Программное содержание. Продолжить знакомство с “Детским альбомом” П.И. Чайковского. Учить сравнивать малоконтрастные произведения с одним названием. Развивать желание слушать знакомые музыкальные произведения и передавать их настроение движениями.
Материал. Пасхальные звоны колоколов Архангельского собора Московского Кремля (запись). Пьеса “Баба Яга” П.И. Чайковского (запись).
Ход занятия
Дети входят в зал. М.р. предлагает им сесть полукругом.
М.р. В воскресенье был самый главный христианский праздник. “Праздников праздник и торжество торжеств”, — так именуют Пасху. Это праздник в память Воскресения распятого на кресте сына Божьего — Иисуса Христа. Пасхальная утренняя служба начинается торжественным крестным ходом вокруг храма. Звучит пение, колокольный звон. (Включает запись Пасхальных звонов колоколов Архангельского собора.) Как празднично, торжественно звучал колокольный звон! Что это было: благовест или трезвон? (Ответ.) А вот и праздничное песнопение. (Звучит запись.) На прошлом занятии вы слушали две пьесы из “Детского альбома” П.И. Чайковского “Утренняя молитва” и “В церкви”. Давайте вспомним их. (Исполняет фрагменты.) Похожи эти пьесы между собой?
Дети. Похожи. Музыка спокойная, важная, серьезная.
М.р. Да, обе пьесы серьезные. Аккорды напоминают церковное хоровое пение. А отличаются ли пьесы по характеру? (Исполняет фрагмент.)
Дети. “В церкви” — более грустная, даже печальная.
М.р. Пьеса звучит серьезно, строго. П.И. Чайковский писал музыку для детей, как и для взрослых, — серьезно. Вы уже знаете много пьес из “Детского альбома” Чайковского. Что вам хотелось бы послушать?
Дети называют знакомые пьесы. М.р. исполняет две-три пьесы (по желанию детей ).
М.р. А сейчас вы услышите, как звучит в музыке П.И. Чайковского сказка! (Загадочно, таинственно.) Сказка будет о Бабе Яге!
Звучит пьеса П.И. Чайковского “Баба Яга” (в записи). Дети внимательно слушают.
М.р. Какая Баба Яга в пьесе Чайковского? Покажите мне ее в движении.
Дети выполняют творческое задание, выбирают самый удавшийся образ.