Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников

Занятие 142

Упражнение 1. «Что лишнее?»

Цель: научить ребенка выделять общий признак в словах-понятиях.

Задание: найти лишнее слово:

СТАРШЕКЛАССНИК КНИГА УЧЕНИК ШКОЛЬНИК

Как можно назвать общим словом оставшиеся слова?

Упражнение 2. «Поиск предметов со сходными свойствами»

Цель: научить ребенка выделять в предмете разнообразные свойства, оперировать в отдельности каждым из них.

Задание: в течение 5—10 минут написать как можно больше слов, обозначающих предметы, сходные по каким-либо свойствам со словом

ВЕНТИЛЯТОР

Упражнение 3. «Анаграмма» (спрятанное слово)

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить новые слова из данных слов:

ПИЛА + НОТА =

БОБ + УСТА =

ИСК + ТОМ =

Упражнение 4

Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и продолжить его:

7; 14; 9; 16; 11; 18; 13; ...

Упражнение 5. «Отгадай шараду»

Цель: развить у ребенка логическое мышление.

Задание: отгадать сначала части слова, а потом и все слово: