Ожидание чуда. Выпуск 2

Занятие 5

Программное содержание. Закреплять и расширять представления детей о разновидностях колыбельной песни. Учить петь напевно, в умеренном темпе, правильно брать дыхание перед началом пения и между музыкальными фразами. Учить двигаться в соответствии с ними.

Материал. “Колыбельная” Р. Паулса, “Спи, моя радость, усни” В.А. Моцарта, “Колыбельная” из оперы “Сказка о царе Салтане” Н.А. Римского-Корсакова (в записи).

Ход занятия

Дети входят в зал. У фортепьяно полукругом стоят стулья. М.р. предлагает всем сесть.

М.р. На прошлом занятии мы говорили о колыбельных песнях, о том, что они бывают разными по характеру. Какими?

Дети. Колыбельная песня обычно медленная, тихая, ласковая, задумчивая, убаюкивающая, нежная....

М.р. Правильно! Колыбельные чаще всего бывают медленными, спокойными, но не всегда. Эти песни появились в глубокой древности. Их сочиняли не композиторы, а сам народ. Баюкает мать дитя и напевает — без слов или на какие-нибудь незамысловатые, но обязательно ласковые слова. Если мелодия была красивой или женщине нравились слова, придуманные ею, она пела эту песню часто. Самые красивые песни подхватывали и другие мамы, потом их дочки, внучки. Песни продолжали жить, а кто первый их спел — никто уже и не помнил... Давайте вспомним одну из таких колыбельных.

Исполняет с детьми несколько колыбельных.

М.р. Колыбельные песни, как и другие народные (хороводные, плясовые, свадебные), передавались изустно: услышит дочка от матери колыбельную, запомнит, споет ее младшим братьям и сестрам, а когда вырастет, и своим детям. Песни более поздних времен сочиняли композиторы и поэты, их слова и ноты записывали. И тогда исполнители уже ничего не придумывали, а пели именно так, как написал композитор.

Исполняет “Колыбельную (сл. и муз. Р. Паулса) или “Спи, моя радость, усни” В. А. Моцарта.

М.р. Какое настроение у этой колыбельной? Правильно, она звучит нежно, ласково, тихо. Композиторы часто использовали народные песни в своих произведениях. Например, великий русский композитор Н.А. Римский-Корсаков в опере, написанной по “Сказке о царе Салтане” А.С. Пушкина, использовал одну из хорошо знакомых вам народных колыбельных. Вам читали сказку, и вы помните: когда родился царевич Гвидон и няньки и мамки баюкали его, звучала вот эта колыбельная. Услышите вы ее в исполнении оркестра. (Звучит песня в записи.) Эта колыбельная про серого волчка, мы ее пели. Вы заметили, что мелодия самой песни звучит не сразу? Ей предшествует вступление. (Проигрывает его.) Мелодия колыбельной в опере Римского-Корсакова варьируется.

В отличие от вокальной колыбельной, которую мы пели со словами, эта колыбельная инструментальная. Давайте еще раз ее послушаем. (Включает запись.) Молодцы! Вы умеете слушать — внимательно, серьезно, спокойно, вдумчиво! Узнаете эту песню?

Исполняет мелодию песни “Во сыром бору тропина” (дети узнают ее). Спрашивает: какой у нее характер? Учит петь напевно, в умеренном темпе, чисто интонировать скачок мелодии на квинту вверх, сохранять чистоту интонации на повторяющемся звуке “си”, правильно пропевать слова.

М.р. Знаете вы и еще одну русскую народную песню “Во поле береза стояла”. Эта песня хороводная, поют ее протяжно, задушевно, раздольно. Давайте споем слова припева: “Лю-ли, лю-ли, стояла”.

Дети разучивают слова и мелодию этой песни.

М.р. Какие еще песни вы знаете, помните и любите?

Дети вспоминают. Поют знакомые песни хором и по одному, с музыкальным сопровождением и без него.

М.р. Молодцы! Порадовали меня веселым, выразительным пением! И я вас порадую. Поиграем в новую игру? Она называется “Колобок”. Вы хорошо ее знаете. Назовите действующих в ней персонажей. Правильно, заяц, волк, медведь, лиса. А какие слова они говорят Колобку? Да, “Колобок, Колобок, я тебя съем!”. А он что им отвечает? Верно, “Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел и от тебя уйду”. Вот тут нам и понадобится умение быть актерами. Попробуем?

Разучивается игра “Колобок” в обраб. Е. Тиличеевой// Музыка и движение. М., 1981. М.р. совершенствует умение передавать в движении характер музыкального фрагмента, выразительно вести диалог.

М.р. Превратимся в колобков и покатимся в группу.