Цели: упражнять детей на практике проводить анализ своих поступков; учить детей договариваться друг с другом, сотрудничать.
Оборудование: аудиозапись песни Б. Савельева «Если добрый ты», 100 цветных фишек, воск, акварель.
1. Вводная часть.
Выполнение упражнения «Солнечные лучики».
Воспитатель. Мы с вами - маленькие солнечные лучики. Протяните правую руку к центру круга, теперь левую. Все лучики соединились в центре. Давайте скажем: «Мы - маленькое, тёплое солнышко! Вместе нам хорошо!»
Выполнение упражнения «Ты мне нравишься, потому что...».
Воспитатель. Дети! Возьмитесь за руки, посмотрите в глаза своему товарищу, улыбнитесь ему! Вы мне сегодня нравитесь своей дружбой. Посмотрите на своего соседа справа. Вспомните его самые хорошие стороны и скажите, глядя ему в глаза: «Ты мне нравишься, потому что...».
2. Основная часть.
Воспитатель. Сегодня мы с вами поговорим о хороших и плохих поступках. Люди живут рядом друг с другом, общаются, совершают разные поступки. Иногда красивые внешне люди совершают неприличные поступки, ведут себя грубо, неэтично. Такие люди никому не в радость! И наоборот, есть не очень красивые, но добрые и честные люди. И нам хочется дружить с ними, быть на них похожими. Культурный человек никогда не будет капризничать, кричать! Существует много правил поведения, которые люди должны соблюдать. Вот послушайте песню Б. Савельева «Если добрый ты».
Помните мультфильм о коте и мышах? Мыши всегда доставляли неприятности коту. А вот кот всегда тактично и вежливо реагировал на их поступки. (Рассмотреть 2-3 ситуации с котом и мышами.)
- Как поступили мыши, кот, а как вы поступили бы?
Проведение игры «Меняемся фишками».
(Материал: 100 фишек-пуговиц по 10 разного цвета. Шаблоны с узорами.) Ведущий перемешивает пуговицы и раздаёт каждому по 10. В процессе создания узора дети меняются друг с другом фишками.
Воспитатель. Что вам мешало или помогало в работе?
3. Заключительная часть.
Воспитатель. Какие поступки совершают воспитанные люди?
- Какие поступки совершать приятнее?
- С каким человеком приятнее дружить?
Подведение итогов занятия. Выполнение упражнения «Дружеское рукопожатие».