Надя учится говорить по-немецки

4. Episode: WIE EIN KOLLEKTIV ENTSTEHT

Am Rande von Babuschkin liegt die Schule, die unsere Freunde jetzt aufsuchen. Aber halt! Es sind doch Sommerferien... Ist die Schule denn nicht geschlossen? Nun, wir wissen ja schon: nicht ganz.

Vor dem Eingang in den Schulhof trifft Nadja ihre Freundin Ljuba, die mit ihrem Vater, dem Schuldirektor, auf sie gewartet hat. Alle sehen sich das Schulhaus und auch den schönen Garten an. Und da sieht Herta etwas...

H e r t a: Herr Direktor, wer sind diese jungen Leute, die dort so tüchtig arbeiten?

D i r e k t o r: Mitglieder unseres landwirtschaftlichen Zirkels.

K u r t (dreht): Tüchtige Jungen und Mädchen! Man sieht, sie machen ganze Arbeit 4.

N a d j a: Heißt das: sie leisten gründliche, gute Arbeit?

1 fernsteuern — управлять издали, на расстоянии

2 der Dispatcher (lies: dis'pätscher) — диспетчер

3 das Depot (lies: de'po:) — депо

4 ganze Arbeit machen — работать по-настоящему

K u r t: Ja. Sie stehen ihren Mann. Nadja, das ist speziell für Ihre «Kollektion».

N a d j a: Danke bestens. Das habe ich mir schon längst aufgeschrieben.

D i r e k t o r: Morgen beginnen unsere Traktoristenkurse. Wir haben die RTS um Hilfe angegangen 1 und sie erhalten. Wir bekommen einen Traktor, einen LKW 2 und eine Sämaschine.

H e r t a: Und wer leitet die Sache?

D i r e k t o r: Die Schüler selbst leiten sie. Wladimir Uschkin dort, er ist unser Agronom. Der Junge hat großes Interesse für Landwirtschaft. Sein Vater, ein Ingenieur für Mechanisierung, leistet ihm Hilfe. Kommen Sie morgen! Um neun Uhr wird hier eine Versammlung abgehalten 3. Trotz der Ferien werden viele Schüler da sein. Auch viele Eltern. Natürlich wird es zuerst einige Schwierigkeiten geben. Aber diese sind ja da, damit man sie aus der Welt schafft 4.

H e r t a. Und worüber wird man auf der Versammlung sprechen?

D i r e k t o r: Darüber, wie man mit Hilfe von Traktoren den Boden bearbeitet, wie man das Saatgut prüft und mit Sämaschinen die Aussaat vornimmt, wie man die Pflanzen schützt und im Herbst die Ernte einbringt 5. Wir hoffen, einen höheren Ertrag zu erzielen 6, als im Sowchosplan vorgesehen ist 7. Wir hoffen auch, etwas für unsere Schulküche zu bekommen — Brot und Kartoffeln, Obst und Gemüse. Aber die Hauptsache ist der moralische Faktor: So entsteht ein festes Kollektiv!