Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников

Занятие 90

Упражнение 1. «Классификация»

Цель: сформировать у ребенка умение выбирать основание для классификации.

Задание: определить, по какому признаку проведена классификация растений:

ЕЛЬ ЛАНДЫШ ШИПОВНИК

КЛЕН КОЛОКОЛЬЧИК СМОРОДИНА

БЕРЕЗА ГВОЗДИКА ОРЕШНИК

Выбрать правильный ответ:

а) слова сгруппированы по количеству слогов;

б) слова сгруппированы по родам;

в) слова разделены на группы: деревья, кустарники, цветы.

Упражнение 2. «Род — вид»

Цель: сформировать у ребенка умение устанавливать последовательность подчинения понятий.

Задание: даны три понятия, находящиеся в отношении последовательного подчинения: мебель, письменный стол, стол. Соотнести объемы понятий и пронумеровать слова.

Самое узкое понятие, входящее в два других, — 1, самое широкое — 3.

Упражнение 3

Дан ряд знаков. Найти закономерность составления ряда и продолжить его:

Упражнение 4 «Отгадай метаграмму»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: отгадать загадку:

Упражнение 5. «Анаграмма» (спрятанное слово)

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить новые слова из данных слов:

ГОРА + КАМИН =

ИСК + ИРА =

КОЖА + ВОРОН =