Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников

Занятие 89

Упражнение 1. «Обобщение»

Цель: научить ребенка обобщать.

Задание: продолжить перечисление и назвать группу слов общим словом:

ЗАЯЦ, ВОЛК ...

Упражнение 2. «Род — вид»

Цель: сформировать у ребенка умение устанавливать последовательность подчинения понятий.

Задание: даны три понятия, находящиеся в отношении последовательного подчинения: а) подросток, отличник, ученик; б) растение, гладиолус, цветок.

Соотнести объемы понятий и пронумеровать слова. Самое узкое понятие, входящее в два других, — 1; самое широкое — 3.

Упражнение 3. «Магический квадрат»

Задание: расставить числа 1; 4; 5; 9; 11; 15 так, чтобы по всем линиям в сумме получилось 24.

Тарабарина Т. И., Елкина Н. В. «И учеба, и игра: Математика»

Упражнение 4. «Отгадай метаграмму»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: отгадать сначала первое слово, затем заменить букву «о» на букву «е» и отгадать второе слово:

Упражнение 5. «Слова»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: найти слова в слове НОСОРОГ.

Записать слова, которые вы нашли: