Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников

Занятие 99

Упражнение 1. «Определение»

Цель: сформировать у ребенка умение и навык составления определений.

Задание: заполнить пропуски в следующих определениях:

Улей — это дом для __

Слива — это дерево, на котором __

Приставка — это часть слова, которая __

Существительное — это часть речи, которая __

В данных неполных определениях есть видовое и родовое понятия. Дописать видовые отличия.

Упражнение 2. «Обобщение»

Цель: научить ребенка обобщать.

Задание: продолжить перечень слов и назвать общим словом:

ВОЛГА, КАМА ...

Упражнение 3

Дан ряд знаков. Отметить особенность составления ряда и поставить недостающий знак:

Упражнение 4 «Слова»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: записать в скобках слово, которое служит окончанием первого слова и началом второго:

БАЛ ( ) ЕДА

Упражнение 5. «Превращения слов»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: изменяя по одной букве в каждом слове, превратить дуб в бук. Записать цепочку слов: ДУБ............................БУК