Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников

Занятие 67

Упражнение 1. «Загадка»

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: отгадать загадку:

Упражнение 2. «Обобщение»

Цель: научить ребенка обобщать.

Задание: назвать группу чисел одним словом:

а) 2; 4; 7; 9; 6 —

б) 18; 25; 33; 48; 57 —

в) 231; 564; 872; 954 —

Упражнение 3. «Род — вид»

Цель: научить ребенка относить предметы к родовому (общему) понятию.

Задание: из перечня слов выбрать предметы мебели: чашка, стол, тарелка, куртка, тумбочка, шапка, шарф, кастрюля, пальто, сковорода, платье, стул.

Упражнение 4 «Логическая задача»

У Марины три карандаша: желтый, коричневый и черный. Можно ли сказать, какой самый короткий, а какой самый длинный, если известно, что желтый длиннее черного, а черный длиннее коричневого?

Упражнение 5. «Отгадай шараду»

Цель: развить у ребенка логическое мышление, мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: отгадать части слова, а потом и все слово: