья, так и источник проблем, - неправильный подход. За всеми нашими стремлениями и желаниями угадывается первичное желание обрести постоянное блаженство. Каждый хочет быть счастливым раз и навсегда. Радость от обретения чего-то ограниченного будет тоже ограниченной, и именно эта ограниченность человека и не удовлетворяет, именно она и толкает его на все новые и новые поиски. И именно из-за этого стремления человек ставит себе цели, желает и достигает, выбирая методы достижения в зависимости от своего понимания.

Если цели ставятся неверно и выбираются неверно средства и методы, то и результаты будут соответствующими, то есть неверными. Результатом будет страдание. Но в состоянии недостаточности меня удерживает не отсутствие или наличие чего-то вовне, а только мои собственные понятия, мое представление о своей собственной недостаточности. Веданта говорит что ты уже достаточен, проблема в том что ты этого не знаешь. Это меняет направление поиска и приложения усилий. Тебе надо просто правильно знать. Какое знание имеется в виду? Как мы вообще что-то знаем? Как это изменить, как это - понять себя, и как понять что-то другое, отличающееся от моих понятий о себе самом прямо сейчас? Традиция очень внимательно рассматривает доступные человеку методы познания. Не понимая каким образом мы можем познать себя, мы будем использовать неверные методы.

Мы воспринимаем мир с помощью органов чувств. Традиционно считается что мы имеем пять органов чувств. Мы видим с помощью глаз, слышим с помощью ушей, осязаем с помощью кожи, обоняем носом, чувствуем вкус с помощью языка. Это пять основных органов чувств. Еще необходим работающий разум для понимания что именно я ощущаю. Все сигналы от органов чувств обрабатываются разумом, который затем выдает заключения о том, что ощущается. В результате мы познаем окружающий мир. Познание себя не может быть восприятием звука или цвета. Восприятие через органы чувств для самопознания не работает.

В адвайта-веданте различают шесть методов познания. Непосредственное восприятие с помощью органов чувств называется протьякша. Все то, что можно потрогать, увидеть, описать, попробовать на вкус, понюхать - познается этим способом. На этом методе основаны все наши знания об окружающем мире. Пратьякша является основой любого метода познания, привычного нам. Наука занимается тем что все более и более утончает этот метод познания. Способность глаз видеть усиливается с помощью телескопа или микроскопа. Стрелки всевозможных приборов помогают видеть, слышать и регистрировать то, что недоступно для органов чувств. Это тоже пратьякша, восприятие непосредственно с помощью органов чувств. Это специфическое восприятие, характерное для бодрствующего состояния. Все остальные методы познания основаны на этом методе познания.

Следующий метод познания, основанный на непосредственном восприятии, - умозаключение, анумана. Если я вижу дым на вершине горы, то даже не видя огня я могу сделать заключение о том что там что-то горит, что там есть огонь. Так как я знаю, что дыма без огня не бывает, я делаю умозаключение - не видя огня, я говорю, что там огонь. Это тоже метод познания. Так можно познавать окружающий мир. Умозаключения могут быть верными или оказаться неверными, достоверными или недостоверными. Чем более достоверны мои умозаключения, тем более точно и правильно мое знание о мире. Таков второй метод познания.

Следующий метод познания - аналогия, упамана. Если я встречаю животное, которое я раньше никогда не видел, я смотрю на него и думаю: пожалуй, оно похоже на корову. Я корову видел, и могу с ней сравнить то неведомое животное, что я вижу сейчас. И это дает мне информацию, я что-то узнаю о животном. Для понимания окружающего мира это тоже может быть верным способом познания. Он очень полезен, когда мы сталкиваемся с неизвестным.

Еще один метод познания - предположение, артхапатти. Для уже описанного умозаключения я должен знать точные соответствия - если есть дым, то есть и огонь. А в предположении я только предполагаю существование взаимосвязи. Предположение может давать нам как верные, так и неверные знания. В зависимости от моего опыта и от моего знания, предположение может быть в большей или в меньшей степени приближено к реальности. Я вижу тучи и предполагаю, что пойдет дождь. Я вижу бутон и предполагаю, что цветок завтра раскроется. Ученые строят предположения и проверяют их. Это артхапатти.

Существует еще один метод познания, тоже основанный на непосредственном восприятии - невосприятие, анупалабдхи. Когда я чего то не вижу, то это тоже является методом познания. Например я точно знаю, что сейчас в этой комнате нет очень многих вещей. Здесь нет волков, нет крокодилов, нет слонов, здесь очень много чего нет. И это тоже верный метод познания окружающего мира, потому что этого действительно здесь нет, и осознавая это я познаю то, что есть.

Эти методы основаны на том, что я ощущаю с помощью органов чувств, - сначала я ощущаю, а потом делаю умозаключения, предположения, провожу аналогии или знаю об отсутствии. Познать таким образом можно все что угодно из того, что находится в окружающем меня мире.

Но знание себя не находится в этом мире. На любой объект, даже неизвестный мне ранее, я могу наткнуться случайно и тем или иным способом познать его. Но знание себя случайно не возникает, на него невозможно наткнуться случайно или ища тот или иной объект. Познавая мир, невозможно найти в самой дальней пещере Гималаев тщательно спрятанный сверток, развернув который я обрету знание о себе. Знание обо мне не случайно, и случайно на него наткнуться невозможно. Это не объект и не состояние.

Очень частый совет - остановить мысли и посмотреть, ощутить это состояние как чистое «я». Многие йоги годами сидят в безмыслии, отключают свой разум на пять минут, на полчаса, на несколько дней, на продолжительное время останавливают дыхание. Но когда состояние заканчивается, человек снова возвращается в свое ограниченное состояние, где он воспринимает себя опять как ограниченное существо. Он опять стремится и снова желает. Остановка мыслей или дыхания не дает знания о себе. Если ты не знаешь, как происходит познание себя, то даже избавившись от мыслей, ты ничего не обретаешь. Состояние без мыслей быстро заканчивается, а невежество остается. Пробуждение, осознание своей природы не является избавлением от мыслей на полчаса или сутки, оно не обретается яркими переживаниями или видениями.

Метод, с помощью которого может быть узнана собственная природа, определяется самой этой природой. Как я не могу выбрать читать книгу языком, а нюхать ушами, также я и не могу выбрать удобный для себя метод познания бесконечности, Атмана, являющегося моей природой. Познание безобъектного нечто, называемого Атманом, Брахманом, Сат-Чит-Анандой и прочим, не определяется моими возможностями, желаниями и предпочтениями. Есть метод познания бесконечности, и только с помощью этого метода познания можно достичь поставленной цели. Ее невозможно увидеть, услышать, описать, вообразить или с чем-то сравнить, потому что она единственная в своем роде и не допускает сравнений. Это так же не познается с помощью невосприятия, отключив все мысли и не зная ничего. Все методы познания, основанные на непосредственном восприятии, в данном случае не работают. Что же остается? Неужели это совсем не познаваемое, неужели к этому вообще никак нельзя подойти? Оказывается можно.

На свою собственную природу можно указать и следуя указателю, непосредственно осознать то, на что было указано. Как можно указать на то, что не воспринимается непосредственно? Указать можно только с помощью слов. Это очень удивительное и отличающееся от всех других использование слов. Слова используются не для описания, а как указатель.

Как можно узнать то, для чего непосредственное восприятие не подходит? Узнать можно через слова других. Адвайта Веданта и Бхагавад Гита основаны на Ведах. Веды говорят о ритуалах для достижения разных целей, о рае, о богах. Можно ли проверить слова Вед о рае, или можно этому только поверить? Из рая никто не возвращался, и поэтому проверить слова о нем, не умерев, мы не можем. Работают или нет ритуалы, описанные в Ведах, проверить можно. Я следую всем инструкциям и проверяю, достигается ли заявленный результат или нет. Но слова про рай проверить невозможно. В случае объекта, который от меня удален, не находится прямо здесь или в непосредственном доступе, словам можно только поверить. Если мне кто-то описывает вкус экзотического плода, я могу получить опосредованное представление о нем. Я могу только поверить, потому что этот плод не находится прямо передо мной. Мое знание не будет точным, в мое понимание вовлечено воображение, которое ограничено. Получаемое знание зависит от мастерства рассказчика, детальности его рассказа, моего желания представить и т.д. Это будет непрямое знание.

Но слова не всегда дают только непрямое знание. Знание своей природы очень отличается от любого знания, - это не знание экзотического объекта, который находится далеко. Веданта говорит об истине, которая одинаково наполняет все, присутствует во всем. Она говорит о тебе самом. Она говорит что ты сам есть решение для своей проблемы, и других решений нет. Проблема в том, что ты не знаешь своей природы, и эта проблема не решается никакими методами, кроме узнавания. Ты уже есть решение. И это надо понять.

В случае удаленного объекта указание другого человека на него не дает прямого знания, потому что я не могу подтвердить это своими собственными наблюдениями. Но я сам всегда присутствую в том месте где я есть. Веданта говорит, что ты есть полное, безграничное блаженство, сознание и существование. То, что надо познать, уже заведомо присутствует - это я сам. Цель познания обуславливает методы ее познания. Для познания себя необходимо, чтобы разум был достаточно чист и направлен в нужном направлении. Когда все необходимые средства познания настроены и работают должным образом, то невозможно не увидеть то на что указывает адвайта, потому что как цель познания я уже здесь. Если разум чист, контролируем, правильно понимает указатели адвайты, я не могу не понять то, на что она указывает. Я сам не спрятан, не нахожусь далеко, я сам и есть моя собственная цель.

Любое знание, как и любое невежество, случается в разуме. Неверное заключение, что я есть неполное существо, что мне чего-то не хватает, - это заключение в разуме. С разумом можно работать, чтобы избавиться от этого заключения. Понимание того, что я знаю себя тоже случается в разуме, потому что без разума просто нет того, кто может сказать что я что-то знаю. Но знание себя - очень особенное знание. С помощью разума мы можем избавиться от того, что мешает увидеть самоочевидное Сознание, бытие и блаженство, которым я являюсь. Когда мне нечего не мешает, знание Сат-Чит-Ананды раскрывается само собой. Надо только этому не мешать неверными торопливыми понятиями разума. Адвайта-веданта указывает на то, что остается, когда понятия разума не мешают. Это особенное знание - не объекта, а самого существования.

Безобъектное знание себя, выходящее за пределы разума, решает любые проблемы. Потому что своей самоочевидностью оно означает верное знание себя, оно не дает совершить ошибку по поводу того что есть я. Мы удаляем неверные заключения, и когда их нет, мы узнаем то, что остается когда ничего не остается. Это знание, в своей самоочевидности, становится мне очевидно. Я знаю себя как Сат-Чит-Ананду, я знаю себя как сам принцип существования, основу всего. Адвайта веданта - указатель на то, что я есть. Это не указатель на что-то в окружающем мире, это указатель на мою собственную природу. Узнав ее однажды, это знание останется навсегда со мной. Оно полностью избавляет от неверного ощущения собственной недостаточности.

Чтобы начал работать метод адвайта веданты, нужно уметь ставить под вопрос свои собственные умозаключения. Это весьма необычная способность, потому что обычно люди предпочитают опираться именно на то что они уже знают. Чтобы отказаться от своих заключений, поняв их неверность, нужна смелость, вера, убежденность и огромное желание познать истину, о которой в течении тысяч лет говорят мудрые люди. Что же такого они узнали, что я не знаю, и не знает никто из окружающих меня?

Веданта - это конец Вед, конечная часть Вед и конец поиска, венец знания - окончательное знание, что я есть бесконечность. Веды огромны, это четыре больших толстых книги. А Бхагавад Гита маленькая, но она говорит о том же, о чем говорят Веды. Она тоже признается верным методом познания себя, потому что она поддерживает и объясняет все то, что находится в Веданте и в Упанишадах. Слова Кришны в Бхагавад Гите - это слова Бога, он объясняет знание, содержащееся в Ведах. Слова Бога и есть прамана, метод познания бесконечного, познание сущности себя. Это шестой метод познания, шабда прамана, - с помощью слов, которые являются не описанием, а указателем.

Этот шестой метод познания, и единственный из всех, который подходит для познания бесконечности, для узнавания себя как неограниченного, необусловленного, полного, в котором отсутствуют любые желания, основанные на чувстве недостаточности. В этой полноте, самоочевидности, самодостаточности, которой я узнаю себя с помощью указаний Вед, Веданты и Бхагавад Гиты, нет недостатка ни в чем. Желания, исходящие из ощущения недостаточности, становятся невозможными, и обнаружение блаженства внутри заканчивает поиск счастья вовне. Когда я знаю себя как источник этого счастья, этой красоты, этой любви, то мне больше не надо искать его вовне. Повсюду вовне я вижу только отражение самого себя, отражение своей собственной природы, Сат-Чит-Ананды.

Метод познания себя - это слова Бога, слова компетентного источника. Если мы пользуемся этими указателями, и смотрим не на сам указатель, а на то, на что он указывает, тогда начинают случаться чудеса. Мы открываем свою собственную безграничную природу.

Мы познаем то, что выходит за пределы конечного разума, но является основой самого разума. В самом этом знании разум уже не участвует, но он необходим до самого последнего момента. Часто разум сравнивают с ложкой, которой едят. До самого последнего момента она необходима, чтобы донести содержимое до рта. Но внутрь попадает только содержимое, сама ложка остается снаружи. Разум - как эта ложка. Как инструмент он мне необходим, но в определенный момент его роль заканчивается, разум становится ненужным, потому что знание своей природы, к которому мы идем с помощью разума, самому разуму недоступно, оно его превосходит.

В отличие от действия, где действующий может выбрать метод действия, в случае познания нет свободы выбора в методе познания. Природа цели и объекта познания сама определяет метод, который необходим для ее познания. Звук и форма диктуют методы своего познания. С помощью уха невозможно увидеть то, что мы видим с помощью глаз. С помощью глаз невозможно услышать то, что слышится с помощью уха. Если мы хотим познать объект, то мы должны знать, как его познавать. На далекую звезду можно смотреть в телескоп, для этого будут нужны глаза, но мы не можем почувствовать эту звезду на ощупь, понюхать ее или попробовать на вкус. Чтобы методы познания работали, необходимо иметь четкое представление о том, что мы хотим узнать, какими свойствами это обладает, и соответственно какие методы познания для этого возможны.

Для познания себя есть единственный метод - слова-указатели компетентного источника,шабда прамана. Следуя этим указателям, обнаруживается то, что есть я сам. Веданта является методом познания, она указывает на то, что находится за пределами логики. Единственный способ убедиться в верности этого метода познания - применить его и убедиться самому.

Уважаемый компетентный источник в нашем случае - это Бхагавад Гита, которая содержит суть всех Вед. Это высший источник, слова Бога, слова Бхагавана Кришны, которые объясняет компетентный учитель. Учитель не придумывает свое объяснение, он пользуется методом традиции передачи знания, он переводит с божественного языка на человеческий, понятный искателю. Этот метод познания начинается с Бога.