Ожидание чуда. Выпуск 2

Занятие 28

Программное содержание. Учить двигаться в хороводе с пением, инсценировать песни, придумывать движения к польке, вальсу, русской пляске в характере музыкального произведения. Развивать творческую активность детей в пении и движении, выразительность исполнения.

Ход занятия

Дети вбегают в зал под “Польку” Б. Сметаны, самостоятельно строят круг.

М.р. Близится праздник новогодней елки. Мы выучили много песен и поем их хорошо, а получатся ли они у нас в хороводе? Попробуем? Начнем с песни “В лесу родилась елочка”. Выберем трусливого зайчишку, серого волка, лошадку. Пусть двигаются по кругу, когда мы о них будем петь. А мы сядем на колени и споем любимую песенку.

Дети, сидя на коленях по кругу, инсценируют песню.

М.р. Становись скорее, друг, с нами в хоровод.

Звучит припев песни “Здравствуй, Новый год!”. Дети разучивают песню в хороводе с движениями.

М.р. Предлагаю встать врассыпную и исполнить песню “Зимние подарки”, а затем показать, какие зимние забавы вы любите.

Дети хором исполняют песню, а потом движениями изображают зимние игры: катание на лыжах, коньках, игру в снежки, лепку снежной бабы и т.д. Воспитатель определяет, что дети делают, и хвалит их за выдумку.

М.р. (подзывая детей к фортепьяно).

Какие зверята? Давайте придумаем сами.

Продолжается работа над песней “Дед Мороз на елке жил”. М.р. предлагает придумать, кто из зверей жил на елке и какие звуки произносил.

М.р. Отгадайте, какие танцы звери исполняли на елке у Деда Мороза?

Исполняет фрагменты польки, вальса, русской пляски. Дети отгадывают.

М.р. Предлагаю вам самим придумать польку. Можете танцевать по одному и в парах. (Дети выполняют творческое задание.) Для вальса возьмите легкие шарфики. Они помогут сделать движения легкими, воздушными, кружащимися, плавными. (Дети импровизируют в темпе вальса.) Для русской пляски возьмите платочки и танцуйте веселей!

Дети исполняют русскую пляску, используя хорошо знакомые им плясовые движения: “распашонку”, “присядку”, “кружение с припаданием”, “самовар”, “козлик”, “метелочка”, “качалочку” и т.д.

М.р. Молодцы! Ваши танцы мне очень понравились! Хочу предложить танец, состоящий из определенных фигур. Это веселая полька в кругу — “Кремена”.

Сначала дети слушают музыку, определяют ее характер, разучивают рисунок танца без музыки, потом приступают к движению под музыку. Танец повторяется два-три раза.

М.р. Напелись, наплясались, пора и погулять. До свидания!