Организация творческой деятельности детей 3-7 лет

Урок 3. ТВОЁ ИМЯ

Цели: учить детей называть друг друга только по имени; формировать чувство группового единства, эмоциональное сближение детей; развивать умения передавать эмоции невербальным способом, через пластику.

Оборудование: музыкальный отрывок весёлого содержания, стул-трон, акварель, кисти.

1. Вводная часть.

Воспитатель. Здравствуйте! Я очень рада видеть вас! А вы рады нашей встрече? Возьмитесь крепко за руки, посмотрите в глаза соседу и улыбнитесь!

- Какие чувства испытывал каждый из вас, когда улыбался другу?

Тренинговое упражнение «Передай добро» (по А. Прутченкову).

Воспитатель. Я знаю, что вы очень добрые дети! Давайте поделимся добром с другими!

Приложите свои ладошки к сердцу, наполните их своим добром, закройте ладошки и теперь осторожно, чтобы не уронить и не разбить, передайте соседу. Приложите ладони к своему сердцу, пусть добрые чувства, переданные товарищем, поселятся и в вашем сердце.

- Что вы чувствовали, когда получили подарок от соседа?

Воспитатель. Конечно же, вы испытали радость! Покажите в танце, как вам было радостно!

Дети под музыку исполняют этюд «Танец радости» (по Е. А. Алябьевой).

Проводится игра «Волшебный стул» (по Л. В. Чернецкой).

Воспитатель. А у меня для вас есть сюрприз! Вот этот стул с высокой спинкой. Это трон. Вы по очереди будете сидеть на троне, а остальные будут называть вас ласковыми именами или говорить вам ласковые слова. Можно погладить, обнять, поцеловать сидящего на троне.

После игры.

- Что вы чувствовали, когда сидели на «волшебном» стуле?

Бывает иногда грустно, как будто бы прошёл дождик. Но после дождика всегда выглядывает солнышко и на небе появляется весёлая радуга, радостная, в ней дружно переплетаются весёлые цвета! Давайте нарисуем радугу! Пусть разноцветная радость останется с вами и не позволит вам грустить и ссориться!

Дети рисуют радугу, выбирая материалы по усмотрению и желанию.

3. Заключительная часть.

Воспитатель. Какая радуга получилась у Анечки?

- Что хочет всем пожелать Русина радуга?

- Какое настроение было у вас, когда вы рисовали радугу?

- Что больше всего порадовало вас сегодня?

- Как вы думаете, чем больше всего вы сегодня порадовали своих товарищей?

- Какое настроение вы хотите поставить в своё окошечко? Дети ставят пиктограмму.

Воспитатель. Теперь сядьте в круг, возьмитесь за руки и передайте эстафету дружбы. Я чувствую, что дружбы у нас стало больше, так пусть же она не покидает нас никогда! До свидания!