Организация творческой деятельности детей 3-7 лет

Урок 9. ЗДРАВСТВУЙТЕ!

Цели: отрабатывать навыки приветствия; развивать эмоциональную сферу личности ребёнка; учить преодолевать стеснение, отчуждение; воспитывать уважение к старшим через развитие умения вежливо здороваться.

Оборудование: макет телевизора, иллюстрации настроения, изобразительные материалы.

1. Вводная часть.

Выполнение упражнения «Улыбнись соседу».

Тренинговое упражнение «Давайте поздороваемся» (см. занятие № 7).

Проведение игры «Здравствуйте» (по Е. Лютовой).

Воспитатель. Посмотрите на картинки. Какое настроение у детей? Расскажите, почему у них такое настроение?

- Как можно исправить плохое настроение на хорошее? Какие вы знаете способы оказания помощи человеку в исправлении плохого настроения на хорошее? (Дети проговаривают свои предложения.)

2. Основная часть.

Воспитатель. Сегодня мы с вами отправимся на телевидение и поработаем телеведущими. Надо будет приветливо поздороваться с телезрителями и пожелать им что-нибудь хорошее. А затем рассказать хорошую новость.

Посмотрите, как это делает наш друг Чип!

Чип (голосом воспитателя). Добрый день, дорогие дети! Я рад вас снова видеть! Сегодня я видел, как мальчик помог малышу найти потерянную игрушку. А какие новости у вас? (Дети по очереди становятся телеведущими.)

Воспитатель. Как ты себя чувствовал, когда рассказывал хорошие новости?

- Каким было твоё настроение?

- Кто из ведущих тебе понравился больше всех? Почему?

Рисование «Разговор с руками» (по И. В. Швецовой).

Воспитатель. А теперь каждый из вас нарисует свою ладошку. Оживите её: нарисуйте глаза, нос, рот.

Дети припечатывают свою ладошку, «оживляют» её.

Воспитатель. Какой вопрос ты хочешь задать? Поговори с каждым пальчиком, называя его по имени.

3. Заключительная часть.

Воспитатель. Что вам сегодня больше всего понравилось? Чему вы научились?

Выполнение упражнения «Дружеское рукопожатие».

Воспитатель. Я пожимаю руку своему соседу, тем самым передаю ему свою дружбу. Мой сосед пожмёт руку своему соседу...