Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников

Занятие 85

Упражнение 1. «Классификация»

Цель: сформировать у ребенка умение выбирать основание для классификации.

Задание: по какому признаку объединены слова: утюг, вьюга, палка, часы, лампа, стакан, диван? Выбрать правильный ответ:

а) в этих словах одинаковое количество букв;

б) в этих словах одинаковое количество слогов;

в) эти слова мужского рода;

г) эти слова женского рода.

Упражнение 2. «Обобщение»

Цель: научить ребенка обобщать.

Задание: продолжить перечисление и назвать группу слов общим словом:

АПЕЛЬСИН, ЛИМОН ...

Упражнение 3. «Род — вид»

Цель: научить ребенка относить понятия к общему родовому понятию.

Задание игры «Мебель — посуда — одежда»: ведущий произносит: «Мебель», «Посуда» или «Одежда», бросая мяч одному из школьников, который должен подобрать видовое понятие к названному родовому.

Упражнение 4. «Магический квадрат»

Цель: развить у ребенка логическое мышление.

Задание: расставить числа 3; 4; 5; 6; 8; 9 так, чтобы в любом направлении получилось число 21.

Тарабарина Т. И., Елкина Н. В. «И учеба, и игра: Математика»

Упражнение 5. «Слова»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слова, заменив одну букву в данных словах: