Организация творческой деятельности детей 3-7 лет

Урок 8. ДАВАЙТЕ ПОЗДОРОВАЕМСЯ!

Цели: закрепить знания детей о способах приветствия; развивать умения преодолевать мышечное напряжение и леность; воспитывать навыки регуляции поведения; развивать воображение; развивать умение работать в коллективе.

Оборудование: мягкие игрушки Чип и Дейл, иллюстрации настроений радости, огорчения,злости.

1. Вводная часть.

Дети садятся па стульчики, поставленные по кругу.

Воспитатель. Возьмитесь за руки и улыбнитесь своему соседу.

Тренинговое упражнение «Доброе утро».

- Теперь давайте скажем друг другу «Доброе утро». Говорить надо искренне, от души, глядя прямо в глаза. Я начну так: «Доброе утро, Антоша!», А ты мне должен ответить: «Доброе утро, мама!», (и так все дети).

- Что вы чувствовали, когда говорили? Когда вам говорили?

2. Основная часть.

Воспитатель. В моём конверте есть картинки, которые выражают разные эмоции - настроение, переданное мимикой. Посмотрите на них. Как вы думаете, какое лицо было у вас, когда вы говорили соседу «доброе утро»?

- Как вы думаете, почему на этой картинке выражение огорчения? А на этой - злости?

К нам в гости снова пришли друзья Чип и Дейл. Давайте с ними поздороваемся. Вспомните способы приветствия. Здороваться будем по очереди. Не забудьте, что и мимикой нужно выразить степень радости от встречи с гостями.

Дети здороваются ранее усвоенными способами, улыбаясь игрушкам.

Воспитатель (каждому ребёнку). Что ты испытывал, когда приветствовал друзей? (Дети отвечают.)

- А ведь радость можно не только выражать словами и мимикой, но и нарисовать! Как вы думаете, какого цвета может быть радость? Конечно же, яркая, большая! Её можно изобразить в технике «Монотипия». (Дети рисуют «радость».)

Воспитатель (после работы). Что тебя радовало, когда ты работал?

- Кто тебе помог нарисовать так красиво?

3. Заключительная часть.

Воспитатель. Что нового вы сегодня узнали?

- Что понравилось больше всего?

- Кто радовал вас, кто огорчал?

- Каким стало настроение к концу занятия?

Поставьте пиктограмму своего настроения в окошечко домика.

А теперь давайте возьмём друг друга за руки, что будет означать, что мы дружные дети, и передадим через рукопожатие дружбу! Когда мы вместе, дружбы больше!