Ожидание чуда. Выпуск 2

МАЙ Занятие 63

Программное содержание. В игровой форме повторять весь пройденный материал. Продолжать учить узнавать пьесы и песни по мелодии и вступлению.

Ход занятия

Дети входят в зал и рассаживаются на стулья.

М.р. Сегодня мы будем играть в “Угадай мелодию”.

Блок “Русская народная песня”. Исполняет отрывки из песен “Во поле береза стояла”, “Во кузнице”, “Пошла млада за водой”, “Ой, вставала я ранешенько”. Дети узнают их и исполняют (каждый) по куплету по желанию.

Блок “Мои игрушки”. Исполняет отрывки из песен “Песенка о животных”, “Гуси”, “Кукла Ната”, “Бантик”, “Кофта куклы”, “Тяв-тяв”. Инсценируются две-три песни (по выбору самих детей).

Блок Детский альбом” П.И. Чайковского. М.р. исполняет пьесы “Марш деревянных солдатиков”, “Игра в лошадки”, “Болезнь куклы”, “Новая кукла”, “Баба Яга”. Дети узнают их и под музыку выполняют двигательные упражнения и этюды. “Камаринскую” играют в оркестре.

М.р. Молодцы! Сколько прекрасной музыки мы услышали! Сколько красивых песен спели! Думаю, приобретенные знания и умения пригодятся вам в школе на уроках музыки. А теперь споем все вместе про любимый детский сад!

Продолжается работа над песнями “До свиданья, детский сад!” и “Наш любимый детский сад”. Дети учат слова и мелодию, м.р. добивается чистоты интонирования, выразительности исполнения.

М.р. А теперь выбирайте игру.

Играют в любую игру (по желанию детей).