Ожидание чуда. Выпуск 2

Занятия 31, 32

Проводятся аналогично предыдущему. Задача — повторить и закрепить пройденный музыкальный материал, добиться наибольшей выразительности в пении, движении, играх и танцах. Приучать детей действовать самостоятельно, без подсказки педагога. Развивать доброжелательное отношение друг к другу, особенно при выборе ведущих и распределении главных ролей в играх или инсценировках. В празднике заняты две группы (старшая и подготовительная к школе). Песни, хороводы и танцы вокруг елки знают все дети. Перед праздником только один раз они собираются в зале вместе, чтобы сориентироваться в движениях в двух кругах противоходом. Не следует проводить репетиций — разучивание материала ведется непосредственно на занятиях. Индивидуальные номера-сюрпризы разучиваются отдельно, чтобы на празднике дети не потеряли интереса к происходящему. Не следует перегружать детей длинными стихами, сложными сказками, ролью ведущего. Они волнуются, чувствуя большую ответственность на протяжении всего праздника, и потому не испытывают настоящей радости.

Все сюрпризные моменты поручаются взрослым. Для этого необходима кропотливая работа: недопустимо плохо знать текст, говорить по бумажке. Надо тщательно продумать все детали костюма. Роли поручают только артистичным сотрудникам детского сада. Роль ведущего на празднике тоже выполняет человек, который умеет делать это хорошо. Не следует перегружать праздник большим числом персонажей. Иначе можно затмить образ Деда Мороза, например яркими отрицательными персонажами (Баба Яга, Бармалей и пр.). Обычно роль Снегурочки выполняет тоже взрослый: она действует на протяжении всего праздника, и ребенку трудно запомнить последовательность выступлений. После новогоднего праздника, на первом же занятии или во время досуга, организуют концерт: дети исполняют свои любимые номера (по желанию). Выступивший имеет право снять с елочки игрушку.