Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников

Занятие 148

Упражнение 1. «Что лишнее?»

Цель: развить у ребенка способность описывать свойства предметов, сравнивать предметы по определенным параметрам, устанавливать связи между различными явлениями, легко переходить от одних связей к другим.

Задание: даны слова:

ПТИЦЫ ЛИСИЦА ОГУРЕЦ

Оставить из них только два, которые имеют сходные свойства.

Например: 1) лишний «огурец» — он не живой; 2) лишние «птицы» — слово во множественном числе и т. д.

Упражнение 2. «Родственные слова»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза, научить подбирать однокоренные слова.

Задание: к данным словам подобрать слова-«родственники»:

ОКНО —

КЛАСС —

Упражнение 3. «Магический квадрат»

Цель: развить у ребенка логическое мышление.

Задание: расставить в клетках четные числа 2; 4; 6; 8; 12; 14; 16; 18 так, чтобы в любом направлении получилось в сумме число 30.

Упражнение 4 «Логическая задача»

Записать такие двузначные числа, в которых сумма десятков и единиц равна 8.

Упражнение 5. «Отгадай ребус»

Цель: развить у ребенка логическое мышление.

Задание: отгадать зашифрованное слово: