Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников

Занятие 152

Упражнение 1. «Что лишнее?»

Цель: развить у ребенка способность описывать свойства предметов, сравнивать предметы по определенным параметрам, устанавливать связи между различными явлениями, легко переходить от одних связей к другим.

Задание: даны слова:

КУРИЦА ПШЕНИЦА ПОДУШКА

Оставить из них только два, которые имеют сходные свойства. (Сравнение проводить по самым различным параметрам).

Упражнение 2. «Поиск способов применения предметов»

Цель: развить у ребенка способность концентрировать мышление на одном предмете, рассматривать практически все свойства предмета, развивать умение вводить предмет в самые разные ситуации и взаимосвязи.

Задание: назвать как можно больше способов применения данного предмета:

КОНСЕРВНАЯ БАНКА

Упражнение 3. «Отгадай ребус»

Цель: развить у ребенка логическое мышление.

Задание: отгадать зашифрованное слово:

Упражнение 4 «Магический квадрат»

Цель: развить у ребенка мышление, способность находить предмет по его описанию.

Задание: заполнить квадрат, чтобы в вертикальных и горизонтальных рядах можно было прочитать слова:

1. Обитатель морского дна.

2. Душистый цветок.

3. Часть света.

4. Музыкальный инструмент.

Упражнение 5

Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и продолжить его:

72; 63; 68; 59; 64; 55; ...